社学上课时间大约在辰时初刻。

　　学生到齐后，先是进行大约半个时辰的早读，直到辰时末，先生才开始正式授课。

　　苏牧几人刚到社学，便见吴兴站在明伦堂门口，拿着笔在一本簿子上记录着什么，

　　石头三人似乎是知道什么，急忙上前和吴兴作了个揖，匆匆而入。

　　苏牧看着这一幕，心中迷惑不解：“这厮不会是锦衣卫吧！这鸟模样颇似锦衣卫写“无常簿”的场景。”

　　正当苏牧慢悠悠的准备跨过大门时，却被吴兴叫住：“那个谁，新来的，你当我是门神呢？”

　　苏牧停下脚步，回头上下打量吴兴后：“不敢，恕我直言，你尚无门神之姿。”

　　吴兴闻言大怒：“你如何敢小觑我，我是领班，奉得是先生之命，手上拿的是考德簿。”

　　苏牧暗笑不已，这厮定然是看戏看多了，说话都一股子唱腔味。

　　当下无辜的双手一摊，看着吴兴道：“吴领班，你哪只眼睛看见我小觑你了，真是没来由的冤枉。”

　　吴兴冷哼道：“那你进门之前，如何不唤我一句师兄或是领班，这不是小觑我又是如何？”

　　说罢，又咬牙切齿道：“苏牧，你完了，我已记上你迟到，你就等着挨先生的戒尺吧！”

　　苏牧心中大骂：“日，敢情你还是个记考勤的，这年头社学也搞KPI吗？还有人间乐土了没？”

　　腹诽吐槽一番，苏牧还是皮笑肉不笑的解释道：“吴师兄，你忘了吗？我新来的。”

　　“新来的又如何？新来的就敢不尊重前辈？”

　　“我不知道规矩呀！也没人告诉我师兄你，竟然肩负着如此重任，当真是令人敬重，无比的钦佩。”

　　“你这一说，倒让我心生惭愧，对吴师兄的敬仰也是如滔滔江水一般。”

　　苏牧三言两语之间，吴兴的脸色便开始由阴转晴，当即露出大傻春般的笑容，道：

　　“还真是如此，苏牧，你是个会说话的。”

　　“师兄也不是个小气之人，你既然不知道，这次便不写了吧！”说罢，便在那“无常薄”上狠狠一划。

　　苏牧见此，笑道：“那就多谢吴师兄了，以后若是写累了，师弟我也是可以代劳的。”

　　“嗯，有这心便好，需要代劳定然叫你。”

　　苏牧回到明伦堂，刚刚坐定不一会儿，人就到齐了，随着吴兴这憨货敲响云板，众人便开始了早读。

　　大明朝的社学授课模式大抵如此，先是早读，其实就是背书，然后就是习文断字，再先生讲书。

　　吴宏昌也是这样规定的，每日到社学后，先读小半个时辰的书，随后便是抽查课业进度，再行授课。

　　云板响后，明伦堂诸生便开始摇头晃脑的朗声读了起来，由于学习进度各异，读书声自然无法做到同步。

　　此刻，耳边犹如万千只蜜蜂一般，吵的苏牧极为烦躁。

　　苏牧不明白，为什么读书非得单手执书然后摇动脑袋，莫非这样才是读书的精髓？

　　无奈之下，苏牧只能拿出《三字经》来细看，强迫自己沉入进去。

　　万幸的是，堂上众人读了一阵后，也不知道是摇晃头脑久了有些发晕，声音也不似开始般那么激情澎湃。

　　不多时，吴宏昌从斋舍出来，众人见到后，又开始卖力了起来。

　　吴宏昌见大家都在自觉读书，欣慰得微微颔首。

　　转眼见苏牧正看书看的入神，于是近前，发现苏牧竟在读《三字经》，心下大惊。

　　如果没有记错的话，此子昨日才进社学，怎么就识字了？

　　不过，有些健忘的吴宏昌随即反应过来，这时也想起了昨天的考校之言。

　　“苏牧，带上《四言杂字》随我来。”

