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第4章 那个孩子(三)

黄昏铸就新月 甜多丽娜 2458 2024-11-14 17:26

  2186年秋季,刘建伟第一次真正意义的来到新西约乡中学,以往和同学偷偷翻墙进来的时候,总是难免惶恐不安,对新西约乡中学的认知也仅仅局限在操场很大,还有很多奇怪的运动器材可以玩耍。

  报名是在共创教育平台中完成的,但入校注册和领取课本还是需要来一次学校。

  刘建伟看到了那个熟悉的身影,他正对他招手。

  这个暑假期间,刘建伟不止一次的在柿子树旁边偶遇支国龙,这个年青的生物老师,除了对这棵新西约乡仅存的柿子树有着莫名的兴趣外,就是喜欢考验他一些生物的知识。

  说来也奇怪,他对生物方面的知识隐隐约约有着过目不忘的本领,这份过目不忘让他对于知识的伸展有着独特的资本,但是他的梦想却和生物无关。

  只能说是有一些奇奇怪怪的天赋罢了。

  两个人相熟之后,聊的内容也就更多了起来,支国龙总是喜欢把“格局”和“视野”挂在嘴边,说实在的,刘建伟并不懂这是什么意思,只觉得有城里人的高大上。

  如果问刘建伟最满意支国龙那一方面?他肯定会毫不犹豫的回答:“他来自城市。”

  来自城市的支国龙有着远超刘建伟认知的知识,这些包含并不限于磁悬浮汽车、机器人、新能源造物,只是支国龙每次都“适可而止”,再往深处的东西他就会跳过,然而就这一些机械方面的东西,就让刘建伟觉得非常满意。

  和自动收菜、自动稻草人、新能源汽车比起来,城市里的东西可太奇妙了!

  然而支国龙总是说:“就到这里吧,你现在还是不要接触太远的东西,这容易让你失去奋斗的心。”

  “可你说的这些网络上都有,有没有什么网络上没有的东西?”

  “城市有什么,网络上没有的东西我就更不知道了。”

  “好想去城市。”

  “等你长大就会去了。”

  一大一小,就这么建立了他们之间的“友谊”。此时再见,又和往常不同,往日里他们更像是朋友,现在开始,他们就是师生了。

  初中的课程和小学的相比,专业性高了很多,具体来说就是去掉了一些思想素质课,换成了政治历史课。在一早上的语数英后,下午第一节生物课开始了。

  支国龙的第一节课和很多老师相似又不完全相似,他在自我介绍之后,就开始给大家讲述起生物学的奇妙,再看到绝大多数孩子对这些不感兴趣之后,他才让大家翻来课本,从前言开始讲起。

  放学之后,用极快的速度写完作业,刘建伟有预感的来到柿子树旁边,果不其然,支国龙正坐在树枝上眺望远方。

  “老师,你这样摧残一个老人不合适吧。”

  “哈哈哈。”

  支国龙从树枝上跳了下来,他拍着树干发出回响:“你听这声音,多年轻。”

  “你觉得我今天讲的怎么样?”

  刘建伟思索一番,他不知道该如何评论,在他的心中,老师没有什么标杆,他也分不清楚谁讲的好谁讲的不好,只能说:“挺好的。”

  “可大家都没有什么反应。”

  “也许是大家对其他的科目更加感兴趣?”

  “…那还是我讲的不好。”

  “很好了,真的,以前的生物老师讲课,大家都是走神和乱写乱画,都没人听课的。”

  支国龙苦笑着看了眼刘建伟,今天上课时可有不少的孩子在走神,只不过他刘建伟不知道罢了,站在讲台上,底下有什么小动作不是一清二楚的。

  他把视线眺向远方,远处是渐渐下落的太阳,秋季的太阳总是容易留下长长的红霞,据说是因为什么效应,他不了解,也不感兴趣,他只是觉得夕阳很美。

  “从这里一直向前走,就是安西市了,我以前就在哪里上学,说实话你可能不信,安西市的校园环境和这里截然不同。”

  “嗯?”

  “我就和你说下我上学时候的故事。那时候安西市主打生物科技两手抓的政策,也正是因为这个缘故,学校才翻修了生物实验室。那个生物实验室的规模你肯定想象不到,你觉得一个实验室能有多大?”

  刘建伟对面积并没有一个准确的认知,他只能按照家里的房子来试探:“一百平方米?”

  “再大一些。”

  “一百一十平方米?”

  “不要这么含蓄,往大的想。”

  “一百五十平方米?”

  “三百。”

  “三百平方米?”

  支国龙点头,那个生物实验室,在他的人生中还不算最大的实验室,但“接受”需要一个过程。如果他直接说这个实验室在2180年已经翻修到五百平方米,这种过大的落差,很容易让这个孩子升起“自卑”的心理。

  不过刘建伟还是升起了一丝自卑:“学校的实验室有多大?”

  支国龙一愣:“一百平方米吧,不说这个了,你听我和你说…”

  刘建伟等待了一会,却发现支国龙没有继续讲下去:“老师?”

  “没事,我只是忽然发现,这些不重要。”

  这个孩子对“城市”的向往已经让他觉得堪称固执,他原本想讲的生物标本讲出来可能也是继续加剧这个情况,这和他原本的初衷有了很大的差异,因此他猛然觉得,这个故事“适可而止”。

  他需要的应该是更多的鼓励。

  “可你讲了一半唉。”

  “这不重要,重要的是,过两天我准备给你们看一个惊喜。”

  “什么惊喜?”

  “到时候你就知道了,现在说出来以后还有什么惊喜的感觉。”

  “学校的生物实验室?”

  果然这个孩子的聪慧程度还是及格的,经过他认真“翻修”的生物实验室就是他这个生物老师给孩子们准备的惊喜。

  “真聪明,可惜你的聪明让你的未来失去了一个惊喜。”

  刘建伟学着支国龙的口吻:“这不重要。”

  他看到支国龙那认真且肯定的眼神,他听见他说:“这很重要!真的很重要!”

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