明霞给父亲租了个稍大一点的房子，就在原来的房子跟前。邺海找过去，发现父亲正坐在轮椅上抽烟。见他回来了，一高兴就要从轮椅上站起来，他连忙跑过去把父亲扶住原坐回到轮椅上。
父亲说：“这是你那个同学买的，你走后的第二天她就来了，还给我带来了好多营养品。”
邺海说：“噢，明霞还没下课吗？”一边说一边用手摸了摸轮椅。
父亲说：“还没有，她最近找了份兼职的工作，有时候回来的比较晚。”
此刻的明霞正在梅老师的家里，梅老师是她的现代文学老师，写得一手好诗，还是省诗歌协会的副会长，为人低调、但感情外露，深得同学们的喜欢，梅老师家里还有一个人，他是梅老师的朋友兼铁杆粉丝，大名杜绍景，是某房地产开发公司的老总，他生的白白净净、温文儒雅。
有一次上现代文学课，梅老师拿来一首怪怪的诗，念给同学们听：
我的所爱在山腰；
想去寻她山太高，
低头无法泪沾袍。
爱人赠我百蝶巾；
回她什么：猫头鹰。
从此翻脸不理我，
不知何故兮使我心惊。
我的所爱在闹市；
想去寻她人拥挤，
仰头无法泪沾耳。
爱人赠我双燕图；
回她什么：冰糖葫芦。
从此翻脸不理我，
不知何故兮使我糊涂。
我的所爱在河滨；
想去寻她河水深，
歪头无法泪沾襟。
爱人赠我金表索；
回她什么：发汗药。
从此翻脸不理我，
不知何故兮使我神经衰弱。
我的所爱在豪家；
想去寻她兮没有汽车，
摇头无法泪如麻。
爱人赠我玫瑰花；
回她什么：赤练蛇。
从此翻脸不理我。
不知何故兮——由她去罢。
梅老师读完后先让同学们猜猜这首诗是谁写的，大家你看看我，我看看你，都答不上来，这时明霞站起来大声的说：“是鲁迅！”
她的话音刚落，教室里立刻爆发出一片惊天动地的笑声，梅老师示意明霞坐下后，先没急着说出答案，而是接着问同学们：“你们为什么发笑呢？”
这时有一名男生站起来说：“这怎么可能是鲁迅的诗呢？鲁迅是我崇拜的作家之一，不可能写出这种下三烂的诗来。”明霞瞅了一眼那个男生，认得是和她一个班的叫顾臻奇，听说高考考了六百多分，本来是要报复旦大学中文系的，没承想滑档了，就被录到这个学校来了。他自己不想上还要复读，他爸死活不同意，硬逼着他到这个学校来。为人很傲气，见人连眼皮都懒得抬一下。
这时只听梅老师说：“这首诗的作者还真是鲁迅，题目就叫《我的失恋》。我之所以向大家讲这首诗，就是告诉同学们一个道理，人是立体的，有各种各样不同的面，而诗歌是心灵的一种反映。鲁迅在大家的心目中地位都很高，也很神圣，感觉到高不可攀，但是他也有普通的一面，从这首诗里就能看出来，这首诗带有一定的调侃和讽刺。《我的失恋》创作有两种可能。第一：讽刺当时文坛上盛行的“哎呦喂，我要死了”的失恋诗，为的是警醒现在的青年不要为小情小爱蒙蔽眼睛。只是无意识的在他最后整理时惊奇发现它竟然渗进了自己对许广平的一些情感心绪，于是鲁迅收录到了《野草》，以此消除自己彷徨，苦闷，焦虑的心情。第二：鲁迅的解释是为了讽刺当时盛行的失恋诗。也许是一种掩饰，可能是鲁迅和许广平的爱情在焦虑彷徨时的一次小捣乱或者是调侃。对于文中四样送给爱人的东西，大多数阅读者都会以为是为了打油诗的夸张效果而信口胡扯，却没有想到：猫头鹰是鲁迅所钟爱的，常用鹰的相关意象作笔名。