李宏走进教室时，便看到伊尔汉留下白板上的历史书籍。他皱着眉头，若有所思。“琴，伊尔汉的历史课上到哪里？”
琴尴尬地看着史浩和安璃。李宏的眉头锁得更深。“额额额……怎么说呢？伊尔汉老师只说到伊克语的起源……他表示为何参考书会有中文你会跟我们说……”琴有些支支吾吾地说着。
“伊尔汉这家伙，又把最重的包袱丢给我………”，李宏一掌拍在自己额头上。“一会儿找他好好“聊聊。”理解李宏“聊聊”定义的琴打了个寒颤。“就知道会这样，我找机会告诉哈梅尔老师！希望事情别闹大。”琴心里也是很无奈。“有时候无知还真就是幸福啊！”她真想找个空旷的地方呐喊。
李宏风行雷厉地来到讲台上。他的脸色也迅速切换成平时皮笑肉不笑的模样。“问安吧！”李宏用中文说道。
同学们行礼坐定后，李宏看着白板上的书名沉默了一会儿才用伊克语说道：“在用中文讲课前，请容许我用伊克语跟大家说说伊尔汉老师未说完的内容。”李宏的语气中带着几分怨气，随后换上了专业的笑容。“想必大家一定很好奇，全球语言那么多，为何独尊伊克文和中文。为何不开马来文和淡米尔文的相关班级呢？她们也曾是旧四环岛的官方用语不是吗？”课堂里的少数族裔纷纷点头。这个问题困扰他们许久，却也不敢问。这也是他们认为南区政府不公平的地方。“要理解这项政策，就必须回到伊克断文毁史这件事。”李宏在白板挥写着板书。虽然写的是伊克文，但其字却有着汉字书法中的圆润。
“伊克文虽然主要针对英文和法语等拼音文字，但这并不意味着伊克放过了其他语言。相反，他认为其他语言难学，在高压统治下，这些文字和语言自然消亡。”史浩一愣，他想起在兰州时，一些上了年纪的老人确实只会说中文，却不能认字。
“但伊克千算万算，却没算到，有一个家族靠着坚持，秉持信念，把中华文化传承了下来。”李宏望着窗外的天空，似乎在缅怀着什么。“那一家族起源于四环岛，其父亲，是位精通古诗词句的教书先生。其母亲则是位工程师，在这两位的教导下，他们的女儿成了一位文理双修的全才。也因为她精通数理和中文，在一次地下遗址的探索中，她发现了当年旧华国没有来得及启动的高科技武器。”所有学生都专心地聆听着，对他们来说，这是一个新颖而震撼的故事
“在科技层面上，这些科技协助反抗伊克组织在革命中站稳脚跟；在文化上，由于中文字不因音变而改型的特性，过去的记录、历史、书籍一点一点被挖掘出来……”
“老师，什么是不因音变而改型？”卡维塔举手问道。
“谢谢卡维塔的问题。就如这个字……”李宏在白板上写了个“日”、“月”两个汉字以及相对应的伊克文符号。“这两华文字几千年前便已经存在，只是读音不一样。”
“读音不同？”哈山有些诧异。
“没错，语言是会随着改变的只是每一代，差别甚小，你察觉不到。但小的变化叠加起来，改变便会变得巨大。但中文的字型很早以前就定了。而且不受它发音的影响。又比如三千年，古人就写了‘子子孙孙永宝用’，意思明了，只要会认字你就懂意思了。其他的拼音的文字就没有这样的传承。”李宏解释道。
“换句话说……”卡维塔似乎抓到什么，却又说不上来。李宏没有打岔，只是无声地鼓励卡维塔将她心中所想说出来。
“换句话说，因为字型不便，即便是几千年前的记录，我们也能读懂对吗？李宏老师。”倒是安璃有些不耐烦，直接打断卡维塔的思考。
“安璃，我很肯定你的回答，但我不肯定你的态度。要帮助同学不是直接说出答案，而是引发其思考。明白了吗？”李宏眯着眼盯着安璃，直看得安璃打了个寒颤，立刻点头称是。
“不过安璃说的没错，伊克一直在塑造以他自己为中心的造神计划。其中一项工程便是扭曲所有的历史。因此静怡透过中文的重现旧代的历史，比起军事科技还要来得致命。伊克对于历史诠释的垄断也因此被打破。在蓝星政府成立后，我们蓝星政府的元勋纷纷请求她担任第一位蓝星总统带领大家重建家园。她却以自己只是个研究员而拒绝了。当人们向拥立她为蓝星政权国母时，她又以“不立偶像”而拒绝任何封赏。甚至要求自己的事迹不被记录。”李宏慷慨激昂地说完这位女士的事迹后，沉默了。班上的同学也沉溺在这故事之中。他们仿佛看见一个优雅的女生在功成名就之际，转身离去的背影。
“李老师……”哈山打破了班上的沉默。“这位女士叫什么名字？”
李宏在念出她的名字前，特意站得更加挺直，仿佛这百余年前的古人现在正坐在这间教室后排的位置，专心地聆听着他的讲课。
“文明的守护者，蓝星文明的再造者……潘静怡先生。”
一道惊雷在史浩的脑海里闪过，他的呼吸骤然一窒，他手中的笔“咔哒”一声掉在桌上。记得清明节祭祖先时，他的养父母便会带他到山上的坟地。在一众图像中，令人印象最深刻的莫过一位笑容和蔼的奶奶。她的笑容仿佛告诉亲友不必为她的离开而伤心。墓碑上刻上的正是潘静怡。“我养父到底是个什么身份？”他曾问养父他们拜祭的奶奶是自己的祖先吗？他的养父却总是笑而不语。李宏接下来说的话成了史浩头脑风暴的背景。养父那张总是带着温和笑意的脸，以及墓碑上那张宁静的照片，在他混乱的脑海中疯狂地重叠、旋转，直到……
“所以你们知道中文的重要性了吧，那是链接过去与现在的钥匙。好了，历史就讲到这里。华文课本拿出来。史浩同学，你在想什么呢？连我的课都不听了吗？”听到李宏叫着他，史浩才回过神来。他精神恍惚地拿出课本，机械式地翻到李宏指定的页数。但他目光却毫无焦点，指尖无意识地反复敲击桌面，仿佛陷入某种魔怔的状态。琴看着他这副魂不守舍的样子，眉头紧紧蹙起。她几乎能感受到史浩周身散发出的那阵剧烈的情感震荡——那不是恐惧或痛苦，而是一种震惊与茫然？她原想用「精神链接」看看史浩怎么了，但在李宏这位“笑面虎”的注视下，琴也只能作罢。“不急，一会儿再问问他好了。”她只能强行按捺住冲动默默地注视着史浩。