训导组的两位教师正在办公室与训导主任一起开碰头会，其中一教师向主任汇报：

　　“今天上学时有初中部某女生前来举报：昨晚放学经过粤湾河边时看到两男生在路边打架，因当时距离较远，她没有看清楚打架者是谁。我们摸排了所有初高中部男生，身上带伤的只有张超、宁涛二人。我们已致电询问两人父母，可以确定他们九点后才回家，且身上有淤伤。其父母说是打篮球碰撞所致，应该是他们对父母撒了谎……总之，这两个男生有极大的嫌疑。但现在在情况是：由于该目击举报人无法指认两人，我们只能根据他们的口供来追责……”

　　训导主任看看两人，点点头道：“一定要设法让他们主动坦白，才能进行下一步的惩罚措施。你们现在就去把他们叫来，注意要隔离审问以防串供。”

　　很快张超、宁涛两人就被带到了不同的房间，分别接受两位训导老师的盘问。

　　当训导老师来找他去办公室时，张超就意识到东窗事发了。昨晚跟宁涛干完架后，他没有马上回家，而是带了宁涛一起去医院找谢里夫、爱德蒙疗伤。这两人好说，自然答应了帮他们保密。……肯定是有人目睹并举报他和宁涛打架了。

　　打架斗殴按校规是要受鞭刑的，以前他看见过训戒大会上打架学生被打得屁股开花……，这次，他只怕是在劫难逃了。但像所有犯罪嫌疑人一样，他还是心存侥幸，第一时间选择了矢口否认。

　　“不要无谓地浪费时间，我们已经掌握了足够证据。”老师正色厉声道：“让你主动说出来，是给你一个机会！”

　　张超决定死猪不怕开水烫，坚持否认到底；那边，宁涛的思路与张超如出一辙，也在全程抵赖……

　　两位审讯老师出来向训导主任汇报情况后，训导主任思忖：看来，只能用传统的老办法来撬开两位顽固分子的嘴了……

　　审张超的老师再次进来，对他说：“打没打架，你自己心里清楚。现在，校方给你最后一次机会作出选择：你们如果都不坦白，每人将被罚打5鞭；你俩都坦白的话，各罚打10鞭；但如果你选择坦白了，而宁涛没坦白的话，你将免于追究责任，宁涛将被罚打30鞭；反之亦然，——宁涛坦白你抵赖的话，你挨30鞭他放走……，明白没有？现在给你10分钟时间作出选择。”

　　老师给张超留下这道选择题后，再次出去了。张超望着老师关上的门，陷入了深思——

　　宁涛抵赖、我坦白的话，那就能免于追究责任不挨打！而我不坦白要挨5鞭，坦白比不坦白好；如果宁涛坦白、我也坦白，各打10鞭，不坦白那可是30鞭，坦白还是比不坦白好……

　　可是我坦白，宁涛会选择抵赖吗？这小子肯定也会这么想，他肯定也想自己不挨鞭，把鞭子都留给我吃……，他应该会坦白。两人都坦白了，最多吃10鞭，屁股勉强还能承受；不坦白的话风险太大，屁股估计要开花……

　　还是选择坦白的好，——这是目前我能采取的最优策略！