刘禅一句“都是忠臣”，便将双方的立场和做法都定了性，并对他们进行一番敲打，你们做臣子的，最好是做好分内之事，不要心怀鬼胎。

　　我今天给你们的权，明天也能收回来。

　　所以，增兵开府立州的事情，该翻篇了。

　　李严虽然浸淫朝廷多年，可此刻他还看不清眼前的刘禅已经非昨日的阿斗。

　　“陛下，臣殚精竭虑，为的就是先帝遗愿，复兴汉室。臣定会抓紧时间训练水军，三年内定训练出一支精锐水师，一举袭取荆襄。”

　　好家伙，你好大的口气啊！

　　建立水师不要钱的吗？

　　还三年，这得投入多少钱。

　　刘禅心里给李严一个白眼。

　　当年关羽在江夏操练水军，用的都是刘琦的家底，才能在短时间内训练出一支精锐之师。

　　如今大汉只剩一州之地，又没有水路天堑，即便是训练出水军，也断然不敌孙权。

　　与其把钱粮丢到水里听响，还不如投入到步骑兵上，从汉中出兵，北伐中原。

　　还有，我的培训班还需要钱呢。

　　“猇亭的大火，已经将我大汉东出的道路阻绝，即便是父皇在世，也只能驻扎永安，以余威震慑东吴不敢西进。”

　　“李都护深得父皇信任，临终前令李都护镇守永安，是因为大汉除了父皇，就只有你李都护能令东吴感到畏惧。”

　　刘禅这话表面虽是褒奖李严，实则是已经将他牢牢摁在永安，就别想着划州自立了。

　　“至于增兵加强防务......”

　　刘禅话锋一转，把接话的活儿丢给诸葛亮。

　　“回陛下，昨夜我已与丞相府官员商议，认为与东吴结盟，可减轻永安的压力，又能让益州百姓休养生息。”

　　“至于防务，臣以为李都护的城防策甚好。与东吴结盟后，边境安稳，李都护可动员永安之力，加固城防。当然，朝廷也会拨款支援，不必忧虑。”

　　哼，朝廷的支援，给多少还不是你诸葛村夫说得算，最后还不是得靠我自己。

　　李严深知诸葛亮虽然同意拨款，但朝廷未来几年的收入都要用于修复战后损失，务农殖谷，闭关息民，招募新军，哪里还有多余钱粮支援。

　　但刘禅和诸葛亮一唱一和，截断了李严借题发挥的念头。

　　这样一来，今日朝会东州派想要的增兵马钱粮、立州开府的事情，就这样被巧妙化解了。

　　就当朝会即将结束时，一文官走了出来。

　　“启奏陛下，臣杨洪有本奏。”

　　众大臣均是一愣，面面相觑。

　　他们没有料到今天的早朝会“节外生枝”。

　　“准，爱卿请讲。”

　　“臣以为，当今天下大乱，诸侯征战割据，民不聊生。曹丕废汉自立，枉顾天道，陛下既为汉室天子，当兴太学，置明师，以养天下之士。”

　　兴太学早在西周时就有，但明堂、太学混而不分，布政、祭祀、学习各种活动混杂，不具备专业性。

　　直到汉武帝时期，朝廷采纳董仲舒的天人三策，于京师长安设立太学。

　　“兴太学，置明师，以养天下之士”，就是当时提出来的口号。

　　东汉末年，太学受到宦官打击，加上天下大乱，博士流散，典籍损毁，开始零落。

　　蜀汉以汉室正统自居，设立太学是彰显其继承汉统的重要文化标志，杨洪此时提出来，顺理成章。

　　但此时益州在经历战争后国力弱小，除了恢复民生和整备军力，还要安抚南中等地，没有多余的精力去开办太学。

　　“季休，兴办太学虽利国，可眼下当以休养生息为重，这件事往后拖一拖吧。”李严轻描淡写道。

　　我让陛下往永安增兵都被驳回，你还想开办太学，怎么可能。

　　太学的没落，很大一部分原因是天下战乱不休，大家需要的是治世之臣，而非探讨儒家的学术和教育。

　　曹操就曾经说过，乱世唯才是举，所以太学在乱世中，不过是彰显政权的正统和文治教化，是一种象征。

　　“李都护，我大汉如今人才凋零，兴办太学，可为国家培养能臣名士，同样重要。”

　　李严嘴角上扬，发出一声轻笑。

　　培养能臣名士？

　　不过是一些只会做学问的书呆子罢了，在乱世中又有何用？

　　但他不能当众说出来。

　　在朝廷里，有不少这样的名流文人，位列三公九卿。

　　他们虽有虚职，没有实权，但文人的嘴利如刀，能不得罪他们就尽量不得罪。

　　“我并非不同意，而是当今天下战乱导致名士和典籍严重缺失，误人子弟。况且太学里的学生不乏为逃避劳役兵役而来，并非真心求学，白白浪费粮食。”

　　李严所说非虚。

　　战乱时期，人口就是最重要的资源。

　　太学学生有免除赋役的特权。

　　很多人为了避免服兵役或者劳役，投身太学，滥竽充数。

　　刘禅见李严不赞同，于是将目光投向诸葛亮。

　　“陛下，臣认为杨太守所请合情合理。但当下国力弱小，也是事实。所以臣有个折中的提议，太学以国家政务的学问为主，旨在培养急需的治国之才，而非只会高谈阔论的舞文弄墨之辈。”

　　诸葛亮的话说得非常高明。

　　他同意开办太学，但痛斥那些只会青春作赋，皓首穷经，侃侃而谈却胸中无一利国实策之辈。

　　更重要的是，那些被骂的学者还不能跳出来反驳。

　　谁要跳出来，就证明自己就是这种无能之辈。

　　“丞相高论，杨洪所请兴办太学，正是为国家培养务实人才。”

　　杨洪双手捧着奏本，恭敬一拜。

　　黄门侍郎董允恭敬地将奏本接过，然后在刘禅的示意下，大声诵读。

　　“关内侯，蜀郡太守，忠节将军杨洪上言曰：伏惟陛下诞姿圣德，统理万邦，而遭厄运不造之艰。先有董卓荡覆京畿，后曹操挟天子以令不臣，天下失统。大汉风淳，实由太学之兴。今天下未定，礼乐崩坏，而教化未洽，士习犹疏。敢请复建太学，以才治本，以光圣化......”

　　“立国之基，在于人心。得人心，在于教化。兴办太学，汇集治世之能臣、征战之名将授课，让学子学习治世安邦之学，报效朝廷......”

　　“入太学者，无关出身，面试通过者皆可入学。学成后由丞相府统考，唯才是用，杜绝徇私舞弊……”

　　“谨条陈事宜另附于后，臣某诚惶诚恐，顿首谨奏。”

　　起初群臣都没察觉异样，直到那句“入太学无关出身”后，所有人耳朵瞬间竖了起来，迫不及待地想知道杨洪的奏章后的条陈事宜，到底是什么。

　　他们已经隐隐察觉，此事必定不简单。

　　搞不好，杨洪这次直接掀桌子了。