她记得最清楚的，是大家夸她“天才”时，羡慕又嫉妒的表情。

　　很长一段时间，这个表情，是她练琴的动力。大家夸得越厉害，她练琴越起劲。

　　穆尹从来没有想过“天才琴手”会和她有关系。

　　小时候，她爸妈在同事的撺掇下，觉得她这双纤长的手是该练点乐器。经过一番商量，选择了古筝。

　　因为古筝不用从小琴换到大琴，入门也比较简单。最重要的是，当时古装电视剧里弹古筝的美人，让穆尹妈妈好生羡慕。

　　就这样，在穆尹小学六年级的时候，爸妈给她买了人生第一台古筝，帮她报名了兴趣班。

　　一开始，穆尹对古筝并没有多大的兴趣。她只觉得，人生第一个兴趣班，就这么给了古筝，实在是不合她的心意。

　　或许是她学习的时候已经不小了，或许是她理解力比小朋友高不少，或许是她真有那么一点天赋，或许是老师都喜欢夸奖学生……

　　穆尹在学琴的时候，受到了老师不少表扬。

　　被夸多了，穆尹没有飘飘然，而是渴望更多的夸奖，所以，她回家练琴也认真了不少。

　　真正让穆尹感受到弹琴乐趣的，是琴行的校长找穆尹的爸妈谈话，说这个孩子的确是个弹琴的苗子，虽然学得时间晚，但胜在有天赋、理解力强，转专业学习的话，一定会有出息。

　　穆尹在一旁听得很开心，一口气就答应了。

　　可是，她爸妈不答应。

　　孩子最重要的就是学习，弹琴这种事情，最多只能当个兴趣培养。

　　不管琴行校长、授课老师怎么和她爸妈说，她爸妈就是不同意，甚至，在他们眼里，琴行的这些人，只是为了多赚点兴趣班的费用。

　　所以，在穆尹初二的时候，他们家以中考为由，没有再让穆尹学琴。

　　穆尹和家里闹了好一阵，最后，她就用练琴这个实际行动，来和爸妈抗议。在穆尹自己的努力下，她居然在初三结束前，自学完了古筝十级的内容。

　　这些事情，在她爸妈的眼里，完全就是不务正业。

　　说实话，穆尹上学时的脑子，要是有弹琴时的脑子那么好使，她也不会只考上一个中下游的高中。

　　穆尹的学习成绩从小差到大。

　　小的时候，亲朋好友总会安慰她家里人：孩子还小，现在的学习成绩代表不了什么！孩子长大了，学习就上去了！

　　上了高中以后，亲朋好友们就开始劝她家里人：这孩子学习也就这样了，不如让她弹琴，走艺考这条路！这孩子练琴一天也没落下，那时候老师就夸她是好苗子！现在肯定也是好苗子！

　　真正让她爸妈下定决心的，是高一老师们和他们的谈话。

　　高一上学期期末考试结束，穆尹的家长就被喊到了学校，不是因为别的，是因为她成绩太差了。

　　数学老师指着试卷上相邻的两道公差题，说：“这是最基础的数列题，公差等于6，带进去就好了，做对了。这是数列题的变形，这种稍稍变一下形就不会了，你们寒假还是让她抓好学习！”