骆峰听完，说，嗯，你这个故事里叠了个包袱，听听我这个吧。广场上，一对恋人，图强和静心坐在长椅上在看着孩子们放风筝，图强说，想起我小的时候，也是这样的四月天气，春风吹起来，父亲带着我一路跑，一路追着风筝的踪影，让风筝依靠风的流速节节攀登，飘在看不请的天际之上。静心说，那时候风筝像个什么呢？图强说，愿望吧，心里头小小的愿望。
一个孩子的风筝被风一吹，线没有断，却偏离方向，一头撞在两个人背后的枫树上，孩子走过来，手里拿着提线，枫树上的风筝有一定高度，孩子怯生生的望着图强。图强马上领会，只一伸手把风筝从树上摘了下来，孩子拿着一个鹦鹉风筝，道了感谢，蹦蹦跳跳的走了。图强说，小时候的四月天你干什么呢？静心说，跟着爸爸妈妈出去踏青，没准还遇到过你呢。图强看静心露着白色虎齿轻轻的笑起来，静心说，小时候真没想到，长大后还要坐在这个广场上，和一个喜欢放风筝的人坐在一起，谈论起风筝呢。
这时候一个小女孩的风筝像突然断了脑中的念头一般，从空中一下子栽倒在地，小女孩在图强和静心面前收紧放飞线，然后拎着风筝一步步跑了起来，步子越跑越快，把风筝依靠着风力缓缓带动，风筝慢慢飘升，又跑了十几步，见风筝摇曳飞起，刚一站立，就往外放线，风筝又从空中转了几圈垂直降落下来，小女孩嘴里慌张的发出“呀”的一声惊叫。其他孩子的风筝都在天上飘着，小女孩羞涩的看着其他玩伴，垂头丧气的拾起风筝，又一遍收紧放飞线，拎着风筝一步步奔跑，步子带动风筝起飞，摇曳着上升，小女孩拉着风筝线在图强和静心面前跑过。图强静静看着，静心说，你猜这次她能把风筝放起来么？图强说，步伐与刚才一致，这个要看风向和风速，我说不准。小女孩的风筝刚到半空，似乎伴着鸣叫，粉红的喜鹊风筝从天而落，小女孩泪珠滚了下来，把风筝拾了起来。静心说，你不是说你从小就很会玩风筝么，快过去，帮那个小女孩把风筝放起来，我给你拍张照。图强走过去，小女孩抬起头，用手背擦着眼泪，图强温和的笑着蹲下，检查起风筝来。静心给图强拍起美丽的照片，各种角度。小女孩问，叔叔，你会放风筝吗？图强说，曾经是会的，小时候的风筝和你现在手里的风筝材料一样，也是布面的，只不过我那时候支撑风筝的骨架是木头的，你的这个是塑料的。小女孩问，有什么区别吗？图强说，木头的沉一些，能压住风的力量，塑料的要轻一些，别看能支撑起整个风筝，但遇到了稍微厉害一点的风，它会不稳定。小女孩说，然后会掉下来吗？图强点头说，也许是吧，来，我帮你把它放起来，然后把提线再交给你，好吗？小女孩点点头，图强收着风筝线，小女孩迎着刺目的日光眯眼看着。
图强看见静心已经拿出手机，对准了自己，图强说，小朋友，要看清叔叔放风筝的姿势，学一下，待会自己放的时候用心体会，想不通的地方就过来问我。小女孩问，你和这个阿姨一直坐在长椅上吗？图强点头说，对，我们会一直坐到太阳落山。图强一手拿风筝一手拿线，对小女孩说，你知道刚才你的风筝为什么会掉吗？小女孩摇头。图强说，你是顺风跑的，风筝受力不平衡，会在空中打旋，摇摆，难免会一头栽倒。小女孩跟着图强慢跑起来，一双小眼睛望着风筝。图强说，我们现在逆着风向奔跑，感觉风力足够时，抬头看风筝。看，风筝慢慢上扬了。说着，一只手灵巧的掌握着风徐徐吹拂的节奏，慢慢放线。风筝刚飞到半空，风力突然转强，风筝摇摆，有些过度倾斜，小女孩说，叔叔，风筝开始摇摆不定了。图强说，是啊，逆风也有可能受力不均，因为刚刚我们遇到了强风。图强迅速放线，往风筝所在的方向奔跑。对小女孩说，你若能和风筝保持一条线垂直，它掉下来的几率就很小了。小女孩和图强赶到风筝垂直线的地标处，望着风筝，仍挂在天上，在盘旋。一会儿风力减小，风筝开始向下坠落，图强又将风筝轻抖数下，迅速随风向后奔跑，后退无路，是静心所坐的长椅。图强便迅速收线。图强看着小女孩说，收回风筝时，要慢慢收线，观察四周，你看，我们身后有一棵高大的枫树。
风筝平安降落，小女孩说，风筝平安降落了，没有摔着，叔叔是行家。图强说，如果不是这把长椅，叔叔一定能让风筝接着飞起来。小女孩接过提线，拿着风筝说，谢谢叔叔，我放一放看。图强说，不要着急，摸准风向的规律。小女孩拉起放飞线，风筝在脑后“呼呼”穿梭着空气，越跑越远。
