（195年十月下旬）

　　濮阳城西，原本荒废的旧军营如今焕然一新。

　　校场上新制的黑色大旗上——旗面绣着一个遒劲的“武”字，边缘以暗金丝线勾勒出刀剑相交的纹样。

　　旗杆下，五十余名军官肃立成阵，年纪多在二十至三十之间，甲胄制式不一：有并州旧部的皮甲，有兖州新附军的铁札甲，甚至还有几人穿着简陋的布衣，显然是寒门子弟破格入选。

　　吕布着一身玄色常服登上校场北面的土台。

　　他的目光扫过台下每一张面孔。这些是从各军筛选出的中下层军官——屯长、曲长、军侯，最高不过别部司马。

　　其中有八人是并州子弟，父兄曾随吕布转战南北；二十余人来自兖州本地豪族旁支；剩下的则全是无甚背景的寒门。

　　“今日，此处不叫军营，此地名为‘讲武堂’。”

　　“诸君或许疑惑，，战阵厮杀，靠的是血气之勇、刀枪之利，何须设堂讲武？又或者以为，这不过是本侯效仿世家，养些门客装点门面？”

　　他停在一位面有刀疤的年轻曲长面前。此人名叫赵莽，大字不识几个。

　　“赵莽。”吕布点名。

　　“末、末将在！”赵莽慌忙抱拳。

　　“去年十月，你随宣高将军袭曹军粮队，以三十人伏击百人运粮队，斩首四十，自损七人。战后如何处置俘获的六十名民夫？”

　　“按……按旧例，精壮补入军中，老弱放了。”

　　“放了？如何放的？”

　　“就……就地放了，任其自去。”

　　吕布转身，面向所有人：“诸君以为，此处置妥当否？”

　　沉默片刻，一名出自兖州薛氏的青年军官薛平出列：“禀君侯，临阵释俘，恐其归告曹军我方虚实，不妥。当押回后方，充作劳役。”

　　又有一名寒门出身的军侯王肃道：“末将以为，既是民夫，强征而来，无辜可怜。当场释之可显我军仁德，或可动摇曹地民心。”

　　吕布不置可否，看向赵莽：“你当时如何想？”

　　赵莽挠头：“末将没想那么多……就觉得那些老弱走路都晃，带着碍事，杀了又……又不太下得去手。”

　　吕布走回土台，环视众人：“今日第一课，便从这‘六十名民夫’讲起。”

　　“兵者，凶器也，然用兵之道，首在知为何而战。”

　　“昔日董卓乱京，我随丁建阳入洛阳，本为诛宦臣、清君侧。后董卓暴虐，我杀之，是为国除害。再后来辗转各方，战事不断，却时常自问：这一仗为何要打？为谁而打？”

　　“直到入兖州，见曹操屠徐州之惨状，听陈别驾言兖州士民之请，我方明悟：这乱世之中，兵戈若不为护佑生灵、平定祸乱，便与盗匪无异。”

　　“故我设此讲武堂，要教的不是如何杀人，而是如何少杀人、如何让所杀之人值得、如何让麾下儿郎少死！”

　　他指向校场东侧新立的木架，架上挂着十几卷竹简：“那里有《孙子》、《吴子》、《司马法》抄本，也有本侯与陈别驾、张文远商议编撰的《兖州军律辑要》。

　　今后每旬，尔等需在此受训五日：两日习文字算数，两日演战阵兵法，一日论实务处置——如那六十名民夫该如何安置。”

　　薛平忍不住问：“君侯，我等皆是厮杀汉，学文字何用？”

　　“问得好。”吕布看向他，“薛平，你出自薛氏，族中可有私兵部曲？”

　　“有……约有三百余人。”

　　“若你率这三百人守一坞堡，粮草几何？箭矢几何？每日耗粮多少？若被围，水源可支几日？这些数字，可能全凭心记？”

　　薛平语塞。

　　“若不通文字算数，你便永远只是个冲阵的卒子。”吕布声音转厉，“他日独领一军，守一城、镇一方，难道也要事事问主簿？若主簿通敌，你便成了睁眼瞎！”

　　他走下台，从怀中取出一物——那是一块刨光的木板，上面用炭笔画着简易的舆图，标有山川城池。

　　“此乃濮阳周边五十里地势图。”

