栀子花飘香的六月，中考，两人同时考上了华为中学，同班，不同桌。

　　十四、五岁见风长，高一纯窜到了一米七八，嘴上青悠悠的，嗓音嘶哑低沉。敏也长成了一个大姑娘，亭亭玉立。

　　高一的课程难度加大，仅物理的重力、弹力、摩擦力、浮力......就让敏眼花缭乱，不知这些力从何而来，为何而生。物理老师是一个个头高的中年男子，身材均匀，手上肌肉紧致有序，恰似高仓健。老师还有些“性别歧视”，每次发考试试卷时，看着分数不高的女学生说：“女生就是要感性一些。”闻其言，敏花在物理方面的时间更多了，做完《物理一百道难题》、《物理名题》诸多课外题，试卷上的数字从20变成40。刺眼的数字，让敏感叹一切天注定，自己不是学理科的料。

　　到了电学部分，女同学更是不知所云。80年代的教室，白墙白灯。白墙是石灰刷的墙面，用手一挑墙上的壳纷纷落下。白灯是老式的日光灯管，风吹过哐当哐当。灯不亮的时候，男同学跳上课桌摆弄一下启辉器就亮了，棍子捅也能把灯拨亮。四月初，天气仍然薄凉，女孩子们却早已脱下冬装，换上春装。物理老师上课中途讲到电学并联、串联的时候，一个念头闪过，让女同学依次排队站上讲桌摸日光灯管，美名其曰让女孩子了解：电，并不可怕。

　　为了协助老师，班上的“优秀男孩”站在旁边维持秩序，纯也在其中。第一个站上去的张云，儿子性格，可以捉拿毛毛虫戏弄其他女孩。她直接用手搭在日光灯管上，把灯管摇个不停，哈哈大笑：“老师，这并不可怕嘛。”老师乐呵呵地：“电，就是生活中的一道普通菜肴，就像我们喜欢吃的折耳根。”

　　把电与折耳根并列，这是什么逻辑?

　　在老师的鼓励下，大部分女同学摸了“电”。随着逶迤的队伍，终于轮到忐忑的敏。老师轻轻一举，敏好似一片羽毛落在讲桌上。抿紧唇，手摸向灯管的刹那，敏感受到一束光线射向自己。低下头，与纯关注担忧的目光相遇。勇敢的抬起手，敏触摸到了灯管，掌声响起。红了脸跳下讲桌，被一只手揽住，并轻轻的拍拍了背部。不用抬首，不用举眉，纯的鼓励已悄然送达。

　　课后，一座彩虹挂在了雨后的天空，清新的空气让同学们欢呼雀跃，冲出教室分享幸福时光。聚在一起的，话题焦点自然是刚才发生的“摸灯事件”，敏也参与其中。“今天张云表现最勇敢，不愧是女中豪杰”“文眉也不错，平时胆子小，也敢上去摸”“敏太瘦了，站上去像空气一样”，大家笑得前仰后伏。这时，身后传来的“今天，你真棒”唬了敏一跳，转头，弯弯的眼角瞥见了纯，和纯身后不知何时又重新飞舞的漫天雨滴......