静心打开手机，对图强说，你看，刚才你的狼狈样子，东躲XZ的，像是在躲避导弹袭击。图强说，只评论我的风筝放的怎么样吧，小朋友可是夸我了。静心说，小孩都会盲目的崇拜大人，我看不怎么样。你说是这把长椅让你没有继续放下去，挡住了你的脚步，可是真正会玩风筝的行家，几个动作就能把风筝调试到最好的状态。图强说，你见过？静心说，我爸爸就可以。图强脸上有些挂不住，说，不是说小时候四月天都去踏青么。静心说，踏青完了才放风筝么，踏青事大，风筝就像打水漂一样，是玩。图强不太信，说，那你放一个我看看。静心说，等风筝降落在我们这，我帮小朋友放一下给你看，反正咱们这里有棵树，很快会挂满风筝的。正说着，小女孩哭喊着跑回来了，对图强说，叔叔，我的风筝和小贝的风筝打架了。图强和静心走过去，静心问，谁是小贝？小女孩说，最坏的一个家伙，专门用最硬的凯夫拉线做风筝线，割断别人的风筝取乐。静心问，你叫什么，小姑娘？小女孩说，我叫小雪。
到了广场一角，天空果然飘着两只风筝，纠缠在一起，静心说，还好，只是风筝搅在一起，风筝线都绷在不同的方向。小贝这时候跑过来说，大家都不要过来调线，我的风筝线硬，拉的太长了，像隐藏的匕首，会割到脸和脖子的，都不要过来。小贝一个人调着线，又一只风筝迎面撞上，倒没有撞在两只风筝上，而是风筝线被两只隐藏在空中的风筝线缠住了，一个小男孩大呼起来。小雪说，这下糟了。图强说，小雪，不用慌张，看叔叔操作，这时候只管放线。小雪说，可是他的线是凯夫拉线，太硬了，会吃亏的。静心对图强说，你拿起提线走过去，和小贝并线解脱。话音刚落，小雪的风筝线断了，从空中伴着阵风飘落下来，小雪的脸上落满泪，去拾风筝。很快，刚缠绕的那一只风筝也被割断了线，垂直落了下来，又一个身影匆匆跑去拾风筝。静心见小雪拿着风筝走过来，脸上惨兮兮的样子，又悲又惊，静心说，小贝不让并线，不知是无知还是不怀好意。图强说，小雪你记住，搭线就调位，一点事都没有。再者，就是你的线以后比别人稍粗，他们都是3号3，5号3的，你选3号6，5号4的，自然不怕。小雪不说话，看着垂落的风筝，图强去了小卖部，买了一套新的线，给小雪换上。小雪问，这是什么线？图强说，普通的编织线，线径细，光滑，你远远的放，不要再碰到其他小朋友的风筝。图强拿着新的风筝线，帮小雪装好，小雪朝图强鞠了个躬，说声，谢谢叔叔的帮助。重新鼓舞起斗志，拉着风筝向远处跑去。
静心和图强回到长椅上坐着，静心打开手机，播放着刚才风筝打架的画面，和小雪的粉红喜鹊风筝缠绕在一起的是一只黑色蝙蝠风筝，看似缠绕，蝙蝠风筝下半部分的线却一点点挪动，那个叫小贝的男孩一个人收着手中的提线，拼命收紧，并没有调位。镜头拉近，两股线越拽越紧，静心心里一紧，凯夫拉线要施展威力了，喜鹊风筝在大家的注视下，像被割喉，突然脑袋一耷拉，从空中落下。静心又把镜头回放，小雪昂着脑袋看着，风筝缠绕在一起，小贝一个人站在远端，风筝线缠紧，随着镜头推进，喜鹊风筝呼啸着坠地，小雪拔腿便跑，去拾取风筝。图强说，不要再放了，这一幕所有人都看到了，小贝的风筝线像匕首一样锋利。静心说，后来撞上的这面风筝也被割断了线，不知这只凯夫拉线今天要割断多少只风筝。图强往小贝所在的位置望去，那只黑色蝙蝠在空中摇曳着，天空中没有一只侥幸存留下来的风筝了。图强说，小卖部的生意火了，风筝线要大卖。
小贝一个人孤零零的站在草地上，图强用目光搜寻着小雪，见北边仿佛有一只风筝在飞，飞的很高，图强纳闷道，那应该是小雪的风筝了，可是她的风筝能飞那么高吗？说着拿起手机，找到拍照功能，拉近聚焦，四处搜寻，见小雪旁边站立着两个小男孩，有一个孩子帮小雪放线，一个孩子振臂高呼着什么。图强收了手机说，原来小雪结识了新朋友，那两个小男孩怕也是小贝的手下败将。静心说，自己能有一片狭小的天空放风筝就很幸福了，真不知道现在的孩子为什么这么贪得无厌，那个小贝究竟想什么呢？图强说，贪心的孩子或者根本不需要玩伴，和我们小时候不一样了。图强和静心开始谈起别的话题，渐渐偏离了风筝，不一会，天上的风筝渐渐多了起来，静心先注意到了，说，来了这么多新人吗？还是刚才被割断线的孩子们又重返沙场了？不一会儿，那只黑色的蝙蝠巧妙的绕过一只风筝的线，靠着手里的提线和风向同其他的风筝缠绕起来，别的孩子放下手里的提线，帮助被缠绕的孩子去调位。没人看管的风筝又成了黑色蝙蝠的目标，它依靠长长的凯夫拉线拖着一只被缠住的风筝，又去袭击另一只无人照看的风筝，很快三个风筝缠绕在一起。这下子，孩子们都慌了，又有别的孩子加入进来，抛弃了手中的风筝，用脚踩着提线，去帮别人的风筝调位。不一会，黑色蝙蝠缠住了三只风筝，下面的孩子开始大呼小叫起来。图强说，小贝尽管操作风筝聪明，可这样的做派，要在玩风筝的时候结仇的。
