在自己的母亲面前，自己做什么都是错的，怎么做都是错的。
母亲挑剔、狠厉的目光，诛心的话语总能成功地让方尘无所适从……
方尘的牙又隐隐地疼了起来……回去得赶紧念咒齿经，方尘暗暗地想。
回家的路上，过马路时，方尘自然地去牵坚坚的手。
没想到坚坚马上躲开了。
牙疼令人情绪不稳定，方尘心里有股无名火儿“噌”地一下窜了起来，她扯了一把坚坚，皱着眉头生气地问：“怎么了你！为什么不让妈妈牵手？”
“小孩子才牵手呢，我都长大了。”坚坚眼睛亮亮的、一派天真地说。
噢，不是因为嫌弃自己！方尘心里的那股无名火儿“嚄”地一下马上就下去了。
“你看人家强强跟他妈妈多亲。”方尘缓了口气，不无羡慕地感叹。
“那他也没牵手啊，他是搂住他妈妈的肩膀。”
“那你也搂搂妈妈的肩膀。”话一出口，方尘都有些不好意思了，这话怎么这么别扭，好像是跟儿子求抱抱似的。
坚坚抬头看了看方尘，嫌弃地说：“你太高了，我搂不着。”可不是嘛，今天方尘脚上穿的是坡跟皮鞋，比平时要高了4、5厘米，当然是太高了！
“臭小子，还嫌弃我。哼，不理你了！”方尘不高兴地自顾自地往前走去。
这时两人已走到了人行便道上，走在左侧的坚坚猛然一蹦高儿，伸手绕过方尘的脖子搭在了她的右肩上，那1冲击力害得方尘一趔趄……
“这孩子，找打！”方尘高高举手，轻轻拍了坚坚一巴掌。
母子两人都笑了。
笑过之后，方尘忽然发现，她的牙也不疼了……咦，奇怪，没诵《佛说咒齿经》，怎么也好了？这是什么原因？噢，刚刚笑来着……难道说，笑也有治愈能力吗？那也太神奇了，嗯以后要多笑笑……
坚坚打断了方尘的思路……
“妈妈，好奇怪噢，那个强强，我怎么觉得以前就认识！”
“说明你们俩有缘分呗。”
“缘分是什么？”
这下可把问住了。
“缘分嘛，缘分就是缘分啊，噢，对了，好像当时强强也说过好像以前就认识这样的话，对吧？”
“嗯。”坚坚使劲点头。
“缘分就是象你和强强这样，本来不认识，可是一见面就象早就认识了似的，互相有很熟悉的感觉，……”
“嗯，我知道，这就叫一见如故。”坚坚抢着说。
“对，一见如故，这种一见如故的感觉就说明你们有缘分！”
晚饭后，坚坚自觉地拉了会儿琴，便去写作业。
方尘找出自己的诗词本，把白天所得的那阙调笑令誊写下来。
写到最后一句时犹豫了，对于这一句，黄婷娟的评价很高，说“让整首词有了一种怀旧的氛围，提高了格局”，这说明她看出了这层意思，真可谓是知音。而方尘当时就是纯粹为了合辙押韵才想出的这一句，意思是在小农经济的时代秫秸稻草之类的都是宝，但是“农耕时期”这个说法太笼统了，作为一个农业大国，什么时候不是农耕时期呢？这个词不妥，哎，要是改为“农耕时代”还说得过去，不是有“工业时代”、“信息时代”的划分的划分吗？
对，就这样！
于是，这首《调笑令·麻雀》就变成了这样：
麻雀，麻雀，
飞去飞来欢悦。
叽叽喳喳唤朋，
寻食觅粒草蓬。
蓬草，蓬草，
农耕时代是宝。
写完后她自己又反复的读了两遍。终于也琢磨出了滋味儿。
是啊，这小小的麻雀是如此的平凡，人们一般不会注意到它们。但是，用调笑令的形式写出来，开篇叠用“麻雀，麻雀”，以一种近乎呼唤的口吻，引导人们将目光投向了乡村中最常见、最不起眼的小鸟。这本身就体现了对平凡生命和日常生活的关注与热爱。而结尾的一句“农耕时期是宝”，不仅是对过去朴素价值观的肯定，也寄托了对那个逝去时代的温情与珍视。
当时自己写的时候，绝对没有想到这么多。真是，有时候艺术创作简直是天作之成。就像小时候画画儿一样。随便一画，每一张都是那么好，被亲朋师长们争相讨要。
而现在却做不到了。画一张废一张，很难画出一张令人满意的画。
莫非，我的艺术创造能力，转移到诗词创作上来了？那倒也不错。这样胡思乱想着。自己都觉得有趣。
放好诗词本，看看时间还早，方尘想起白天说起的复印件之说，心里一动：既然现在有时间，就翻出来看看吧，不然以后就忘了。
开机上网。
点开收藏夹，找到了那篇关于复印件的帖子，帖子标题是《原件与复印件》，帖主名是飘飘悠悠，嘿，这个网名有意思，很虚无缥缈、任意东西的感觉。方尘微微笑了一下，就认真读下去。
“有一种说法，说家长是孩子的原件，孩子是家长的复印件。我基本赞同。
为什么不是完全赞同呢？因为原件与复印件之间也会有意外的情况发生，比如：孩子和家长正好是两个极端-----那不用说，肯定是复印件印反了。所以，我们在现实生活中常常会看到这样的情况：强势好胜的家长培养出懦弱胆怯的孩子，而平和淡然的家长却培养出积极进取的孩子。
原件也有可能是不真实的，比如其上有污渍、有杂乱的线条……
所以，作为家长要时时反省自己，自己这个原件是真实的吗，孩子这个复印件有没有印反？
“父母是原件，孩子是复印件”这句话，并不是说孩子是父母的附属品，而是强调父母的言行、情绪模式和价值观，是孩子成长最直接的模板。孩子来到这个世界时是一张白纸，他们学习和认知世界的第一途径就是模仿。父母作为孩子的第一任老师，甚至是最初几年唯一的社交对象，自然成为了孩子观察和模仿的“原件”……”