于嫣嫣

　　英语老师布置的小组作业选主题时很遗憾没有选我的，虽然我很喜欢自己选的迪士尼电影，但是听完其他人的，确实也觉得他们的点子更好，我更喜欢伍一的：鹬蚌相争渔翁得利，故事通俗易懂，寓意强，好翻译，表演起来也不困难，也有一定创意在里面。“我选伍一的，阮方年，万程，你们说呢”，“我选万程的”，“为什么啊？对，我们都知道陶渊明的《归园田居》是好，田园诗人写的一篇田园风光的绝世好诗，流传至今，可是你们想过没有这是一首中国古诗，如果是语文小组作业，我们有汉语赏析，解释，那都没问题，但是现在是英语小组作业啊，古诗要先翻译成白话文，然后我们还得再翻译成英语，几经周折下来，用英语表达出来的中国古诗还有原来的意境吗？诗句里的描写手法，前后句的对仗，更何况翻译还需要信，达，雅，呢，你们懂我的意思吗？”

　　“我也投给万程”，我一脸问号望向伍一，我说了那么多是白说的吗“伍一你有没有听到我说的啊，我这一票可是投给你的”，伍一扶了扶眼镜，再看看万程也是一脸问号看着伍一，估计他自己都不知道伍一会义无反顾的把票投给他，阮方年吗，看不出有什么表情变化，只是继续听着我们说话。“嫣嫣，你说的这些我都考虑到了，《归园田居》是很有难度，但是越有难度才越有挑战性，你想啊，连我们都知道这不容易，老师肯定也知道这个很难，这对我们来说并不是什么坏事，我们有将近一个月的时间呢”，“伍一，你为了得第一真是拼了”。

　　接下来的一个星期，我们‘一眼万年’每天放学后都在讨论英语小组作业。万程继续消耗着他的脑细胞“我们就以一对师生开头，在国外的课堂上老师在给同学们讲解《归园田居》，讲解完之后呢有几个学生对这首诗很有兴趣，就请求老师给他们继续讲解有关这首诗的更多解析，就以师生对答，答疑解惑的形式来表演”，“每个人扮演哪些角色，说哪些台词我也都准备好了，给你们每人一份，你们回去都翻译一下，然后再一起修改”，阮方年开口了“我英语不好，就不翻译这么难的古诗了，PPT由我来做吧”，万程也开口了“那我也...”，伍一立马打断他“你不行，你必须要翻，你英语又不差”，“比起你来差远了，伍一，我和阮方年都一个多星期没去打篮球了”，“这个翻译是挺困难的，三天后我们都翻译完再一起去找老师吧”，“太好了，阮方年，走，打球去”。

　　“伍一，我们去吃饭吧”，“好，走吧”，“嫣嫣，我们回去把厚外套找出来吧，外面真是越来越冷了”，“还好，上次回家把厚衣服带来了，你说是不是快下雪了呀”，“看这天气，是快下雪了”我拉住伍一的手，“那我们一起看初雪吧”，“好啊，一起看”，“伍一，这周你回家吗？不回家的话来我家玩吧”，“不回家，但是我想在学校学习啊，而且这次的这个翻译不简单，我要好好琢磨琢磨”，“那来我家和我一起琢磨不是更好吗，我英语也不错啊，我都叫你好几次了，这次你就同意嘛”我晃着她的手继续撒娇，最终她还是答应来我家了，“耶，你终于答应了”

　　“喂，妈妈，这个周末伍一要来咱们家，你多准备些好吃的”这个周末终于有人陪我啦!