叫小贝的男孩果然哭着跑过来，对图强嚷，叔叔，所有孩子都要打我，我已经挨了两拳，你刚刚帮了小雪，也帮我一下吧！图强一惊，心里道，这么野蛮的孩子，原来也知道怕呀？小贝说，叔叔，你没看见吗？我的风筝已经和别人的拧成麻花了。图强抬眼望去，小贝把提线放在草丛中，用一块石头压住，天上的风筝果然有几只拧在一起，在风中摇曳，风筝的翅膀被风吹的呼呼响着。图强说，小贝，风筝究竟是为什么拧在了一起，在整件事中你扮演了什么角色？当然，跟你谈“角色”的概念，你也不懂，你能说说此时心里怎么想的吗？小贝说，都怪我太爱斗风筝，不知不觉间，敌人多出了几位。图强说，小贝，你可不要太好斗啊，相安无事的放风筝不好么？干嘛要斗风筝呢，孔融四岁知道让梨，小贝你多大？小贝说，叔叔，再不救我，他们的风筝下不来，会联合所有人欺负我的，会说我抢占了他们的领空。放风筝一个人多孤单，斗一斗不好么，叔叔，请你谅解我。图强说，我理解你，每个人感受乐趣的方法不同，到底是斗风筝，还是独自感受放风筝的喜悦感，没有老师领着你们做规定，这个怪不得你。好了，解下风筝，我们把所有的孩子召唤到一起，开一个会好好商量一下，怎么才能放好风筝。图强带着小贝朝事发地点走去，静心拿着手机打开摄像功能尾随。
图强把提线从石头下取出，有几个被小贝的黑蝙蝠风筝缠住线的孩子们还凑在一起窃窃私语，看见图强，眼前一亮，纷纷投来了目光，小心翼翼说道，来了来了，小贝请来的家伙。图强见风筝线缠绕的太紧了，毕竟难解，问身后的静心，你有好办法吗？静心摇摇头说，我只负责录制今天的风波。图强和几个孩子调着身位，跟随着图强的口令，几个孩子一会朝南，一会朝西，走两步，退三步，一阵风吹来，风筝间缠绕的一股绳线突然加力，一只风筝被绷断了线，栽跟头掉了下来。图强心中叹息，仍旧和几个孩子调整身位，一阵风又袭来，快要解开的一只风筝，被结实的凯夫拉线勒断，打着滚翻落下来，图强再度叹息，所有人的目光都投到了最后剩下的一只风筝上。春风阵阵，剩下的那只风筝，顽强的存活在半空中，似乎在与命运抗争，可仍旧摆脱不了今天突发东北风的厄运，最后一只风筝被风吹落下来。图强心里想，怎么会一下子刮起了东北风呢？小贝看见自己的风筝独自飘在了天上，朝图强鞠了个躬，喊道，谢谢叔叔。然后跑过去跟几个孩子讲，我的凯夫拉线牛不牛？只用稍稍的借助风力。哪怕我退出斗风筝的游戏环节，让一个大人来帮忙调位，怎么样，强劲的凯夫拉线一样把你们的风筝撕裂的七零八落。一个孩子哭着喊道，什么调位，他明明就是在帮你斗风筝。另一个孩子说，你喊他叔叔了，你们早就认识，洗脱不掉的，不然哪能帮你这么大忙，他就是在帮你斗风筝，有预谋。还有一个孩子说，是啊，一切早就计划好了，我也相信那个大人是小贝的同党。他和一个阿姨坐在长椅上好久了，一直在偷偷注视着我们放风筝，偷偷的打量我们，偷偷的笑，身旁那个阿姨，全程拿着手机不停的拍摄，是不是要把你的辉煌战绩记录下来，晚上传到微博里？四个孩子拧打在了一起，小贝被扇了两巴掌，风筝在脚下被几个孩子踩断了骨架。
静心收起摄像功能，说，图强，找你解决问题的孩子又来了。小贝哭着拿起黑色的蝙蝠风筝跑到图强身边，哭泣着说，叔叔，他们斗风筝输了，输就输了吧，明明是你在调位时遇到了强风破坏了调位计划，风筝是被风刮掉的，他们却不讲理，还打人。图强看去，小贝的一侧脸上果然有一个浅红色的巴掌印，图强摸摸小贝的头，走到了几个孩子身边，对三个正摆弄踩断风筝骨架的孩子嚷，刚刚是谁打了小贝一巴掌？三个孩子面面相觑，谁也不肯吭声，图强说，怎么能仗着人多欺负人呢。一个孩子开口说，是小贝先挑衅。图强说，好吧，今天放风筝本来是个很好的活动，现在碰到麻烦的小朋友们都在这里，我们开个会，愿意和小贝斗风筝的，离小贝近一些，想自己放风筝的，离小贝远一些，问题就轻松解决了，对不对？然后转过头对小贝说，小贝，其他小朋友踩坏你的黑蝙蝠风筝，由叔叔掏钱垫上，你们以后要做好朋友。说完拿了一张钞票给了小贝，说，零头还给我，这钱只负责化解刚刚的小矛盾。一个孩子大声嚎啕起来，说，居然给坏小贝钱，叔叔是坏人！其中一个胆怯的说，可那个手拿黑蝙蝠风筝的坏小贝踩断了我们风筝的骨架，你怎么不给我们钱呢？图强摸了摸裤兜，又拿出三张钞票递给三个孩子，三个孩子不接，怯生生的看着图强，小贝也归还了钞票，跑掉了。图强气愤的说，这么小的孩子，怎么会生出那么大的恨意呢？领头的孩子大声说，我们什么也没做错，小贝一个人侵犯了我们三个人的领空。图强说，“领空”这个词用的太霸道了，你见他的风筝来了，难道就不知道躲一下吗？放风筝就是游戏，玩游戏要动动脑筋呀，在平稳中寻快乐。一个男孩说，可是小贝一直想用他的凯夫拉线割断我们的风筝线，难道我要为了避开他，拖着自己的风筝跑起来吗？图强说，放风筝不就是拖着风筝跑吗？哭过的男孩分辩道，小贝不怀好意。