虽然他是第一次做班主任，而且又特别的年轻，三年来几乎将自己的全部的心血都放进了这个班级的建设维护中，他是男孩见过的真正的将不放弃每一个学生这一目标做到的老师。

　　首先在授课老师的选择上，他配置的基本上是实验班老师的班底，而且每门课程，都会咨询授课老师，班级的课堂情况，然后在问学生的课程的理解程度情况，有什么问题不好直接跟授课老师反馈的，可以跟他说，他可以直接跟授课老师说。

　　其次就是在班级的纪律维护上面，可以说是用心良苦，班主任本人是一个个子不高、但是特别年轻，按照人们的刻板印象就是，这样的老班肯定是难以将纪律性贯彻下去的，而纪律性又是高考这个马拉松后期极其重要的一个抓手，但是老班没有威信力的话，就很难将这个事情贯彻下去，所以他每天板着个脸，基本上不苟言笑，偶尔在班级风气放肆的时候杀鸡儆猴，而那个不幸被开刀的人就是班长。那时因为劳累过度，身体抱恙，就休息了几天，但是他回来那天，正好是上晚自习的前奏，男孩的班表现的尤为突出，整个一层就男孩的班在闹哄哄的，然后那个班的班长就被杀鸡儆猴了。

　　再者就是跟学生谈话进行谈话，虽然这是每个老班都会做的事情，你可以简答认为它就是个形式，但是这个在某种意义上真的有作用的，及时的沟通学生的当时的学习状态，及时进行纠偏，对于成绩上升的，让他在哪些学科方面能够继续突破，对于成绩暂时下去的，及时的安慰鼓励，就像是前进方向上路牌的作用。最为显著的作用就是对那些内心极其敏感有缺乏自信的人。

　　最后就是拿身体在拼，呕心沥血。班主任本人代的学科，他自然是清楚这个学科能带来的上限，理科难在的绝大数的是物理和数学，于是他就自己搜集习题，在晚自习开始的那个阶段进行简单的随堂测验，然后让出自己的一部分课的时间，给数学和物理，让他们给男孩的那个班级进行加餐，事实证明确实有效，当然他也由一个年轻人向中老年的方向大步跨越，得了好像是支气管炎类似的疾病，不停的恶心咳嗽。

　　最后，就是他从来没有放弃一个学生，对于时常在成绩单后面霸榜的学生依旧是跟他们聊天，给他们方法，虽然最后他们的成绩还是那样，但是总比那些将那部分人撇清的好，尽其志也，但不能至焉，亦无悔矣。