第39章 想什么呢?
第二天,易芙彤上午和顾川打了个招呼,表示下午要带着他的房产证和配额去一趟城里找人估个价,问他要不要一起,顺便还能带他们看看房子。
顾川当场拒绝。
开什么玩笑,他从头到尾也没准备真把房子当了,只是缺笔钱而已。
所以下午,飞虎队大队长易芙彤直接不知所踪,只留下了顾川这个飞虎队小队长兼队员。
时不时有队伍走过来,与他对视,彼此都发现对方的眼里满满的全是羡慕。
不是顾川不想军训,是徐澜不允许。
毕竟昨天他的脚踝确实肿成了馒头,徐澜很理解顾川想要回到集体的心,但不愿意拿自己学生的健康做赌注。
学校这会儿连学分制度都没有,能不能毕业,能不能考研,完全是看成绩和老师的心情,说难听点是不正规,说好听就是很人性化。
顾川摸着自己已经恢复如初的脚踝,心里有苦说不出。
今早醒过来他就发现,脚踝居然一点都不疼了。
超强的恢复能力+身体加强+颜值提高+西葫芦...这真的是正经的金手指吗?!
顾川抬头看天,总觉得这个金手指应该是给牛郎准备的。
先用颜值打动富婆,再用西葫芦+强韧的身体征服富婆,最后用超强的恢复能力彻底睡服富婆,逻辑真的很落地,很闭环。
但老子是智力型英雄啊...他忍住吐槽,看向自己班级所在的方阵。
除了徐澜,班级旁边这会又多了一个背着手站立的中年秃顶男。
他是数学系的辅导员,名叫黄敬亮,昨天开了一天的会,这会儿才下到系里来和学生见一面。
“稍息,立正!”
“向右看~齐!”
“向前~看!”
“报数!”
好像军训这么多年,来来回回也就这么点东西,全国教官也不知道从哪里学来的,总会把特定的几个字拉得很长。
顾川叹了口气,摸出了手机。
这手机确实够用,但唯一不好的就是只能存60条短信。
李晋的短信已经被他删得干净,但许倩媛的短信眼看又要到上限了。
“你腿好一点没呀?等我过几天给你写信哦,我昨天发现我们学校居然有卖水果信纸的哎。”
“是时候去换个新手机了?”顾川犹豫了一下,把手机重新揣回了兜里。
晚上的军训结束,众人在一片“老天爷啊,明天下场雨吧”的祈祷声中回到了宿舍。
顾川提前了半小时左右离开,先去洗了个澡,又在小卖部买了个西瓜,结果一开门,就听到了韩升语不惊人死不休的言论。
“陈欣怡真骚啊。”
他轻轻皱了皱眉,把西瓜放在了水桶里冰着,走了过去。
其他几个人都去洗澡了,宿舍里只有韩升和杨伟龙。
“哟,”杨伟龙看到他进来抬了抬手,“回来了?”
“不去洗澡啊?”顾川看着坐在电脑前的韩升,“跟长虹说过了?”
“说过了说过了,刀在我桌上,你切一下。”韩升嘴里叼着烟,正在打dust2,“小顾我跟你说,你没军训真亏了。”
顾川回到自己桌前,看到锁住专利受理书的柜子没有被打开,才松了口气,“怎么说?”
“我跟你说,我不是站在陈欣怡旁边嘛。”韩升用手在身前比划了一下,“懂我意思吧。”
“今天休息的时候,她不是脱外套的嘛,我在袖口里看到的。”
顾川:“...”
“唉,小处男。”韩升见他不说话,翻了个白眼,继续回头打人机,“说实话,我们这栋楼咋没人弄ftp啊?”
“ftp是什么?”杨伟龙很捧场地问道。
“就是...哎呀,反正就是可以在别人电脑上下载东西,很快的。”韩升被人机在中门一枪打死了,有些无聊的关掉了cs,又打开了红警。
“要我说,等军训结束之后我们还是去网吧上网吧?我昨天问了学长,就学校旁边那个软件园里,就有好几家。”
学校旁边的软件园?顾川默默把这个信息记录下来,“你不是要做班长?不怕被发现?”
“哎,我是去产业园看看,以后想要入驻的。”韩升满不在乎地摆摆手,“明天晚上,辅导员要开班会,记得抬我一手啊。”
“反正我也只准备当到大二,大三就卸任,到时候争取把肉烂在锅里。”
你还挺有规划。
顾川没表态,杨伟龙先笑了起来,“你是我们宿舍的,我们肯定帮你啊。”
顾川长长地嗯了一声,隐晦地提了一嘴,“大三很忙的。”
“但确实有保研机会哦。”韩升笑着说道,“小顾不心动?”
“一般般吧。”顾川见杨伟龙眼底的兴奋劲没有丝毫减少,也懒得管这位被卖了还要替人数钱的舍友,“你先当上再说吧。”
“包的包的。”韩升指了指隔壁,“这两天我看过了,周震啥都没干,怎么可能竞争得过我。”
“我太了解领导和体制了。”他以一种过来人的语气说道,“你们瞧着吧。”
“对了小顾,”他看向顾川,“认识两天了,还不知道你家里做什么的呢。”
“一般人家。”顾川摇摇头,“父母就普通工人。”
“哦...这样啊。”韩升摇摇头,“等过几天,我约点人,叫上辅导员,一起喝一杯。”
“有用的。”他意味深长地说道,“都来。”
世界上很多事,并没有对错,顾川从心底排斥这种攀关系做生意的方式,但无法否认,想在这个年代把事情做成,这些确实是不得不经历的一环。
但是...
他看向韩升,“都是一个宿舍的,我肯定去啊。”
“好,好。”韩升笑嘻嘻的开始在红警里面造核弹,“等哥们公司开起来,你们都来哈,给你们管理的位置。”
顾川看着他,没有说话。
韩升的家里什么情况他并不感兴趣,但韩升的想法在他看来,显然很不成熟。
关系只能作为助推器,而无法当燃料。
老师和学生之间,天然存在着一条无法逾越的天堑。
老师可以因为爱护学生,给予一些便利,但不管站在什么角度,都绝不会把本身的权力让渡给学生。
企图用几顿酒,几条香烟,或者几篇文章就把彼此拉到一个圈层,拿到所谓的令箭。
想什么呢?
...

