有个人进门，雁泽看到走进一个地中海发型中年人，戴眼镜，小眼睛加八字胡。没脖子，挺着个啤酒肚，说大不大，说小不小。然后往那讲台一杵。

　　“这节课自习，下节课上课。”

　　雁泽睁大眼睛，瞪向讲台，无意识地长大嘴巴。他从来没碰到第一节课要自习的，他立刻翻出课表来看，原来上午四节都是语文课，怪不得要自习。

　　他立刻从书包里搬出一堆书，一本一本堆砌到一起，书本密集的交叉，各点之间可以有利的呼应援助，坚固的像钢筋水泥般的防护工程。随后他缓缓从书包中把那本如珍宝般的《数学基础》抽出来。他揉揉眼，凑到书前，一行一行地默读着。

　　书中的每一句话都有着智慧与和蔼的力量，从定义和公式里跳出来，彷佛一位智者缓缓讲述。里面有许多丰富的定理和结论，没有复杂冗长，令人烦躁的计算，和各种不切实际的应用题。书里是纯纯的理论和推导，雁泽感觉这些都是颠扑不破的真理。

　　不一会儿他就看完了第一章—平面欧式几何基础，心里面甚是舒畅，以前做几何的时候，老师总是叫他们来来回回地数各种三角形，计算各种角度，和长度，习题量多得不堪重负。但现在，这本书里的平面几何，简洁，直观，没有复杂的计算与磨人的技巧。

　　铃声再次从走廊传来，雁泽恍惚地从座位上起立，默默从教室走到旁边的站台，看着郁郁葱葱的树叶出了神。他怀疑着什么，自己又不知道怀疑的确切是什么，除了刚刚看书留下的震撼，眼里就剩下呆滞的目光。

　　“你在想什么？”突然，洛肃从后面拍他的肩膀，才把雁泽从恍惚中带出来。

　　“到研究所再说吧。”

　　铃声又响，雁泽继续回教室参悟那本《数学基础》。

　　“人可以能动地认识世界，也只有人类可以，”头发茂密的政治老师，拿着粉笔在黑板上写下这句话，然后说，“动物就不行，有些动物甚至分不清镜子里是真的还是虚假的，但人类可以。”

　　政治老师的这一段话并没有吸引雁泽，雁泽抬起头的原因是旁边的洛肃，他彷佛很不满意老师的论调，在那里皱着眉头，甚至啃起指甲。

　　“人类意识的产生，就是要认识世界，去实践，实践是认识的目地和归宿。认识从实践中来，最终还要回归到实践中去，认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。如果有了正确的认识，却脱离实践，那这种认识就失去了他的实际意义。”

　　台下的同学听得快睡着，洛肃额头的皱纹跟火山表面一样弯曲。政治老师后面又打了很多奇怪的比喻，什么1+1大于2，整体优化之类的抽象概念，而且，特别是政治老师在打“秃头比喻”的时候，“少一根头发不是秃头，那一根一根地少下去，那不就是秃头了吗？”，洛肃尤为不满。当老师拿出一枚硬币，用其论证事物都有两面性的时候，雁泽感觉洛肃似乎要冲上去打他。好在下课铃声及时响了，不然洛肃得抄起板凳扔过去。

　　西方的天际由白变黄，由黄变红，最后，薰衣草般的淡紫色笼下了整片天空，漂浮的云也被染在里面。雁泽等一行人也终于熬到放学，门口相会后结伴去研究所。

　　“四节语文课，四节政治课，真的是要命。”

　　泊松垂下那本来活泼的眼皮，无力的说道。在下课之前，他们的困倦到达顶点，全部就像喝醉了烧酒一般，像在梦中行走。

　　泊松倦得哈欠连天，问道：

　　“作业你们还做吗？”

　　众人边叹气边摇头，嘴里连忙说着，算了算了，刚受过极刑一般。兰狄平时就睁不大眼睛，想在这情况就像睡着了一样。

　　“你们看那本书没？”雁泽提起精神问道。

　　泊松想了想，说：

　　“《数学基础》？”

　　“是。”

　　说起这个，泊松立马振奋起来，刚才无神的棕色眼睛立刻放出光芒。

　　“妙得很。”

　　“我第一次发现几何除了数图形和边角计算，还有这种玩法，”泊松扬起眉头，继续补充道：“什么公理啊，证明啊，脑子里面想就行，不用做那些死计算。本来没什么兴趣的，看着看着就有了。”

　　泊松激动起来，说：

　　“那个龟儿老师，整天叫我们做这些有的没的。这书里面这么有意思的东西居然不讲。”

　　平时成绩一向不好的泊松，此时竟然喜欢起数学来，这让旁边三人大开眼界。

　　“那你今天学了什么？”洛肃坏笑着问道，他似乎不相信泊松真的在学数学。

　　泊松着急了，他连忙四处看看，看到一根高高的废弃路灯，就急忙跑过去。

　　“怎么？你今天是学怎么让这路灯发光吗？”洛肃调侃道。

　　“哎不是不是，我问你啊，”泊松摆足了架势，说：

　　“你知道这跟路灯大概有多高吗？”

　　洛肃抬头看看，上下打量着这根废弃，生满锈的废路灯，说道：

　　“大约四五米吧。”

　　泊松微笑到，他一言不发，从书包里拿出一个二十厘米的直尺，贴着路灯的影子，立起来，在影子的地方画跟线，丈量直尺影子的长度，然后站起来，沿着路灯的影子转过来，转过去，用双脚度量着路灯影子的长度。他确认什么以后，立刻掏出草稿本，演算一番。兰狄看到这个景象，眼睛一睁大，似乎明白了他在干嘛。

　　一旁的雁泽指着运算中的泊松，向洛肃说：

　　“你看，他还真有数学家的样子。”

　　泊松合上草稿本，得意洋洋地说：

　　“你错啦，这个路灯至少有六米。”

　　洛肃一脸疑惑，说道：

　　“何以见得？”

　　“还记得《数学基础》第一章的，相似三角形？只要计算影子长度和比例就好。”

　　听到这里，众人恍然大悟，连忙点头说好。

　　“我们学是学了，但能用进生活的，还是你在行些，”雁泽满意地说，“要不这样，你就去当应用数学的部长，我看大家也不会有意见。”

　　兰狄和洛肃点点头，泊松倒是腼腆地低头，露出难以为情的笑容。

　　洛肃一把拍向泊松的肩头。

　　“你这大老爷们儿，还害什么臊啊。”

　　“哎不是，再怎么认定，也要到所里面去一趟嘛。”

　　众人欢笑声中，继续往湖边进发。

　　“对了洛肃，”雁泽转向身旁的洛肃，“刚才上政治课，我怎么感觉，你要冲上打他？”

　　洛肃一听到这个就来气，脑袋一昂，说：

　　“还好没有板凳在手边空出来，要是有的话我就往讲台上扔了。”

　　“哟，怎么回事，他说得哪有问题吗？”

　　“结论可以接受，推理的过程问题大得很。”

　　“问题在哪，说来听听？”

　　“这个嘛，”洛肃突然脸颊一红，“有，这个，有是有问题，但，但这个，我没找到。”

　　雁泽和泊松差点跌倒在地，兰狄则是微微扬起嘴角，然后又收了回去。

　　“喂喂，你笑了，我看得见，”洛肃叉腰，“现，现在是找不到嘛，说不定，说不定以后就知道了。”