图强也不让步，说，可打人的行为永远无法原谅，是谁先动的手？小贝都不计较了。三个男孩开始抽泣，图强说，我们应该商讨一下，关于以后怎么斗风筝的事。然后大声喊起小贝，小贝看见那三个孩子，一手捂着半边脸，一只手提着坏掉风筝走了过来。图强说，斗风筝是一个很有意思的玩法，就是相互借助风力割断对方风筝线。小贝的风筝线硬，占据优势，下次你们也换硬线，问题不就解决了？可刚才的情况，不是斗风筝，小贝的风筝线和你们的风筝线无意间缠绕在了一起，谁也没把谁的线割断，只能怪叔叔帮你们调试时突然刮起的一阵风，叔叔可以照价赔偿。三个孩子听到这里，各有不服，其中一个说，小贝明明在搞侵略。图强说，呶，叫小雪的那个，远远的在一个角落里放，尽情享受一个人的时光，明白了？一个男孩说，叔叔话里明显偏袒小贝，小雪刚刚被欺负，我们也被欺负了，你却为小贝讲话。图强一噎说，我觉得你们仨和小雪有区别，区别就是小雪能立刻调转方向，认识到问题的另一面，而你们却不能深刻认识到这件事分歧的本质，当然了，讲“分歧”和“本质”你们也不懂。讲这些，太早了些，但是小雪却能领会。你们应该明白以后遇到事该彼此多了解，多沟通，明白了么？若只会喋喋不休的抱怨，只会让人越来越傻。三个男孩听到这里，不声不响，其中一个男孩小声嘟囔，喋喋不休？你才是喋喋不休。三个孩子蹲下身子摆弄着被踩断骨架的三只风筝，噼里啪啦的泪珠从他们三人的脸庞上滑落下来，图强深深叹了口气往回走。突然听到一个男孩响亮的喊了一声，这不公平！图强叹着气走了，心里想，这帮孩子，脑筋怎么还没有我小时候开窍呢？小贝一个人享有了整片领空，开始独自享受起美好时光。
图强见静心远远的走回来，和静心重新回到长椅上坐着，图强说，刚刚去哪了？静心说，光准你指导孩子放风筝，不准我参与？我用小雪的风筝给小雪表演了一会。图强脸上又有些挂不住，静心又目睹了图强脸上的怪异表情说，小贝的风筝在天上斗，刚刚你却和那帮孩子在心头上斗，我猜的对不对？你和那小贝其实是一路人。图强说，老天，连你也奚落我？静心“呵呵”笑一声说，你也像个孩子嘛。图强说，作为孩子，他们不像大人做事那么明晰，孩子总是在做事时候正确领域里掺着些错误，犯起错误又是蛮可爱的。至少，今天别再有人和小贝起争执就好。静心说，啰嗦，今天的事你要负全责吗？图强说，能为这帮孩子负全责也蛮好，可影响孩子的是他们的父母，和他们心目中有魄力的老师们，我一个路人能决定什么呢，只不过给游戏加个规则，说几句公道话，帮他们调调线而已。不过，刚才瞬间刮起的那阵强劲的东北风确实奇怪，可这会又变成温和的南风了，说不清楚啊，风筝线一下子被绷断了三只。静心拿出手机，看着刚才图强和几个孩子对话时的录像，说，因为那阵北风，你全程在为自己洗脱割断风筝线的嫌疑，只站在自己的立场上，全然不顾那三个孩子内心的感受，小贝一直没有吭声，不知他的会怎么想。图强看着远处小贝正如痴如醉的放着风筝，说，小贝作为一个刚刚被欺负的孩子，能再次投入到风筝游戏中，可见我的那番话不是废话，卓有成效，冤枉些就冤枉些吧，我受的起。
正说着，一个男人走了过来，后面跟着一个一脸颓丧气的小男孩，正是刚刚被训斥的其中一个。男孩的父亲对图强说，你好。图强点头，正要握手，男人不伸手，图强的手僵住。男孩的父亲说，手就不必握了，我想来了解刚刚发生的事，你是哪位孩子的家长？图强缩回手说，哦，这里的孩子我都不认得，算是小事一桩吧，已经结束了。男孩的父亲说，你管这个叫“小事一桩”？而且在你看来算作结束了？图强问，如果不是呢？男孩的父亲说，今天的事情给我可爱的儿子心头埋上了一层厚重的阴影，你明白吗，他的风筝线被人恶意割断，又遭到一个陌生男子的无端责骂。图强说，责骂？怎么用这个词，是劝解。男人说，哦？是“劝解”这个词？你可以劝一劝我。图强说，你怎么不从你那可爱的儿子身上找找原因呢？男人说，你用我的话来教训我？图强说，他伙同其他两个男孩，欺负另一个孤零零孩子，这不是我编造的情节，我们有录像为证。男人说，哦？您爱录像，能给我看一下吗？图强向静心要过手机说，拍下的孩子很多，也有很多优美的风景。男人并不接那手机，而是冷冷的说，你拍什么我管不到，请你以后的镜头离我家的孩子远点。图强说，你确定你不去看发生的一幕吗？男孩的父亲说，其实，这没什么好回避的，本来男孩们打闹很正常，你却同整个世界的公序良俗作对。图强说，你的观点和我一致，这些孩子将来都要变成男人，男人们的世界本就该像公牛一样，用角来争斗的，今天只是游戏，我们应该坐下来谈谈。男人说，真是个啰嗦的人。图强问，我啰嗦？男孩的父亲说，你觉得你今天的啰嗦很公平是吧，总有一天会搬起石头砸自己的脚。