冰糖葫芦是鲁迅爱吃的，发汗药是鲁迅生病时常用的，赤练蛇是鲁迅爱看的。所寻之人，不过在山腰而非山顶，要走是可以到达的。在闹市，仍有遇见的可能。在河滨，河水深可以划船。在豪宅，没有汽车步行岂非不可？但是为什么仍是这么难见呢？作者觉得，这是暗喻鲁迅和许广平在恋爱上的一种煎熬：诗人很希望和心爱的人单独见面聊天，可是他们是师生，尽管上课或者课间可以见到，但是单独相处确实是非常难的。对于恋爱中的情人来说，秘密恋爱，是非常痛苦之事。但是当时的社会环境并不允许他们的恋情。诗人在《影的告别》里说：“你还想我的赠品。我能献你甚么？无己，则仍是黑暗和虚空而已。”爱人赠的都是美好的礼物，代表她一份真挚清澈的爱情，而诗人自愧，唯送给对方自己喜欢的东西，以表自己的心。可是这并不能表示诗人觉醒到这份爱情的力量，只能是在现实和生活的压迫下，最后发出了：由她去罢的感叹。”
梅老师讲的神彩飞扬，同学们确在低下切切私语。明霞坐在最前一排，认真的听着、记着，她最喜欢梅老师上课了，每次除了课本上的知识之外，总喜欢讲解一些课本上所没有的。比如今天讲这首诗就是很好的一个例子。讲完之后，站在讲台上说：“看来同学们下课后还需要多读书，像邺明霞同学学习。噢对了，邺明霞同学，你能说说你是怎么知道这首诗的吗？”
明霞站起来很自豪的说：“我看过一本小说，上面曾经提到过这首诗。”
梅老师说：“你是指《穆斯林的葬礼》吗？很好，请坐！”
明霞坐下来，继续听梅老师讲道：“同学们，我们学的是汉语文秘这个专业，将来一大部分同学毕业后可能会去从事秘书工作，秘书是一份很复杂很有学问的工作，要求必须博览群书，具有比较高的文学艺术修养，才可以做一名好秘书，秘书并不是社会上说的抽烟喝酒溜须拍马，当然也有这样的秘书，但是做为一名科班出身的秘书，我们更应该看到更加广阔的社会舞台，站在更高的一个层面上来观察生活，来思考面临的各种各样的问题。”
明霞喜欢梅老师讲课就在这儿，梅老师并不是学究式的在课堂上背论文、背文献，而是总能引申出来，从简单的一首诗一篇文章讲到做人的常识，讲到做人的道理。她每次上课总听的津津有味。
时间久了，每当明霞读了新的小说或者诗歌，有不懂的地方，总喜欢在下课后和梅老师讨论，梅老师也挺喜欢这个衣着朴素，但面容娇好的大个子女生。这样的来来往往之间，他们渐渐的熟悉了。直到有一次，梅老师下课后主动跟明霞说他最近正在计划出一本诗集，有些琐碎的工作需要找一名学生帮忙，问她愿不愿意。听梅老师这样说，她激动的简直有些热泪盈眶，老师找学生帮忙那是看得起学生，从上小学时她就明白这个道理，只不过那时候的帮忙往往是提茶倒水、涮锅洗碗。还从来没有帮老师整理过诗集，更不要说是她特别崇拜的一位老师找她，她连连点头说：“好、好、好！”
梅老师告诉了他的住址，下课后明霞就跑过去了。一进门才发现梅老师的屋子可真叫乱啊，满桌子堆的全是杂七杂八各种各样的书，连地上都堆着好几摞，床上被子也没叠，床头散乱的放着几本诗集，还有个黑色的笔记本，就是他上课时经常带的那本。
她站在门口，正在进退两难。只见梅老师微笑着说：“我是一个不善于打理生活的人，所以陋室里有点乱，不要介意。”
