王明祥下意识将搪瓷杯端到嘴边。

　　被热水烫到嘴唇才骤然清醒过来，吹吹嘴唇端稳水杯。

　　老刘说这话，还真能解决啊？

　　这老刘之前总是死倔，没想到居然在如此机缘巧合的情况下，开玩笑问出来之后解决了问题。

　　这可太好了，必须得让他请客。

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　　而项永良这边，已经随着刘校长来到红医班教室门口。

　　花医生正在授课，长假返校后的第一课，讲的是“春季农村常见病防治”。

　　她正在进行“喝开水、吃熟食、勤洗手、扫蚊蝇”的公共卫生宣讲。

　　看到刘校长带了一个学生过来，便暂停讲课，让学生先记她刚讲的东西，转身出教室来。

　　刘校长迎上前：

　　“花老师，这是初一一班的项永良同学，他想加入红医班学习，得到了公社支书和和镇卫生所的共同推荐。”

　　“我刚也以我对医疗事业的浅薄认知，对项永良同学做了一番考核。项永良同学无论是思想品格，还是学习态度，我相信都不会有任何问题。”

　　花医生猜到刘校长肯定是要给红医班加学员，却没有想到刘校长会如此推崇一个学生。

　　有些迟疑的开口问道：

　　“既然是共同推荐，那加入红医班肯定是没有问题，但现在初中下学期都已经过了一小半了，前面落下的课程比较难追，我也没有时间专门给他单独补习……”

　　“刘校长您看，是不是索性等初二开班，让项永良同学去下一届红医班学习，比较妥当？”

　　项永良还没有回话，刘校长便摆摆手，满口打包票：

　　“不用不用，花老师你就正常让他进班就可以了，他落下的课程，稍微跟他讲一讲，让他自己补习就行。”

　　“项永良同学不是毫无基础的一般学员，他是有基础的，有家学渊源的，花医生放心，落下的课程他很快就能跟上。”

　　项永良适时地、恭敬地对花医生欠了欠身：

　　“花老师，落下的课程目录和笔记，我会尽快找同学借来抄写补上。有不懂的，再向您和同学们请教。”

　　刘校长都那样说了，项永良也跟着表了态，花医生便也没有再坚持，答应下来。

　　让项永良跟着她一起进教室，随后跟班上的其他学员介绍起来：

　　“这是初一一班项永良同学，刚拿到推荐，加入红医班，跟大家一起学习，大家欢迎。”

　　说着她便带头鼓掌，下面的其他学员跟着鼓了几下掌。

　　但他们的目光中，审视明显是要多过于热情的。

　　他们都学了一个学期，对第二学期插班，又在班里没有任何熟人的项永良实在有些怀疑。

　　哪怕是同样初一一班的胡兵和王兰花，都没有表现出很欢迎的样子。

　　王兰花仅仅单纯就是因为和项永良不熟。

　　她作为初中极少的女生，红医班一开，她便立马入选了，学得也是最为认真的那一批。

　　而胡兵则另有一些小原因。

　　他同生产队的老弟也在上初中，在二班，年前托他介绍进红医班。

　　他去说了，班主任和刘校长却以开班时间已久，名额不多，他那个老弟毫无基础为由拒绝了他的请求。

　　现在这个项永良又是怎么回事？

　　已经在一个班念书一学期多了，最早之前他没有参加选拔，没听说他有什么基础，而且他家听说还有出身问题，凭什么？

　　是以胡兵的眼神除了审视，甚至还隐隐有些敌意。

　　刘校长亲自送过来，怕不是走了什么关系吧？果然那些出身不好的家伙，就是喜欢走那些歪门邪道。

　　对于学员们的反应，花医生也多少有些预判，但她知道这样的情况肯定难以避免，但还是接着讲了一句：

　　“听刘校长讲，项永良同学是有些基础的，但他毕竟才刚加入红医班，他向大家请教问题的时候，希望大家能回答的，都尽量帮着一点。”

　　项永良就着花医生的这句话，上台向红医班原先的学员点头欠身：

　　“希望各位同学多照顾，我一定好好努力，尽快跟上你们的学习进度，不拖你们的后腿。”

　　教室里又响起几声稀稀拉拉的掌声。

　　花医生看向项永良：

　　“项永良同学，你也去拿自己的板凳过来吧，之后每天放学后，就自觉带上板凳过来。如果休息日有课，会提前通知。”

　　项永良一躬身：

　　“谢谢花老师，今天的课上一大半了吧，我就先站在边上听一会就好，您继续上课。不用再为我耽误更多时间了。”

　　“哦，行。”花医生挑眉，露出些笑意。

　　这个新插班的学生看来起码不是个难调治，会惹事的主。刘校长亲自送过来，可以的话就稍微照顾一点吧。

　　项永良答应着，转身往门口那侧走去。

　　听到这句话，教室里大部分人眼中的审视色彩都弱了些，起码对他这句话还是满意的。

　　授课继续。

　　花老师又仔细讲解了“粪口传播”痢疾，“飞沫传播”流感的途径，以及要如何防治。

　　要求学员结合先前的四条，将这些春季常见病防治知识带回各自生产队上去。

　　这些东西，项永良虽然没有学过，但他的记忆里有更多更详细的这方面知识。

　　甚至已经在家里，提前要求家人注意这些方面了。

　　但他依然听得很认真，一个时期有一个时期的情况，针对于现在的情况所作的公共卫生要求是更有价值的。

　　很快，红医班便也下课了。

　　学校学生都回去了，红医班的学员各自提着板凳回教室。

　　一路上三五个扎堆，讨论着什么。

　　项永良则被花医生单独留下，准备给他稍微说一说，让他自己回去多补习。

　　花医生从讲台里找出一本小册子：

　　“项永良同学，这是最基础，也是最重要的东西，一定要记得，背下来。”

　　小册子是自行拿线缝起来的，整个都是手写。

　　封面上写着：《红医思想与职责》

　　花医生翻开小册子，笼统但依然非常认真地给他过了一遍。

　　“救死扶伤”精神的时代解读；

　　学习“一根针、一把草”方针；

　　以及一些“赤脚医生”的模范事迹。

　　然后告诉项永良，学医行医，都要符合时代价值观。

　　最终的目的，都是为了让群众过上更好的生活。

　　然后才将那本小册子珍重地递给项永良，让他回去自己好好背好好学，领悟其精神。