馨宇在BJ求学期间文化课彻底的全停了。春节放假回家，有三十多天的假期，四年期间，合计起来是一百多天。

　　第一年馨宇回来，我为他准备了一本《初中古文一本通》，我将其中所有的文章一篇一篇地讲给馨宇听。

　　首先我详细地为馨宇讲解每一篇文章作者的生平，作者写作时的背景、心情以及文章的价值。我认为这些课外知识很重要，我们只有回到特定的历史时期，才能更好的欣赏这篇文章。

　　其次才是逐字逐句地讲解、赏析。每个字的用法，每一种句式的用法，都被扩展开来讲解，详尽到只要初中阶段能涉及到的，都要一起讲解给馨宇听。每一篇文章不是独立的，是一篇一篇地穿插起来学习。同一个字的再次出现，馨宇能熟练的说出学过的哪篇文章中还有，用法上有什么区别。最后在馨宇的脑中形成一张网，就是这张网的形成，使馨宇后期能独立地阅读很多古文，也是他高中阶段语文考试中古文题基本上不丢分的法宝。

　　三十多天，仅仅三十多天，整整一本书张馨宇能倒背如流。不！应该说，他都能完全地理解了。因为倒背如流只是一个表象，不是我所要求地深度。

　　为了张馨宇的这三十多天学习，我提前两个月来查找相关的资料，我的办公桌上摆满了相关的参考书，我又上网搜索了很多相关的知识点。我的工作是整理、筛选这些资料。

　　我整理的笔记上面是用黑色碳素笔写的古文原文，下面是蓝色笔写的解释、红色笔写的语法。还有打印出来的通过复制、粘贴形成的多家赏析等。

　　第二年，馨宇回来，我又为他准备了一本《高中古文一本通》，馨宇依然在三十多天内完成了我的全部要求，所有的知识点他都掌握了。

　　第三年，馨宇回来，我有点茫然了，这么短的时间内该让他学点什么呢？我在屋里转了一圈又一圈，最后我站在书架前，我的目光落在《新华字典》上。对！就是《新华字典》，您是不是从来也没有见过哪位母亲会让她的儿子熟读《新华字典》吧！我认为《新华字典》是语文课最基础的宝典，只有熟知每一个字的意义、用法，才能学好语文。所以，我毫不犹豫的把《新华字典》扔给他，并告诉他，“自己看，晚上下班回来，我考你。”

　　第四年，馨宇回来，我扔给他一本《大学语文》。这次我没有讲解，没有参与他的学习计划，让他自己去读，自己学习。馨宇很喜欢这本书。这是我当年用过的旧课本，上面记满了读书心得和赏析，不要轻视那些蝇头小楷，那是我的宝贝。

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　　有一天晚上，爱人的四位好兄弟，带着他们的妻儿团聚在我家，共聚晚餐。

　　晚餐后，男人们聚在一起谈军事，女人们聚在一起聊美食，孩子们聚在馨宇的屋子里，讨论着大书柜内的藏书。

　　白宇，一个聪明好动的女孩，只比馨宇小一岁。她的大眼睛一闪一闪的，很是灵动。她在馨宇的书桌上发现一本字典，字典上面涂满了铅笔和钢笔画的各种符号。

　　刚开始时，她很疑惑，在手里翻来覆去地摆弄字典。突然，她的眼睛一亮，快步地走到馨宇面前，大声地质问道：“谁这么缺德？让你背字典。”

　　馨宇很尴尬，手都不知道该放到哪，支支吾吾地无法回答。

　　白宇很愤怒，丝毫也没有退缩之意，眼睛死死地逼视着馨宇。

　　白宇的声音吸引了很多人，四位阿姨也围了过来，馨宇在众人的目光逼问下无奈地说：“是我的妈妈。”

　　熟读字典的好处真多，这对馨宇以后的发展有很大的作用，特别是后期，馨宇开始偏爱写作，和我的引导有一定的作用，我现在依然认为这样做是对的。

　　下面我们来看看只有小学五年级学历的张馨宇写的文章吧！

　　2011年9月22日至9月27日，在QHD市鸥鹏酒店(三星级宾馆)举行了第五届“钻石杯”业余围棋棋王赛。馨宇比赛期间在北戴河玩了一天。2011年11月11日馨宇在他的空间日志了写下了下面的文字。

　　北戴河之念

　　作者：张馨宇（学历：小学5年级）

　　穿过繁华的都市，行走在小路之上。感受着渐渐寒冷的天气，心中多了一种莫名的感受。看那不断的人流，多样的小摊，似乎每个人都在忙着自己事情。让我觉得我与他们不会有什么交集。这让我内心想要抒发的诗情倍受冷落。轻叹，我似乎要抓住那飘渺的情怀，让‘他’驻留在我心间。感慨的片刻不禁让我想起了那北戴河无际的大海，那是多么浩瀚的心胸，怎会有抑郁，低落。