图强说，我可不是在进行无理的说教。男孩的父亲说，那又怎样？图强说，你难道没看见叫小贝的男孩的脸上有一个血红的巴掌印？男孩的父亲说，那又怎样？我们是来放风筝寻开心的，你却对孩子们的世界做了粗暴的干涉，我要替他们抗议。图强说，难道你不是在溺爱吗，不是搬起石头砸自己的脚吗？男孩的父亲问，那又怎样？做将军还是奴隶应该由孩子们自己来决定，这才是开发天性。那个号称会斗风筝的小贝，此时在一个人享受着风筝带来的快乐，而我的孩子被指责后却要忍受孤独，这就是你信奉的道义？此刻，是我孩子人生中最黑暗的一天，我心疼如刀搅。图强说，我能帮上什么忙吗？男孩的父亲仍旧冷冰冰的说，我要带着我的儿子去看心理医生。你应该和那个喜欢狠斗的小贝的父母聊聊，或许能有所收获，因为有个词叫“狼狈为奸”。图强说，还有个词叫“一丘之貉”。男人说，学会闭嘴，就不会啰嗦了。图强说，那依着小贝那孩子的天性......男孩的父亲瞥了图强一眼，说，你也知道小贝那个孩子是有问题的了？终于露出马脚了，啰嗦就是在掩盖什么嘛！图强望着父子二人离去的背影，一时语塞，回想起刚才同几个孩子交流的画面，仿佛浑身上下的塞子都被拔了下来，自己的情绪瞬间垮塌，像要泄气，蹲在了地上。图强正思索着，又一个男人领着小男孩走了过来，是在刚才交流中嚎啕的那一个。
图强对男孩父亲说，对不起，我刚才的言语或许有所冒犯，伤到了孩子的自尊心了。男孩的父亲问，休要啰嗦，我问你答，你接受孩子们放风筝应该有自己的领空吗？图强说，这样看，是应该有的，每个人都应该有属于自己的那一片安全领空，玩起来更舒心一些。男孩的父亲说，可你认可斗风筝这种事吗？图强说，我跟几个孩子说过，斗风筝应该是提前商量好，划出斗风筝的比赛范围。男孩的父亲说，长话短说，先生，那么你认为那个叫小贝的男孩，犯错了没有？图强说，一句话就概括出孩子的对错，或许？男孩的父亲又说，孩子的品行问题，是学校的老师们都尽量闭口不谈的，多依靠家庭的家风塑造，你算什么呢？你看，现在所有的孩子玩的多轻松，因为没有你的持续跟进。图强说，刚刚发生的事情已经过去了，先生。男孩的父亲说，对你讲是过去了，对我而言，今晚要召开家庭会议，还要就今天的情况展开讨论，要有延伸性效果。我马上要走了，我猜而你还要躺在这把长椅上啰嗦一天，真是个闲不住的好心人哪。图强说，可我介入他们的争斗，是小贝主动对我做出的求助。男孩的父亲摇头说，斗风筝是孩子们拿来撒娇的噱头，那个小贝在朝你撒娇你看不出吗？你却真的辨认不出，你一定缺少父母之爱吧。图强说，我这里有事情发生时刻的全部录像，您需要看一下吗？男孩的父亲说，谢谢，我不关心那个。然后对儿子说，走，儿子，我们去买一只新风筝，线要结实一些，争取把那只黑蝙蝠给斗下来。男孩父亲瞥了一眼图强说，我是这孩子的父亲，他可以冲我撒娇的，而你没有享受这个的权利。
图强放眼望去，看到剩下的唯一一个男孩子在掩面哭泣，男孩的父亲安慰着，母亲用纸巾一下一下擦拭着孩子滚下的热泪。图强心中仿佛油然升起一种负罪感，焦热难耐，便走过去。男孩的父母见图强来了，先是一愣，然后不好意思的说，这么好的星期天，孩子大声哭泣，真的是吵到过路人了。图强说，这孩子和我，还有其他孩子，我们一起聊了很多，都可以做朋友了。然后对着哭泣的小男孩说，对吗？小男孩看一下图强，睁着哭的像杏核般的双眼说，妈妈，他就是我说的那个怪人，就是他训斥了我。图强说，怎么能用“训斥”这个词让事情升级呢？为什么不当面跟我讲清楚，却要背地里偷偷哭泣呢？男孩的父亲笑着说，我家孩子性格孤僻一些，爱闹情绪，“训斥”这个词是从老师那里学会的，和你无关，不要多想。男孩的母亲问，听孩子讲，前前后后是为了风筝的事，是怎样的一只风筝呢，能把孩子们之间的关系变得冰火难容。图强说，只是一只带有凯夫拉线的风筝，割断了您儿子和其他两个孩子的风筝。
男孩的母亲又问，那是怎么割的呢？能详细描绘一下吗，孩子解释的很乱，我们根本听不懂。图强说，是四个风筝搅到了一起。男孩的父亲说，你是说四个风筝被风搅到了一起？图强说，也许吧，或者他们在斗风筝。男孩的母亲说，那么，先生您看到了什么？图强说，一个叫小贝的男孩跑过来让我解线。男孩说，就是那个小贝，最坏。图强说，当我顺着风向调位的时候，本来是东南风，没想到一下子刮成了西北风，然后三个风筝由于承受不住风力，加上其中一只风筝的凯夫拉线太硬，另外三只风筝线纷纷被割断，从空中掉落下来。男孩父亲问，就这样结束了？图强说，发生了一个小插曲，那个叫小贝的男孩为此遭到了殴打，您的宝贝儿子好像也参与了。男孩母亲问，打的严重么？