　　吴宏昌特意叫苏牧出明伦堂，想看看他一晚上到底能认几个字，是否真的如他所说，记忆力超群。

　　苏牧随吴宏昌走出明伦堂，引得众学童都探头探脑的张望，都好奇先生叫苏牧出去所为何故。

　　两人站定，苏牧先是将《魁本对相四言杂字》恭敬送还吴宏昌。

　　“学生已连夜将此书读完，请先生考校。”

　　吴宏昌接过后，随意翻了几下，道：“认得新字多少？”

　　“全部认得。”

　　吴宏昌顿时惊得胡须乱颤：“苏牧，要说实话！”

　　“先生，我说的是实话，学生连夜对图识字，目前已全部认得，只是字义却还有些不懂。

　　吴宏昌深吸一口气，翻开《魁本对相四言杂字》，随机指认了七、八个字，苏牧的回答无一错漏。

　　这才有些愕然的盯着苏牧，良久才叹道：“当真是后生可畏。”

　　“对了，你今年十四岁了吧！”

　　“正是，学生是成化五年，六月初六生人。”

　　吴宏昌喉间嗯了一句，便不再言语，苏牧抬头看时，见他捏着胡须也不知道在想什么。

　　此刻吴宏昌也拿捏不准，苏牧到底是神童还是少年老成？

　　不过，话又说回来了，天底下哪有十四岁的神童？

　　自己执教社学十余年间，竟然还没出过一个生员，每当想到这，吴宏昌惭愧之余，也不禁自我怀疑。

　　莫非是自己不适合为人师者？还是学生皆非可造之材？

　　然而，苏牧带来了一夜识百字的惊喜，让吴宏昌心底不由得产生一丝希冀。

　　“老师”苏牧轻声唤道。

　　吴宏昌这才晃过神来，捋了一下胡须道：“苏牧，你倒是给了为师一个惊喜。”

　　“既然你已过了识字关，接下来便开始读《开蒙要训》和《三字经》吧！”

　　“除开识读书中文字外，还需领悟书中要义，要是哪处不明，可尽早来问我。”

　　大明的读书人，学习过程大致分为四个阶段。

　　开蒙识字时期，首重《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《小学》、《孝经》等。

　　随后便是四书，暨《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》；

　　最后才是五经，不过五经不必全学，择一经作为本经研习即可。

　　此外还需要读《资治通鉴》和诸如《四书章句集注》、《五经大全》等四书五经的辅助书籍，

　　而程墨时文、律诗、策论之类的也是必不可少的；不过学到这时，已经完全可以参加科举应试。

　　苏牧想到此处，心道既然要装，便要装像才是，于是躬身问道：

　　“老师，如遇到不会的字，如何处之。”

　　吴宏昌神色微愣，道了一句：“你随我来。”

　　斋舍小院中，吴宏昌捧着一本厚厚的书，向站在门口等候的苏牧道：

　　“若有不识之字，查这《洪武正韵》即可。”

　　“此乃太祖皇帝敕令编撰的韵书，天下正音，皆出于此。”

　　随即又想到，苏牧似乎还不会查字典。

　　于是便将如何用辨声寻韵、析音定部、按序觅字、解读反切等查字方法，逐一示范讲解。

　　“你家中想必还有你爹所留的书籍，可按照我这法子自行读完，不明之处可先记下，再寻我答疑便是。”

　　此外，吴宏昌还特意交代，识字的同时，需练字十遍，自己检查合格后，方能进行新的练习。

　　“感谢老师悉心传授。”苏牧躬身作揖。

　　回到讲堂后，苏牧桌上便放着一本厚实的《洪武正韵》，惹得前排的孙哲连连回头。

　　“牧哥儿，先生给你这本书这般厚实，是要你读完吗？”问话时，孙哲一脸的惊惧。

　　苏牧见此，恶趣味上涌：“这才哪到哪，要想取个功名，这样厚的书，少说要读二三十本。”

　　“尽管如此，也不一定能取中。”

　　小胖子孙哲听后，吓的脸都白了，忙道：“那我还是不要功名了，随我大伯做生意去。”

　　这时，吴宏昌踱步而来，明伦堂顿时雅雀无声。