隐患：被忽视的“定时炸弹”

　　雪竹一高中学是市里的老牌高中，建在比较荒郊的野外。孩子上学也有一点交通不方便，但是现在价格比比较划算，能照顾到一些家里比较贫穷，但是也想上学的孩子，市里对这个学校的重视也在逐年减少。

　　教学楼已使用近三十年，墙角的电线常裸露在外，走廊消防通道被堆满的旧课桌堵塞，灭火器柜上的检验日期停留在两年前。

　　高一（4）班的陆晚早注意到这些，她曾在班会课上提出“消防隐患整改建议”，却被班主任以“高三学业为重”驳回，生怕他们大动干戈整修学校影响了高三莘莘学子的高考之路。

　　连校领导也只敷衍说“下次检修”。

　　没人在意这个总抱着《消防应急手册》的女生，直到那年深秋的下午，高二（1）班教室后排的旧插座短路，火花溅到堆积的废纸堆，火舌在干燥的空气中瞬间窜起，顺着窗帘爬上天花板，浓烟很快漫过整层楼。

　　当时正是自习课，刺耳的烟雾报警器响起时，整栋楼瞬间陷入恐慌。

　　有人撞开桌椅往楼梯间冲，有人在浓烟里哭着找出口，还有学生被困在教室门口，对着被课桌堵死的消防通道手足无措。

　　陆晚在三楼自习，刚闻到焦糊味就立刻起身。她没有跟着人群乱跑，反而抓起教室后门的水桶泼向门口的火苗，虽杯水车薪，却延缓了火势蔓延，再扯下窗帘撕成布条，蘸湿后分给周围同学：“捂住口鼻，弯腰走！楼梯间人多，走西边的备用通道！”

　　她的声音冷静得不像十七岁，几个慌神的同学下意识跟着她。走到二楼时，发现备用通道的门被锁死，旁边班级的几个女生正趴在门上哭。

　　陆晚没慌，摸出书包里的多功能瑞士军刀（她常年备着应急），对着锁芯反复撬动——这是她在消防课上学过的“应急开锁技巧”，三十秒后，门锁“咔嗒”弹开。

　　刚把二楼的同学送下楼，陆晚就听到四楼传来呼救声——是教语文的李老师，他和三个学生在一个办公室内，火势蔓延，转眼就要烧到门前，窗户又对着教学楼背面的窄巷，无法直接跳下。

　　她立刻折返，此时四楼的浓烟已能呛出眼泪，她扶着墙摸到教师办公室的门口，开门，先把距离门更近的小颖拉了出来，将她送到安全地点，让她跟着箭头示意的安全逃生通道出去。

　　回到四楼，却发现门缝正往里窜火，火封了前门。

　　“李老师！把窗帘拆下来系成绳，你先往下滑！”她对着门喊，同时跑回三楼水房，把所有能装水的桶、盆都装满，一趟趟往四楼运，泼在办公室门口的火上，为里面争取时间。

　　哪怕手已经因为用力过度而泛白，手臂传来酸痛，她也不敢减缓速度。

　　父亲说过，一分钟说不定可以多救一个人。

　　第一个学生抓着窗帘绳往下滑时，绳子突然松了一截，小颖此时安全出来，在楼下也加入救援的队列，她立刻扑到巷边伸手接：“别怕！我拉着你！”

　　她的手臂被墙面的碎石蹭得流血，却死死攥着学生的手腕，直到人安全落地。三个学生都获救后，李老师才最后滑下，可此时办公室的横梁已开始往下掉，人刚离开，身后就传来“轰隆”的坍塌声。

　　小颖尽可能的走到火势并不是很严重的地方，帮忙尽力的疏散着人群。拿着那个手电筒：“跟我来～”