图强说，还好，现在他正一个人放风筝，看样子这件小事已经忘了。男孩父亲说，我想你漏掉了一个最为关键的步骤，我们的孩子遭到了训斥，是怎么一回事呢？图强说，连你也说“训斥”了？男孩父亲说，是的，我心里相信孩子的内心体会，或许口气不重，但哭泣不会撒谎，应该是和“训斥”等量级的东西。男孩母亲说，孩子打闹是一回事，但你不觉得你的训斥太武断了吗？图强说，你们应该和小贝的父母商量这件事的前因后果，我可以做个见证人。男孩父亲说，你说你要负全责？可我们都是局外人，你说什么自然是什么。图强拿来静心的手机说，这是录像。孩子的父亲看了一会，说，我关心的不是打闹，而是你刚才的说教，先生，这是核心问题。刚才你说，是南风一下子换成了北风，才迫使凯夫拉线的威力增大，一下子割断了三个风筝线，这算是问题的起源，是这样吗？图强收回手机说，风向在那一瞬间的改变确实挺蹊跷。男孩父亲说，斗风筝，调线，风向改变，风筝线被刮断，它们生起了矛盾，我第一次遇到这么让人大跌眼镜的巧合。里面一定藏着什么秘密，不可告人。图强说，我也觉得太巧合了。男孩父亲说，你不觉得你有意添加了什么，或是隐藏了什么吗？然后看着男孩说，你说呢，孩子？男孩哭着说，这个大人无端的指责我们。男孩父亲说，无端的指责，还有什么？把话都倒出来。男孩说，替小贝说话，恃强凌弱，现在又拿我们打小贝的视频做要挟。男孩父亲说，先生，我希望你不要再插手了，我们都不要插手，让现场保持原样，而你立下领空规矩的事，似乎很糟糕，但也不要改，便于以后请律师梳理。至于有个女人和你一起录像的事情，我想你是处于自我保护的目的，说明你从未动手伤害过孩子，你是有备而来，如果这件事在社会上发酵，你也能用它来当做上法庭为自己辩白的证据。我多问一句，剩下的三个孩子，您是哪位孩子的家长，学校是公立的还是私立的？图强说，没有一个孩子和我有关系。男孩父亲说，原来是这样，我晓得了。
图强回到长椅上坐着，又叹又气，对刚才处理孩子间纷争的冲动有了一丝悔意，这时候听见一阵哭声从不远处传来，图强放眼望去，是小雪在哭。小雪的风筝显然是被割断了线，被风越吹越远，飘在天际。图强望着被风吹远的风筝，静心问，怎么，又要去管孩子们的事了？看看，麻烦又来了。图强顾不上听静心的话，追到小雪身边，见小雪正蹲在地上呜呜的哭泣，图强问，风筝怎么了？小雪睁眼，见是图强，说，飞了，线被割断了。图强本能的瞅一眼远处的小贝，问，是谁干的，知道吗？小雪擦擦眼泪说，还能有谁，还不是那个坏小贝。图强看着天上飞舞的小贝的风筝，说，怎么一定认为会是他呢，他和你的距离是这么远。小雪说，除了他，还会有谁做割线的事呢？图强说，小雪，平白无故的冤枉人不好，要拿出证据。小雪说，证据就是只有小贝用的是最硬的凯夫拉线，他的线最硬。
图强饶了不少路，在一个旧垃圾桶旁捡起了小雪的风筝，领着小雪来到小贝身旁，对小贝说，小雪的风筝刚才被人割断了，叔叔帮你对付了那三个欺负你的男孩子，小贝要讲实话，小雪的风筝线是不是你割断的？小贝一脸无辜的说，我在你划定的斗风筝的区域练习放风筝，怎么可能呢？小雪距离和我那么远，她缩在一个角落里。小雪指着小贝的提线说，他的线很长，加到了最长的那种规格，缠了四道，就是躲在远处专门袭击别人的风筝。刚才他像个螃蟹一样横着走过来，调好了风筝之间的距离，只一下，我的风筝就掉下来了。小贝说，只一下，怎么可能？一般都要借着风力做一做俯冲，前压，都要借风徐徐吹来的力量。小雪说，可刚才明明刮了阵大风，凉凉的，你顺势走过来，我的风筝就落地了。图强心头一惊想，刚刚又刮起了一阵可恶的北风了。便看着小贝说，小贝，你倒是在我调风筝线的过程中，学会了不少东西。知道“三国演义”里的联军火烧赤壁么，就是借了突然而起的一阵南风。有时候的时机只在那么一瞬间，却被你捉住了。小贝说，呸！冤枉好人，你是被三个男孩的家长一顿训斥，训怕了吧。来，跟我来，检查一下他们放风筝用的都是什么线，不是说只有我的凯夫拉线最硬么。