　　北戴河海岸的黄昏，是那么醉人。踩在沙滩上，极目远眺，那深沉的海水一望无际，与天相交。好似将天截断了一般。天边的晚霞将沙滩映成了深醉的红褐色。海水激荡，那平凡的浅浪万千交叠在一起，构成了一幅震撼人心的画面。听着水声似由远及近，似滚滚而来，将天地间一切的声音掩盖，大气磅礴。不像泠泠小河那般幽远，不像平湖般静谧，但是也能洗涤人的灵魂，让烦恼忧愁逝去。这是大海的霸气，在这里不会有负面的存在，只有虔诚的信仰，洁净的灵魂。

　　随着时间的流逝，天边的晚霞也逐渐深沉，透漏出一线暗红色的光芒，将云染上了色，铺盖在天上，与大海相映，形成了一幅海岸晚霞图。远方的灯火一盏接着一盏亮了起来，将海的夜景渲染。

　　人越来越少，天越来越暗。随着涨潮的来临，我好似感悟了什么。大海每天持续涨潮，让海岸周围的一切都染上了海的气息，都以海马首是瞻。难道不是寓意着人们做事不可急功近利，要靠时间来赢取周围的人心吗？大海时而宁静，时而汹涌，波澜起伏。难道不是寓意着不要轻易丧失信心，就连大海也是有低潮的吗？大海疯狂时灾难连连，难道不是寓意这世间万物都有自己的权利，不要侵犯。让身边的人都得到应有的尊严吗？

　　大海是大自然的一部分，那大自然中应该也藏着无数大智慧，大道理。就看你懂不懂的去挖掘了。

　　大海不禁给我带来了景色，也让我更加懂得了为人处世，或许我的人生从此变得更加灿烂。

　　回到了现实里，想起了回忆的片刻，触感良多。不禁让我写下了这篇《北戴河之念》希望这篇文章能在我生命里留下痕迹。

　　拜凤辞

　　作者：张馨宇（学历：小学5年级）

　　月晓风清，轩阁提笔。知人初诞，遂以命章。

　　清蝉咏唱，百里芬芳。花开朝霞，漫野春香。天凤高鸣，灯花红绿。似百鸟而归家，恍贫庶成金紫。非梦中以相见，难自叹其音容。唯心中之所想，方可归之其身。

　　吹箫引凤，白璧无瑕。皎如秋月，灿如春华。班姬续史之资，谢庭咏雪之态。念玉环而重生，见谪仙之临世。如惊龙而游舞，似莺花之嗔怨。摧风花以独舞，恕百死而雕颜。

　　人文百物，入尺分离。千藏万幻，寥笔填疑。有清风为奏乐，题玉阙以成书。非洛神之情苦，莫西施之难愿。守千世之遗梦，尽岁月之昭华。问天命以何年，上邪回之永远。

　　后记：

　　2015年，读高三的张馨宇在空间日记里写的总结：

　　六年间诗歌创作的情感转变

　　初期作品主要是带着蓬勃的精神，但思想和情感较为单一，并没有留存几首。其一：纵马横踏沙无疆，一剑挥落血色阳。齐云万丈旌旗展，一度红尘我为狂。追求的是一往无前的气势，而缺少丰沛的情感表达，不懂得细腻，过于刚硬。当时下棋执着于拼搏，喜欢复杂战斗的局面，是棋艺进步最快的时间。

　　中期大略跨跃三个阶段：BJ最后一年，初中一年，高中一年。这段时期的作品以歌颂大自然为主，倾听大自然的诗音。开始欣赏古典乐曲，古文化。文风，棋风渐趋平和。其一：心血澄澈映天地，风霜不染眉前堂。半生闲看花开落，十载青春抚纹枰。已经有了闲适自由的追求。

　　后来经历了情感的萌芽到情感的勃发，学会抒发感情。深切情感的作品在这一段时间较多。如：七夕月下情日笃，朔雪冰心渐消寒。天涯此情相忆否，愿道吾心不曾休。不过多是青少年的感情幻想，超脱实际，但确实表达了浓烈的感情追求。当时并不能正视自己的感情，作品大多表意隐晦，多用借代和象征。对于今后，这一段经历弥足珍贵，经常是创作的原动力，灵感的源泉。

　　后期主要是从高二到现在高三。其间除了受到《大学》《左传》的影响外，还有一些新文化的交汇。读得比较多的有徐志摩、鲁迅、郁达夫、郭沫若等。最喜欢的有《猛虎集》《野草》对我影响较大。期间练习了书法，有一些领悟。开始写词，多以充实情感为主，言志为辅。也是空间中作品的集中区。如《天江漫落晚潮红》《少年把酒恣风摇》，也填了一些词，但我并不注重压韵脚，而倾向于词的文学性。这段时间应该是情感趋于成熟的标示。