　　吕布将木板立在架上，

　　“三日前，我令亲卫依此图实地勘验，修正错漏七处。绘图者是谁？是营中一个养马的老卒，他不识字，但能将每条小道、每处溪流记得分毫不差。本侯许他儿子入讲武堂识字，他绘此图报效。”

　　王肃眼睛一亮：“君侯是说……即便出身卑微，亦有可用之才？”

　　“正是。”

　　吕布颔首，“乱世用才，当不拘一格。尔等入此堂，便不再是某家部曲、某地豪强之私兵。你们将是兖州之将、汉室之将！需知忠义，明廉耻，晓战法，通实务。他日放出去，或镇守一方，或独领一军，皆要能安民、能御敌、能决断！”

　　吕布的声音在风中愈发清晰：

　　“从今日起，讲武堂有三条铁律：其一，堂中不论出身，只论才学操守；其二，每月考核，末五位淘汰，另择新人补入；其三——也是最重要的一条——”

　　他停顿，目光如刀：“凡从此堂走出者，若敢恃强凌弱、虐民掠财、背主叛义，无论逃至天涯海角，本侯必亲诛之！尔等同窗，亦当共讨之！”

　　“现在，”吕布从亲卫手中接过名册，“念到名者出列，领堂徽。”

　　一枚枚青铜徽章分发下去——徽章形制简约，正面刻“讲武”二字，背面是编号与领取者的姓名。赵莽接过编号“武字柒”的徽章时，手抖得差点掉落。

　　“七日后，首次考核。”吕布最后道，“考核内容：解读一道军令，核算一营五日粮耗，推演一场百人遭遇战。散！”

　　军官们轰然应诺，声震校场。

　　吕布并未立刻离去。他走到校场角落，那里站着两人——张辽与高顺。

　　“文远觉得如何？”吕布问。

　　“君侯此举……深远。只是末将担忧，这些年轻人若真学了本事，心气高了，恐难再安于低位。”

　　“那就给他们高位。”吕布淡淡道，“兖州新定，多少县缺都尉？多少关隘需守将？只要他们有真才实学，本侯不吝官职。”

　　高顺难得开口：“君侯，末将有一请。”

　　“仲平但说无妨。”

　　“陷阵营现有队率十二人，皆百战老卒，然多不识字。”高顺抱拳，“可否……择其忠谨者，下一批入堂？”

　　吕布笑了：“准。不但陷阵营，文远的骑兵、各郡驻军，皆可荐人。讲武堂每三月增录一批，初始规模不必大，但种子需先撒下去。”

　　他望向那些捧着竹简、抓耳挠腮开始认字的军官们，缓缓道：

　　“十年树木，百年树人。乱世争雄，得一良将可抵万军。我要的，不是一两个张辽、高顺，而是一百个、一千个知兵知政、忠义两全的栋梁之材。”

　　张辽深吸一口气，郑重抱拳：“末将必全力襄助此事。”

　　吕布转身离去时，最后看了一眼那面飘扬的“武”字旗。

　　他知道，今日种下的这颗种子，或许要数年、十数年才能成林。但比起沙场上一时一地的胜负，这才是真正能奠定基业、改变世道的根本。

　　而在他看不见的角落，两名负责记录讲武堂事务的文吏，正将今日所见所闻细细写入简牍。这些记录不久后便会通过各种渠道，流传到兖州士族、河北袁绍、甚至许县曹操的案头。

　　“吕布设堂讲武，亲授寒门……”

　　“不拘出身，唯才是举……”

　　“所图非小。”

　　各种解读与猜忌将在暗中发酵。但对此时的吕布而言，这些都在预料之中——有些事，本就该堂堂正正地做给天下人看。

　　辕门外，他翻身上马，忽然对随行的陈宫道：“公台，下一批荐人时，留意是否有通晓水利、工造者。战阵要学，治世之术亦不可偏废。”

　　陈宫在马上拱手，眼中闪着复杂的光：“宫……明白。”

　　马鞭轻扬，一行人驰向濮阳城。身后讲武堂的喧嚣渐远，但某种全新的东西，已在这乱世之中悄然萌芽。

　　求追读，求月票！