围棋启蒙（四）一起学棋

　　我不会围棋，一切都和张馨宇一样，从零开始。

　　张馨宇上的每一节围棋课，我都陪着他一起听。从不懂围棋的我，记下了老师说的每一句话，画下了无数个变化复杂的棋谱。我像个小学生一样细心地听讲，记下了厚厚的一摞笔记。

　　当时的围棋记录本都是单位发的会议记录本，然后我在每一页上都均匀地打上19道纵线，一张空白的记录纸就画成了。

　　闲暇时，我静静地画着格子，虽然单调，但是心情却是非常的平静，就是那份平静遗传给了馨宇，很小的馨宇就能稳稳地坐在棋盘前研究围棋，很久、很久……

　　******

　　张馨宇在围棋班里是年龄最小的一个学子，他一直坐在第一桌，正好在老师的大棋盘下。

　　因为张馨宇只有三岁零五个月，他根本不可能把一节课听完。他听一会，玩一会。唯一让我庆幸的是馨宇从不打扰别人。后来我发现，馨宇从不在半路听课，他会把一个问题完整的听完，然后再玩，当他再一次抬头听课时，肯定是要讲一个新问题。有时我也在怀疑，他玩时可能也在听课。

　　我很细心地观察着馨宇，把他没有认真听的内容，作为重点，用彩色的笔记录下来，回家后再慢慢地教会他。

　　因为我一直陪读，张馨宇的发言率是最高的。张馨宇特喜欢老师的大棋盘，他总爱举起稚嫩的小手，上台回答问题，所以有很多的疑难问题都能在课堂解决。

　　当时孩子那么小，每节课只有两个小时，大多数家长们都不离开学校。他们在另一个教室里，有的在聊天，有的聚在一起玩扑克，只有几位家长像我一样坐在教室的最后一排，我们成为这里一道亮丽的风景线。

　　******

　　无论是刮风下雨，还是感冒发烧，张馨宇的围棋课从没有间断过。每天晚饭后，有两个小时是我和馨宇学棋的时间。

　　那些年里，因为陪馨宇学棋，我推辞掉无数个聚会，就连家里人的聚会，我也是晚七点必须离席，开始陪馨宇学棋。馨宇的学棋材料，我更是走到哪里就背到哪里。我们学棋时，家里人都会为我们腾出一间房，让我们安静地学习。

　　张馨宇只有每年的除夕到初三，这四天才停止学棋。正因为这个习惯的养成，十多年来我从没有因为喊馨宇学棋或学习而费过一丝力气。一直到馨宇考上上海财经大学时为止。

　　******

　　记得那段时间，我和馨宇吃完晚饭，我会狡黠地看他一眼。他就心领神会的把空饭碗一推，淘气地拉着长声对爱人说:“我们学围棋去呦！我们学围棋去呦！”

　　馨宇欢快地拉起我的手，我们嬉笑着跑进卧室。

　　爱人假装着在后面大喊：“不行，你们快点儿回来，把碗洗了。”

　　每次都换来我和馨宇更开心的笑声。

　　在张馨宇幼小的心灵中，每天学棋是最快乐的事。

　　每天晚上我和馨宇学习的内容是固定的，都是提前就规定好的，研究一个定式（或布局、或手筋、或官子），四道死活题，还有大约20分钟时间是复习老师讲的课，最后是打谱。

　　如果某一天，馨宇灵感好，做得快，这时不能给他加量，剩下的时间尽情的玩，玩的时候不提围棋一个字，给馨宇的感觉是学棋就要专心致志的学棋，玩就痛快淋漓的玩。如果遇到难题也不许耍赖，不做完，绝不休息。这样就给张馨宇养成一个良好的习惯，所以他学习时从不拖拉，学习效率很高。