游戏是人接触社会、习练天性的重要方式。如同小鸟梳理羽毛，自娱自乐涵养着专注力；如同猫儿狗儿追逐嬉闹，磨砺秉性的同时还增长了应急、应对、应变的机智。

　　儿童的快乐之源大部分还是未解之谜，作为和不作为都可能成为激励。他，倾向于后者。静静的看着似乎更能激发他满负荷的思考。

　　捉迷藏时，他倾向于“寻找”的角色。毕竟发现或者没有发现都是很有挑战性的。至于其他游戏，做一个观众似乎更符合他的气质。也是因为如此，他的存在感一直都是，不高。

　　定义游戏的研究者并不在游戏之中，所以游戏的名字在不同参与者那里有着不同的叫法，这个，他并不介意……

　　丢沙包还是打鱼，不重要；跳房子还是踢瓦片，不重要；捉迷藏还是藏掩蒙，不重要；重要的是必须进入到角色之中，不辜负这闲暇一刻。

　　但是，单纯消费体力的、低层次的或者无视大脑机智、忘了本体是人的那些，必须要过滤掉。

　　假期里，看菜园子是个不错的活计。感觉上唯一的付出就是一整天的时间。菜自己不会跑，园子也不会，所以整体看起来更像是——园子在看着他。所以在解释“画地为牢”这个典故时，谁还不是个囚呢！

　　收音机里的评书时间是固定的，所以最优策略是在这个时间里能在家吃饭。那时候晴天可多，计时主要靠太阳光线。当时朴素的研究，在墙角的地面画了无数条线做标记，严格控制回家路上的速度，却终究没有得出科学的结论。因为太阳每天给出的影子并不一样。

　　恐怖的事情是发生过的。那一天宾卫龙也在。准入侵的人行为诡异，她边走路还上下摇着头，最最可怕的是，她的手搭在园子篱笆上，还拽掉不少玉米秆的叶子！两个小伙伴很快达成了默契，飞也似地跑回家去报信。结果呢，上气不接下气的报警并没有引起大人的重视，娘和婶只笑着说没事儿，然后都自忙去了。

　　往回走的路可太难了。不过，慢慢的挨着回到园子时，确实也没啥事儿。

　　学校里能做的游戏本来也不少。大多让作业和老师的好心给废掉了。

　　摔纸牌（用纸折的方形“宝”）对战，一则锻炼臂力与身体协调，再则催人思考材料改进的探索，三在技战术与定规则、守规则等等各个方面训练着人。

　　弹弹珠则有点儿费钱，但是技术高的话，完全可以做到从零开始，借鸡生蛋。输赢里是技术的考量、个人零花钱的计算与规划和心理素质的考验。不过升级到模仿台球的玩法之后，他就退出了。毕竟“捣蛋”不是他的追求。

　　子不语怪、力、乱、神，很对呀。仰仗力量的单脚跳着对战所谓“打拐”吸引不了他，因为他发现此其中除了伤害可能，给不了人更多。毕竟输赢里都是磕碰。

　　有人还在叠罗汉时发生了骨折，去了低一年级。这个他只听知了结果，具体怎么发生的，他不知道。

　　能量的释放是需要规则的。一定是这样的。

　　莫不是：

　　智者定计训顽童，圣心摄性启蒙。

　　日月星辰运隆隆，循规蹈矩无穷。

　　噫……往矣！