他们三人走啊走，总感觉路越走越长，心越走越厌烦，于是痴痴的龙光灵机一动，从身后奔驰而来一辆色彩匀称的“神”租车，而后俩人开心的不要不要的，开始觉得诧异，然后湖闪和族月相视而笑，都掰了掰龙光的手指头，只有他有这法宝力，“唔唔唔……”的出租车停在了他们所在的荒山野岭，猪一样的出租车，龟一样的神速，在不远处略略听到了飘来的朗朗读书声。

　　这个“神”一般的出租车也可以感受到他们任何一个的思维纹路，不用指挥就直接为他们做了决定，到了，到了，看到了一个瘦弱的身躯的小老头，再给学生们传授知识：口读，心读，手读。所谓口读，口能吟诵，朗朗上口，文章烂熟于胸。而心读，发自内心的体会，用心玩味，体会在字里行间流露出的韵味的契机和韵律。那么手读，据唐代孙过庭所言“察之尚精，拟之贵似”。教授课的这个瘦弱的小老头是讲授的会精慧神的祝由小老头。

　　站在反射镜下的俊俏少年，会心的频频点头，“这个朱由老儿真有一套，把学生们听的一愣一愣的”。

　　这个俊俏少年正是从学生堆里拔优上来的毛小利。

　　挥时光淳朴风不然，

　　心情妙丽出不散。

　　倘若沙湖寄夏月，

　　词源乐乐赛美仙。

　　这时的毛校长赋诗一首，这时的有个做着美梦的小馒头的一个飞饿的眼神被毛哥哥给捕捉到了，这个不知天高地厚的小馒头盯盯的没有收回眼神的意思，是在看天，看大鸟，还是对视的同时做着童话般的梦幻？只有双方心里透着浓浓的味道。

　　这般如此，小馒头别称的曼雨，却被出租车洞察到，发功力，却有惊人的秘密：小馒头是个勤劳勇敢有智慧崇尚自然的妙龄少女，家庭教育还算不错，比上不足，比下有余，她每天总会到自己得菜园里看看，瞧一瞧，自己种植的瓜果蔬菜生长情况并且根据环境以及温度来不断的调整，可那株冬瓜藤始终那么特殊，她看到这个冬瓜藤并结出一个冬瓜，茂密的冬瓜藤，长长的冬瓜藤，繁茂的瓜秧里仅仅结了一个大大的冬瓜，很好奇，很想把他摘下来，看看他的“特殊”。她想着，放学回家把他摘下来。曼雨似乎感受到了什么，这时小老头祝由老师发现小馒头的思维出窍，便拿着戒尺使劲的敲了敲她的板凳，便发出惩罚，站在凳子上半柱香的时间，发现小馒头站在凳子上便打瞌睡，祝由老师发出威力惊人：“站在房梁上”。小馒头看了看，瞧了瞧，“夫子，学生怎么上去房梁？”

　　祝由老师道：“事是你自己的事情，我要的是你站在房梁上的这一结果”。

　　不扶弱的的小馒头，脑袋歪歪一念，感受到思想一处有不一样的东西，“我是冬瓜哥哥，我来助你一臂之力”。脑海里还有心里面浮现出同样的画面，慢慢的慢慢的从凳子上缓缓升起，看的祝由老师和其他同学吃惊的不要不要的，以及在附近停驻的湖闪一行人露出诧惊的表情，神租车化成一道光，调查出个所以然来，可把湖闪一些个人摔得不轻，还好从半空中掉在了草坪上。

　　好家伙，这下可把祝由小老儿吓坏了，“小馒头，你快下来，小心摔下来砸到桌椅。”

　　小馒头是个古灵精怪的小丫头，“老师，我看到的你小的像只蚂蚁。”

　　引来同学们哄堂大笑，不知从哪里冒出来个刺猬一样的队友，“若想学好文理化，善于思考少说话”。

　　学堂里一下子安静了下来，“叮玲玲，叮玲玲……”下了学堂，曼雨撒腿就冲回家，不顾任何人的叫和唤，就连祝由夫子说，“慢点，小心摔伤你”。

　　“谢谢夫子”。

　　一溜烟的不见了。