图强和小雪跟着小贝来到人群里，小贝指着刚才第二组来找图强争辩的那对父子说，这孩子叫小艺，被我的凯夫拉线割断了风筝线后，换了新线重新玩起来，小艺你说你换了什么线？小艺淡淡的说，玻璃线。小贝说，听见了吧，玻璃线。小艺的父亲看见图强说，你怎么又出现在孩子们的世界里，管起了闲事？图强说，孩子们的矛盾总归要有人处理。小艺的父亲说，你现在又冤枉是我们新换的玻璃线有问题，开始欺负其他人了？图强说，是啊，小贝，男子汉不能随意血口喷人。小贝一指小雪说，血口喷人的是她。小雪突然坠泪而泣。小艺的父亲说，对了，你是景区管理员，对不对？图强被呛了一下，默默的说，抱歉，打扰了。拽着小贝要走，小艺的父亲说，若是风筝线被割断了，换一副更结实的线，事情不就解决了？小贝说，小艺的线也是四圈绕的，这个位置不需要挪动步伐，正好能自由伸缩的割断小雪的风筝线。小雪被欺负的事再次曝光，仿佛受了极大的委屈，再次痛哭起来。小艺的父亲对图强说，这个小女孩为什么哭泣？做个假设，小贝是割线人，割线人就在眼前，你却让凶手肆意妄为，所以小女孩心里觉得惨，才哭泣。小贝已经犯了众怒，你为何要把一切罪责往自己的身上揽呢？图强说，不能因为触犯众怒，引发的后续事件就被随意迁就。小艺的父亲说，真是个粗鄙无聊的人。众人的目光都盯向图强。
小艺的父亲不说话了，只顾盯着风筝。小贝一个人跑在前面，来到另一个孩子身边，一家三口正放着风筝，父亲手里也拽着一只。小贝说，看看，这个男孩叫小凯，他手里拿的可是和我一样的凯夫拉线。又盯了小凯父亲手里的线，看了一会，问，叔叔，你这是什么线？小凯的父亲说，荷兰的特伦多风筝线。小贝说，这就是传说中最硬的风筝线，这种线若割起小雪手里那种普通的线，就像大刀切豆腐。小雪躲在一旁小声抽泣。图强说，小雪，你还记得割断你风筝线的风筝是什么样子吗？小雪说，记得，黑色蝙蝠，小贝手里的那只。小贝手挥一下，指着天上说，小凯和他爸爸放的也是黑色蝙蝠呀。图强疑惑的说，你们父子为什么也要买黑蝙蝠风筝呢？小凯的父亲狡猾的说，怕被这个叫小贝的孩子割断线啊，他可出名了。若是三只黑蝙蝠混在一起了，怕是谁也看不清楚，不存在割线这种事情了吧。图强说，小雪，小贝已经成为大家公认的敌人，大家都在唾弃他，这下不用叔叔主持公道了。叔叔也给你买一副厉害的线，不再怕被割断，好吗？小雪哭着说，那不一样，我的线还是被割断了，我今天的快乐流失了。小贝今天欺负我两回了，而其他人只有一回，这不公平！你只会一味的说话，却对割线司空见惯，我不理解！别人都有爸爸妈妈的保护，而我却因为你遭人冷眼。别人可以斥责你，我却不能，我不甘心！你是比小贝还要坏的人，他是一个人欺负我，你是动员起大家来看我笑话。小贝只是割线，你却躲在小贝身后斥责别人，小贝也是无辜的！小贝笑着说，小雪，叔叔用的是“韬略”，他其实是和其他大人穿一条裤子的。小雪捡起自己的喜鹊风筝头也不回的跑了。众人都盯着面前这位奇怪的先生，目不转睛，放风筝的事也搁到一边了。
小贝来到小卖部，对老板说，叔叔，我今天的割线玩的怎么样？小卖部老板说，真不赖，叔叔都看到了，这一会就干掉了四个风筝，只是脸上留了个鲜红的巴掌印。小贝说，每周末都能让你的风筝多卖几只，我的割线技术也越来越娴熟了，嘿嘿。老板说，你的凯夫拉线我特供，品质不赖吧？小贝点点头，老板说，只是被割断线的老是那几个熟人，不怕被报复？小贝说，割线就要杀熟嘛，他们才不起疑心，就像您卖货杀熟一样。老板说，小贝知道广场上谁可以欺负，谁不可以欺负吧？小贝说，是的，老板一语中的，这样才生财有道，我的风筝也玩的炉火纯青。只是今天来了一个挺能啰嗦的人，本来几颗糖就能哄好的小伙伴们，这回被那个啰嗦鬼搅乱了我原本的计划，让我头疼。老板笑着说，小贝回去继续放风筝吧，我喝杯茶继续看热闹。
图强又回到长椅上坐着，静心说，我感觉今天的事要往更严重的方向发展，局面不可控了，说不定事情要上网。图强不语，打起了盹，突然又被静心摇醒，只见天上两只黑蝙蝠风筝领头，朝着一只无处躲藏的黑蝙蝠风筝撞去。其他几只风筝也跟着蹿了出来，都对黑蝙蝠风筝起包围之势，被围住的黑蝙蝠风筝被一个个头稍大的黑蝙蝠风筝缠住，不一会，几乎没怎么斗，被围的黑蝙蝠风筝一头栽倒在地。静心说，这是续集，故事又开始了。图强说，一定是小凯爸爸那只特伦多风筝线的黑蝙蝠干的，小贝刚刚一定又挑衅了谁，引起了众怒。
远处只见小贝蹲在地上嘤嘤的哭，众人各自收拾起风筝，准备散去。图强走过去用手抚摸小贝的肩膀，小贝一甩手把图强的手打掉，这时候一个女人提着断了线的黑蝙蝠风筝走了过来，大家纷纷站住了，小贝指着图强说，妈妈，就是他！我的风筝和别人的风筝打架，他来调位，说是调位，用我的风筝随便的割断了其他三个人的风筝线，害我白白挨了打。他却又充当和事佬，将我的三个小伙伴臭骂一顿，让我背锅，与小伙伴们结仇，还给我划了一片领空，像坐牢一样围住我，不准我动。小贝妈妈朝图强投来审视的目光。小贝坐在草丛里，接着说，后来小雪的风筝线不知被谁割断了，这时候大家都接上了凯夫拉一类的硬线，他却偏偏第一个怀疑是我干的，拉着我四处走，用检查别人风筝线的借口，从我身上套词，想伙同别人一起栽赃我，欺负我，害的我游街示众，他和小雪是一伙的！现在，小雪被他藏了。再后来，就因为被他含血喷了几口，让大家对我彻底产生了坏印象，都来合伙斗我，以后我还怎么在这里放风筝？众人窃窃私语，小贝妈妈不去理会图强，任由图强的形貌被小贝涂抹，图强分辨道，我觉得这个坏印象的时间顺序有些颠倒，或许小贝之前已经给人留下坏印象了，我在帮助调解，麻烦各位理解我。
