慕容飞怎么也没料到诺尔会这么跟他说，如果是以前，他可能会信，不过现在他不相信她会做出这种决定，惆怅无比。

　　诺尔在回去的路上大哭一场，刘凯生气了：“你啥意思，当我的面跟他分手竟然这么伤心。我问问你，我们离婚时你哭没？”

　　诺尔擦着鼻涕说：“没。”

　　刘凯摇摇头：“还真是不委婉啊你。”

　　诺尔只顾着自己哭。

　　刘凯说：“这下你们分手了，你说的跟我复婚，什么时候去办了？”

　　诺尔看他一眼，一字一句的说：“不可能。”

　　刘凯急了：“怎么说话不算话呢，你这人。”

　　他开着车，想了想又说：“那你得表示表示啊。”

　　诺尔将手里的纸扔给他：“你真烦人。”

　　送诺尔到家，刘凯哼着歌也回去了。

　　晚上，慕容飞不断的给诺尔发信息打电话，她都没回。

　　时光倒流，都是他们在一起的模样，美好的日子终将逝去，如风如雨，飘荡，流向远方，伸手抓不住，仅仅遗留在了记忆中。

　　情场如苦海，纵使时光倒流，但也是细碎的旧梦。她关了手机，一个人踱步，慢慢行不，想把那些琐碎的美好找寻，然后偷偷捡起来装进口袋，只是悄悄的收藏起来。不知不觉中走到了市文化中心，那里展览着最近的摄影，进去看看，另一个大厅，摆着很多瓷器，都是各种经典的款式，每一个都好有特点，每一个都那么漂亮，诺尔被眼前这一件件艺术品吸引了，挪不开脚步。拍了很多照片。

　　回去后，她查了很多资料，突然对这些东西感兴趣了。

　　慕容飞仍旧惆怅，胡子都长了好多，也不去刮刮，艾萨每天都来看他，他抽着烟思索着：“是不是因为不能生育？她不是都有孩子了吗，是不是在考虑我的感受？一定是的，她怎么这么傻。”

　　灭了停在半空中的烟，给刘凯打电话，那边接上了，他问：“刘凯，你告诉我，诺尔是不是因为不能生育的原因，是不是？”

　　刘凯说：“她就是想跟我复婚。”慕容飞不信：“她不是真的想和你复婚，是不是？你告诉我。”

　　刘凯说：“很容易想到的事，你现在才明白。”

　　慕容飞说：“我是不明白她竟然认为我会在乎，我对她的爱，是任何在外条件都不能改变的，哪怕没有孩子，我也一定坚持。”

　　刘凯说：“你是真的不在乎吗？那你父母呢？”

　　慕容飞说：“我父母那边，我会想办法说，他们会理解的，现在，快告诉我，她在哪？我要去找她。”

　　就开说：“我为何告诉你？”

　　慕容飞说：“我知道，你想跟她复婚，但是她一直不同意，对不对，可是你也希望看到她幸福，不是吗？而我，一定会给她带来快乐和幸福。”

　　刘凯叹口气说：“是吗？我能相信你吗？不过，已经晚了，她走了。”

　　慕容飞问：“走了？去哪了？”

　　刘凯说：“前几天她看了一个展览，然后回来就对此无比上心，找了个师傅，要去学什么瓷器。已经走了，具体哪里，他们家人都不告诉我。”

　　慕容飞问：“那孩子呢？”

　　刘凯说：“那是我女儿，不用你操心，当然没带走，这里照顾孩子的人多，她还会回来的。”

　　挂了电话，刘凯就后悔了：“干嘛说这么多。”

　　慕容飞在房间溜达着想办法，想到了孙振，打电话问问他，孙振接上了说不知道，有消息了告诉他。

　　实际上，诺尔正坐在孙振旁边，不让他说。

　　诺尔找的师傅刚好在孙振那个城市，江西，这里有完整的陶瓷工艺厂。有很多瓷器制作工作，诺尔从学徒做起，练泥，制坯，刻花，上釉，烧窑，彩绘。忙完后，抽空学习基本知识。

　　老师在教室讲解着：“学习陶瓷，首先需要了解有关中国瓷器发展概况，了解古瓷的产生、发展演变的历史。要知道每个时代有哪些瓷器类型，它们的制造技术和胎釉、器型、纹饰、铭文的特点怎样，有什么发展变化，有了这样的基本常识，才具备掌握瓷器特征的基础；

　　接着要熟悉历代的社会风貌。古瓷能反映每个时代的精神面貌、纹饰特征能反映出历代时期的社会风貌。

　　然后从田野考古和窑址发掘中吸收新资料，古瓷除流传于世外，很多是田野发扬和窑址采集出土的。根据出土的地层和古墓，以及与奖品同时出土的其它器物，来判断年代，找出该年代瓷器……”

　　诺尔认真的做着笔记，她还有大量的东西需要学习。

　　而另一边，慕容飞腿伤好后，去诺尔家里去过几次，带了很多零食与玩具，她父母对他除了感谢的话，再无其他。

　　最后一次去，听说她父母带孩子也离开了，邻居说是找诺尔一起生活了。疫情原因不好来回奔波，干脆一家人住在一起。

　　守望无果，他也该回去了。

　　夏天的知了不停歇的叫着，诺尔坐在院子树荫下，听着蝉鸣。

　　一同学习的一个女孩说：“人要是能像知了一样不知道累就好了。”

　　诺尔说：“知了在幼儿时期的地下寿命有十年，而当它脱变后的寿命最多只有三个月。”

　　忽而想起他们，再次相爱也只有三个月而已。可是就这三个月已经让她体会到了大喜大悲，现在剩下的只能对自己好点。