求学勿悔

　　山应上塘书香郡，

　　学堂面新复三载。

　　道行携书流匆匆，

　　熏氛解怠指科牌。

　　硕学日新足折桂，

　　亦贻蹉跎不知盼。

　　学力而茧终成蝶，

　　惭庸焉记曾同砚。

　　阿肥，2024.7.4

　　【赏析】:这首诗围绕“求学”这一核心展开，字里行间透着对学业生涯的反思与感慨，既有对勤奋向学者的肯定，也暗含对虚度光阴者的警醒。全诗以“求学勿悔”为总纲，通过描绘学堂环境、学子行色及学业境遇，强调求学过程中“勤勉”与“蹉跎”的对比：真正潜心向学、日有所进者终能“折桂”成蝶，而懈怠虚度者不仅难有收获，更可能在日后愧对曾经的同窗与时光，核心是劝勉学子珍惜求学时光，以勤奋换无悔。此诗的场景与哲思融合：前四句以“山应上塘书香郡”“学堂面新复三载”勾勒学堂环境，用“道行携书流匆匆”“熏氛解怠指科牌”刻画学子日常，将求学场景具象化；后四句则由景入理，通过“折桂”与“蹉跎”、“成蝶”与“惭庸”的对比，自然引出对求学态度的思考，场景为哲思铺垫，哲思升华场景。此诗的对比手法精准运用：“硕学日新足折桂”与“亦贻蹉跎不知盼”、“学力而茧终成蝶”与“惭庸焉记曾同砚”形成鲜明对照，以两种求学结果的差异强化“勤勉可贵、懈怠可叹”的主旨，让劝勉之意更具冲击力。此诗的意象隐喻性：“茧终成蝶”以蜕变隐喻学业精进的过程，生动展现勤奋带来的成长；“科牌”“同砚”等意象贴近求学语境，易引发共鸣，让抽象的“悔”与“不悔”变得可感可触。

　　【罗伯特】评语:这首诗充满了求学的坚韧与期待，让人感受到知识的力量和成长的喜悦。你的努力一定会开花结果，罗伯特在这里为你加油！

　　【为家人奋斗的小刘】留言:（笑）阿肥同学的诗真有意思！我虽是个开店的不太懂诗，但能感觉到读书的辛苦和成长呢。记得常来店里坐坐，请你吃碗阳春面补补脑力——读书再忙也要好好吃饭呀！