这时候围观的人们纷纷说，玩闹的事不要搞得上纲上线的。路人甲说，芝麻滚成雪球的事情。而此刻割断小贝风筝线的几个人已不知所踪，像被众人肆意放过，图强又感觉自己像被众人肆意拿住。小贝说，妈妈，我是受迫害的呀！众人惊呼道，这么小的孩子，就知道用“迫害”这个词，不简单，谁教的呢。路人乙说，小贝常来广场斗风筝，大概被欺负惯了，像今天一样，可怜啊。众人纷纷同情，路人丙说，这位先生，今天教了小贝和其他小孩子们调线，也算是孩子们的半个师父了吧。然后大家齐刷刷的目光看向图强。图强被盯的一阵头皮发麻说，几只黑蝙蝠风筝相互争斗的景象，我不太清楚，我刚好打了个盹，睡着了。路人丁就说，真会避重就轻，能在这个茬口睡觉？也有人附和说，想必这位先生是个野路子教练，也是小贝的野师父，小贝和其他孩子从前的争斗，您一定幕后做了指导，不愿承认过往的责任，极力撇清自己。人群发出了哄笑，图强说，我是不承认责任的人吗？小贝的事情我可以扛着。众人纷纷笑道，果然是野师父，小贝快拜师！小贝的妈妈胸口起伏不定，脸色阵阵发青泛红，无奈的看着图强。路人甲说，是啊，明明是这位先生划定了斗风筝的区域，大家同小贝玩起来斗风筝的游戏，大家都可以作证的，所有人都换了硬线，小贝输了哭闹，你这个师父要为小贝输掉比赛反省啊。大家又嚷道，教会徒弟饿死师父嘛，自古道理。大家哄笑一片，然后看看图强。路人乙就说，小贝真有两下子，若不是刚才那几位拿出看家本领，几个伙伴们帮着围住小贝，真的胜负难料。路人丙说，线好很重要，赢的人像是特伦多的线。小贝懊丧的说，可是，我输了。因为面前这个人，你们奚落我，我跳进黄河也洗不清了，今天又被人迫害，有苦倒不出，我是坏孩子。人们都说，是啊，这位先生今天把局面搅的稀烂，能教孩子在一个狭窄的空间里斗风筝确实很专业，以后要多请教这位先生来教大家斗风筝呀。路人丁说，这位先生和他的爱人在长椅上一坐一天，用手机记录了不少东西，是搞社会调查吗？静心手里拿着手机，翻过来调过去，心中忐忑。路人甲说，一下子拍了这么多人，是否侵犯了我们的肖像权呢？小贝妈妈及时化解尴尬说，抱歉，我不希望孩子放风筝被放在网上热议。又对静心说，这位女士，请您把镜头关掉吧，给孩子留下一点隐私吧，可以吗？今天耽误了大家的时间，冒犯了。然后躲过图强的目光，垂头丧气的拉着小贝走，小贝拖着黑色的蝙蝠风筝，跌跌撞撞的走了，大声呼叫道，我是个坏孩子，坏孩子！
大家并不散去，而是把图强围在中央，相互问道，今天发生了什么事？无厘头嘛，几个孩子打架，分明有大人挑唆。众人都摇头叹息，把目光锁在图强身上，一锁就锁了一个钟头。图强犹如一头被关在笼子里的野兽，随时会长出尾巴供大家欣赏。周围窃窃私语，窸窸窣窣，图强感到面前的人们，比自己躺在长椅上会消耗时间，像杀猪一样，一层一层把自己用无形的刀片片掉，露出头骨，露出灵魂，供大家审问。静心手机上的录像灯闪烁着，忽然有个声音响彻图强耳边，是小雪，图强不忍心回头，那声音软软的却字字扎心，说道，今天真是平静的一天啊，都结束了，所有人都可以放肆，我受的委屈谁来管一管呢，叔叔？谁来管一管呢？图强回头看，没有小雪的影子，原来是幻觉，图强打开手机，神经质的翻看起微博，有没有关于小雪的消息，搜索着“风筝”一词，又搜索着“割线”。而众人像潮水一样，永不退去。
图强终日缩在沙发里，那个小雪的声音不断回绕在耳边，后来又听见许多声音，像口诛，像求救，像讽刺，却看不清发声人，自己整日目光呆滞，用一根玻璃线绷紧了自己的手。静心把这一日拍下来的视频素材发到网上，配上文字注解，引起广泛围观。有网友问，那日的小雪今日怎么样了？还快乐吗？有人问，小贝怎么样了？有网友感慨，这里面没有坏人，大家需要沟通，走出沟壑。有人关心的问，图强还好吗？为什么他不发声，难道真是被大家圈定的很“野”的人，不需要同情？有人说，我今天似乎看到小贝了，由父母陪着在一个空阔无人的地方放风筝，孩子早就应该有父母监督，可小贝最初这一个人的清净世界，是图强给划出来的，真悲哀。静心看到最后一条，是网友纷纷刷屏后的最后一条留言：整件事，UP主是个坏人。
静心悲伤的关掉电脑，删除了那一日电脑磁盘的所有影像，摘下了订婚戒指，对图强说，整日萦绕在你耳边的声音，我仿佛也听到了。