凯文用风马挖掘出一块几立方的不规则空间，照明范围随之扩大。诺汀释放了一枚利用空间压缩技术制成的，叫做“迦尔顿”的子弹。它落到中心位置后，瞬间解开压制，爆裂并支撑出五六百平米的可活动空间，里面充盈着存储的湿温和氧气，并能调节重力，没有再损伤地质结构毫厘。林如晤等人依旧能辨认方才开凿时留下的痕迹——残壁和碎屑，只是离得很远了而已。他们换上特制服装，戴上装备，走出风马，安然无恙地踩在了地下一百万米的岩面上。无人不叹服漫游者的科技，却无人敢吭声，因为这静谧就好像地球屏住了呼吸，不堪打扰。
海戈尔简单地勘探后，指导季橦玲将数据球放出空间外，并教她用小型计算机控制数据球。凯文和诺汀在她们停留的各点布放好长条框座，启动时，机械手会从中伸出，穿出空间，对物状和微生物进行取样。海戈尔叮嘱了季橦铃几句，便回风马操作更具体的岩心分析和开采遥控。
林如晤观察这酷似人类手工的流畅动作，又一次讶异了。凯文见他的长官饶有兴致，便向她简单地介绍了一些机械原理。林如晤借机跟凯文商讨回去的路线，他们一致认为沿原路返回是最有可能按时完成任务的选择。
“银行积存了上千年的财富，预支给你们不是让你们的余生都处在回笼的忧惧中的。”林如晤低头一看，是诺汀。他又插话了，字句精纯锐利，还套用了林如晤的学术背景，不该出自少年之口。
凯文又欲说教，林如晤忙把诺汀带到另一边，以风马为界，隔开他与凯文，然后微笑道：“别嘲弄大人的懦弱，人越年轻越不知道什么是恐惧。”
“林如晤，不要把我当作普通的小孩。”绿色的眼眸像夜间的动物一般瞅着她，没有多余的情绪。
“我知道，你在这儿，就已经说明了你比我们这些成人都要优秀，”林如晤比了一个灵光一现的手势，“你就是‘康拉德’一样的小孩！”
诺汀不太懂林如晤的脑洞：“什么是康拉德？”
“我小时候听过的故事，一个工厂里制造出来的非常聪明懂事的孩子。”
“你小时候的故事可真有趣。”
诺汀特意强调了“你小时候”这几个字儿，然后就看到林如晤神色收紧，以为真惹她生气了，自己的肩膀又突然遭她猛力一推！他仰面看到一道白色的烟气从头顶上贴过，像横刀一样劈中了林如晤伸出的右臂，她的壁护替血肉挨了致命一击后被切割成了两半，整个人连带飞出去一米开外。小大人跌坐在地上惶然，他刚刚被林如晤救了，躲过了直击他后脑勺的致命伤。
林如晤适应了会儿疼痛，接着，触碰脸部和耳廓，面罩和耳麦立显。
“全员，遭遇袭击，打开防护圈，速回风马！”她又特别交代海戈尔，“等人到齐，快来接我，我已负伤。”
季橦铃闻言立刻回收了数据球，查看林如晤所在的方位，尝试赶去，却被成千上万束凝重又锋利的气流乱窜而成的密网封住了脚步。被划了几道口子，她才慌乱地打开防护圈，将气流阻隔在外头，却仍不敌肆虐的狂风将她吹来拂去。
凯文暗自兴奋：这不就是他一直向往的奇遇吗？假如有一天出本回忆录，那可不是浓墨重彩的一笔？！但这不妨碍他向前举步，进入季橦铃的防护圈。两个防护圈重叠在一起，加固了防御力，他稳住晕头转向的季橦铃，再通过面罩查看诺汀和林如晤的位置。代表男孩的蓝点正朝着他距离不远的红点移动，那是林如晤的所在。他大喊道：“诺汀，服从命令，只管回风马！林，你原地卧倒！”
季橦铃挣扎着要摆脱凯文的控制：“你放手！我要去救组长！”
凯文加重了手上的力道，乱发后的眼神沉着笃定：“我们一起行动。”
季橦铃失去了强拧的劲道，由凯文握住她颤抖的上臂，护着她，往林如晤的方向挪动，而风马也正在这两点间的途中。
林如晤发觉其余肢体尚能动弹，就开始摸寻可助她自由活动的臂护，可这不知如何从崎岖岩幅中透出的气旋已愈演愈烈，将这片地方刮得纷飞獠白，犹如在暴雪中一般，别说小小臂护，连风马都难以通过肉眼辨识了，她只得听从凯文，卧倒在地。
诺汀冷静下来，想指挥海戈尔回收迦尔顿弹，但它本就会在空间内氧湿温耗尽时自然萎缩成无污染可降解的垃圾，非常规回收只有通过编纂复杂的条令才能进行，诺汀尝试了几次口授编码，转而让海戈尔先行去接应已丢失臂护的林如晤。
风马的视野被风势遮挡了，海戈尔只能看到四个组员的人体热源反应，他们已分成了两队，凯文和组长分别在以风马为中心的左右两端，不论前去接应哪一队势必会离另一队更远。
此时的林如晤感觉有无数双充满仇恨的手在趸积她，拉扯着她没有防护的头发，勾划着她背面的制服，期待她忍无可忍地起身，再将她撕成碎片。千男万女的嚎啕哭喊将林如晤隔成了一座孤岛，她关掉对讲，大叫一声，握紧拳头，狠狠地锤向地面，那几十亿年的沉淀向她传递了一阵鲜明的痛感。
她恼恨极了，在心里骂咧道：奥兰，你这个骗子！我再见你之时，一定...
那些狂吼声像消噪似地在一瞬间减弱了，有人拍了拍她的肩膀，她犹豫了一下，抬头：金色的头发，是诺汀！他将她置于自己的保护圈之下。林如晤的头发被截断，背部制服有渗透的血迹，最严重的是肿成两个馒头大小的右手关节。诺汀让她学自己做举起放落的动作，根据幅度判断：她的右手臂至少是不完全骨折。
林如晤照他所说的折磨疼得抬不起来的手臂时，想的是这个小朋友有没有看到她适才失态的举动，进而影响了她作为大人和组长的权威。