接下来的一周，办公室的气氛似乎融洽得很，但从杨明荃忌惮的目光中，万芳芳猜疑的神情中，陈高峰若有所思的眼神中，方尘知道，事情不会那么简单，表面的平静似乎酝酿着一股不明的情绪……能看出他们的紧张、惶恐与不安。
果然，有小道消息不胫而走……方尘不知用了什么手段得了何院长的青眼，这惹起了很多人的好奇，于是，连着几天都一直有人借着请教问题向方尘打探消息、套话。
有人可能是真的要学习取经，会这样说：“方老师，听说您讲课特别好，我有时间要去听听您的课，好吧？”
有人是明晃晃的怀疑，会这样说：“方老师，你是怎么引起领导关注的？传授传授经验呗？”
也有人艳羡不已：“你现在行了，成红人了！”
别人的口舌、职场的风向，对于方尘而言是完全无法把控的，只能随它去了。
一切有为法。如梦幻泡影。如露亦如电。应作如是观。
只能将一切都看作梦幻泡影，只好自己保持一颗如如不动的本心。
所以，无论是哪一种，对于所有的打探、套话乃至莫名其妙的套近乎，方尘都是客气地表示欢迎他们去自己的课堂上听课，别的话一句都不肯多说。不仅因为言多必失，也是因为她确实没什么可说的，她自己也并不清楚为什么领导会关注她的课堂？
她现在每天上课时，无意中瞥见摄像头，心中都会一颤：会不会又有哪位领导在中控室里看着呢？这种感觉很不舒服，甚至会影响到她讲课的情绪。
或许领导们真是欣赏自己的教学方式，想提携自己，帮助自己出点成绩，这是领导的好意，方尘只能心领而不能拒绝。
周五下班前，王主任特意把方尘叫到主任办公室。
午后的光线透过百叶窗，在王主任略显严肃的脸上切割出明暗相间的条纹。空气里有茶叶陈放的味道，还有旧木头家具和纸张混合的气息。方尘站在宽大的办公桌前，手指不自觉地捏着衣角，像个小学生面对训导主任。
王主任没有立刻让她坐。他从桌上端起紫砂杯，吹开浮叶，啜了一口，然后，才放下杯子，目光落在方尘脸上，带着一种深思熟虑后的审视。
“方老师啊，”他开口，声音压得较低，语速放缓，每一个字都像是从胸腔里仔细掂量过才吐出来，“坐，坐下说。”
方尘在对面那张硬木椅子上坐下，背挺得笔直，只坐了半个椅子面。
王主任双手交叉放在光洁的桌面上，指节分明。“今天叫你过来，没别的意思，就是和你聊几句，交交心。”他顿了顿，似乎在寻找最合适的措辞，“你这个人，踏实，肯干，业务能力大家有目共睹，何院长那天点名表扬，就是最好的证明。”
方尘安静地听着。
“但是，”王主任话锋一转，语气变得更加语重心长，甚至带上了一点“恨铁不成钢”的意味，“方老师，咱们中国人讲究谦虚，这是美德，老祖宗传下来的，没错。可这谦虚，也得看场合，分对象，讲火候啊。”
他看着方尘有些茫然的眼睛，继续说道：“何院长第一次来咱们系调研，是院领导在充分肯定咱们系，特别是充分肯定你个人工作成绩！领导当众表扬你，那是给你肯定，也是给咱们系增光。你呢？领导话音还没落稳当，你马上就说什么‘换谁教都会那样’、‘是课程性质决定的’……这话听起来是谦虚，可落在领导耳朵里，是什么感觉？”
方尘的嘴唇动了动，想解释自己当时只是实话实说，但王主任没给她插话的机会。语重心长、郑重其事地嘱咐道：“方老师，谦虚是美德，但你不能不分场合地谦虚啊……你看，何院长刚表扬你讲课好，你马上谦虚成那样，这不是给领导难堪嘛？”
“噢？”方尘恍然。她也意识到了，她说的话有些拆台。
“领导会觉得，你这是在委婉地否定他的判断，或者说，觉得他的表扬‘不值钱’，随便谁都能得到。这无形中，不就等于给领导难堪了吗？”王主任的声音不高，却字字清晰，敲在方尘心上，“领导表扬你，是希望树立一个榜样，鼓舞士气。你倒好，一盆‘谦虚’的冷水，差点把领导点起来的这团火给浇灭了。幸亏后来大家及时把话圆回来了，气氛才没冷下去。”
方尘听着，脸上一阵红一阵白。她从未从这个角度去想过问题。当时，她只是本能地觉得受之有愧，只是想把那份过于聚焦的“荣耀”赶紧推开，分摊掉，让自己不那么显眼，不那么“危险”。她嗫嚅着：“主任，我……我当时没想那么多，我就是觉得，何院长说的太好了，我受不起，怕别人觉得我……”
“怕别人觉得你骄傲？怕树大招风？”王主任接过话头，摇了摇头，“方老师，在合适的场合，接受应有的肯定，那不是骄傲，是自信，是对领导眼光的尊重，也是对你自己工作的负责！你把自己说得一钱不值，那领导表扬你，岂不是显得领导没水平、看走眼了？”
这个逻辑像一把小锤，轻轻敲在方尘固有的认知上，让她有些发懵。她一直以为，把自己放得越低，就越安全，越不会出错。
看着方尘有些恍然又带着困惑的表情，王主任的语气缓和了些，更像是在传授某种生存智慧：“以后啊，再遇到这种情况，领导表扬，你就大大方方地接着。先说感谢领导的鼓励和肯定，这是基本的礼貌和态度。然后，可以简单说说自己是怎么想的、怎么做的，但重点要落在‘这是在系里领导支持下、在同事们帮助下取得的’，把成绩归功于集体，这样既显得你谦虚团结，又不会折了领导的面子。最后，再表态今后会继续努力，不辜负期望。你看，这样是不是既得体，又周全？”
方尘愣愣地听着，脑子里反复咀嚼着王主任的这番话。原来，简单的“接受表扬”背后，还有这样一套她从未琢磨过的、复杂的“应答礼仪”和“场面逻辑”。她一直活在自己相对单纯的专业世界里，对这些“人情世故”的弯弯绕绕，既陌生，又感到一种不解。这与她头脑中故有的逻辑完全不同啊！她感到无力与莫名的疲惫。