她还能说什么，只是轻轻的带上门，走到梅老师坐着的沙发旁，梅老师给她冲了一杯咖啡，用的是一个非常精致的小玻璃杯，她从来没有见过。端在手上仔细研究了一番。她一边泯着咖啡，一边听梅老师说：“我本来打算自己处理就算了，但是最近有好几个采风活动要参加，出版社那边又催的急，所以只能请你带劳了。”
明霞听自己的老师这样说，反倒觉得不好意思起来，脸微微的感觉到有些发烧，她轻轻的从沙发上站起来，走到梅老师的工作台，梅老师指着桌子上扔的乱七八糟的一堆草稿纸和几份杂志说，有些诗歌已经发表了，杂志里边就有，有些诗歌没发表，就写在这些草稿纸上，现在你的任务就是帮我把它们整理一下，我这里有一台电脑，你慢慢的把这些诗歌敲到电脑里保存好就行了，出版社只要一个电子版就可以。
明霞看了看梅老师，说她对电脑不熟，梅老师坐在电脑前，向她示范着说：“这个很简单，你可以用拼音打字，你看S-H-I-shi、G-E-ge，再按空格键，诗歌两个字就打上去了。”
明霞坐在电脑前，试着打了几个字，其实还真简单……
从那以后，明霞每天下午放学后都去帮梅老师整理诗集，有一段时间，梅老师出差去了，直接把房门的钥匙留给她，她每天一有空就去，不到半个月，诗集就整理出来了，她又认认真真的从头到尾读了一遍，发现没有一个错别字，就满意的关上电脑，坐在梅老师的屋子里看书。梅老师有很多书，大多数是小说和诗歌，也有一大堆古书，比如影印版的《脂胭斋重评石头记》、《王实甫西厢记》、《金瓶梅词话》等等。
有一天晚上，她正坐在梅老师的屋子里看马尔克斯的《百年孤独》，看的正入神，结果梅老师开门进来了，她赶紧从椅子上站起来，梅老师确一下子向她扑过来，把她抱在怀里，她吓坏了，赶紧从他怀里挣脱出来，梅老师满身的酒味差点熏的她吐了出来，梅老师的脸红的发紫，眼睛微闭着，摇摇晃晃的。她赶紧扶梅老师躺在床上，给他倒了一杯茶，刚端过去，正准备放在床头柜就离开呢，不料梅老师一把将她揽在怀里，茶杯打翻了，茶水洒了一地，她已经顾不了许多，赶紧从梅老师手里挣脱，慌慌张张的从屋子里跑出来。
她感觉自己的脸很烧，简直像着了火似的，头脑发涨，脑子里乱哄哄的，一团乱麻，她一个人在校园里转了大半个晚上，只转到深夜，校园里几乎没一个人了，她才朝女生宿舍楼走去。
自从发生了这件事之后，她再没有去过梅老师家，梅老师每天照常给她们上课，好像根本就没发生这件事一样，只是她故意躲着梅老师，上课也不往第一排坐了，经常坐在后排的某个角落里，但是她能感觉到，梅老师眼角的余光总在不停的注视着她。
这样过了两三周，有一次下课，梅老师主动叫住了她，同学们都已经走完了，教室里就他们俩，梅老师说：“很感谢你帮我整理的资料，我的诗集马上就要出版了，到时候送你一本。那次我酒后失态，一直想找个机会给你道歉，但是你总躲着我，无奈我只好选择这种方式。如果你不介意的话，晚上我请你吃饭怎么样？”
明霞不知道该怎么样回答，去还是不去，她在脑子里快速的思考着，但是越考虑越乱，这时梅老师又说：“我还有两个朋友，一位是某房地产开发公司的老总，很喜欢诗歌，还有一位是一名青年作家，也算是我的学生。地方就定在学校附近的滨河假日会所，那里边环境不错。”
梅老师一边收拾讲义，一边等待着明霞的回答，明霞低头沉思了一会说：“我去！”