“各位老师！停一下手中的工作。我来介绍一下新来的两位老师，这个呢，是地理老师，叫做朋盛，负责所有班级的地理，在他旁边的那个是语文老师，负责三班的，叫做官汀。”主任站在他们身旁介绍着。
“各位老师好，我是官汀。”
“各位老师好！我是朋盛，你们以后的新同事。希望以后可以共同进步。”说完，朋盛按着官汀鞠下了躬。官汀满脸不情愿的。
“你们好！”各位老师都在和他们打招呼。
“两位老师，喏，你们的位置是在那个角。”
“谢谢主任。”
那两个人结伴走到了他们位置上。朋盛帮旁边的人拉开了椅子。官汀一蹦一跳的坐到了那个椅子上。
这一幕刚好让作为腐女的白怡艽看到了，她把椅子转到了他们那边：“朋老师，你们，今天刚认识吗？”
“嗯。今天算是刚认识的。”
“什么关系？”
“嗯？什么什么关系？我们我们就是新同事啊！我是从省外的重点高中挖出来的，他，他没说。”
“嗯。工作吧，你的第一节课是来我们班，你准备准备一会儿，我带着你去我们班看看。”
“好。”
“喂，你看见刚才楼下面来了两个帅哥吗？听说那是一年级新转来的两位男老师，一个是教地理的，一个是教语文的。”
“嗯，我看到啦。好帅呀！特别是那个长得有点像韩国欧巴。另一个，另一个就像是一个小混混，吊儿郎当的。”
“你可别这样说呀。”
“看看窗户，那个韩国欧巴好像我们班了。”说话的那个人赶紧拍了拍她的肩膀。
“真的？”被拍肩膀的那个人赶紧看下了窗外，却发现什么也没有。
“看看看，讲台上。”
全班同学都看向了讲台，讲台上长了一个有点帅气的韩国欧巴。
“同学们，听一下，我来介绍一下你们的新地理老师。你们以后就得正常上地理课了，”白老师拍了拍讲桌，“朋老师，我还有一节课，我先下去了。你慢慢的和同学们介绍吧。”
“嗯，去忙吧。”朋盛把白送出了教室，转头走进了门内，走上了讲台，拿了一根粉笔，认认真真的写下了他的名字：朋盛。
“同学们，我来自我介绍一下，我是你们的地理老师，我叫朋盛（二声），今年你们是高一，那么我将会陪你们走过高三，希望这些年可以和你们共同进步，共同学知识。”朋盛温柔的看着台下的学生。
“哇，我要晕了，他好温柔啊，温柔出水了。”一位同学紧按着自己的人中。
“朋盛，鹏程万里的谐音？”斜躺在椅子上的一个小混混笑了出来。
“可以这么理解吧，不过现在是上课请你坐好，”朋盛用粉笔冲了他一下，微笑着说，“同学，这是我的课堂，希望你可以尊重我。你可以尊重你自己。我可以温柔，但我也可以对你们暴力。我希望你们不会让我变成这样的人的。”说完，他就拿起了手旁的点名册，逐个地点了一下名，并把那个小混混的名字记住了说：“郝庄，记住，以后只要是我的课我都会抽你，让你解答我的问题。如果你没有答上来，那么那一章的东西你就给我抄上三遍，”他严肃地说完这句话后，又换了一个表情，礼貌地微笑说，“我来认一下我的地理课代表。请我的地理课代表站起来。”
李艺明站了起来。
“课代表，请问你叫什么名字啊？”
“老师，我叫李艺明。”
“好，李同学，你先坐下吧。然后是班长和副班长，请你们俩站起来，让我认识一下。”
萧昊寒拉着孟姿暖站了起来，“老师好，我是班长，萧昊寒。”他拍了拍旁边的人，示意她说话。
“班长好，那你身旁的就是我们的副班长了吧？”
“嗯，老，老师好，我，我是孟姿暖。”反应过来的孟姿暖连忙说了一句。
“好，你们坐下吧，”朋盛转身打开了多媒体电脑，插上了U盘，“本周，我们把初中时的地理复习一下。不用带书，我知道你们没有带书。所以我专门给你们找到了有关于这个的PPT，希望你们可以认真的听我给你们上的第一节课。”朋盛打开了“秦岭淮河分界线”的资料，“我们先来复习1月0度等温线，800毫米年等降水量线，亚热带和暖温带的分界线，湿润和半湿润的分界线，亚热带季风和温带季风的分界线，它就是秦岭淮河一线。班长你来介绍一下秦岭。”
萧昊寒站了起来，不快不慢的回复道：“秦岭横于中国中部。东西绵延500km，南北宽达100~150km。海拔多为1500~2500m。秦岭为黄河水系和长江水系的重要分水岭。北侧是肥沃的关中平原，南侧是狭窄的汉水谷地，主峰太白山海拔3767m，挺立于重峦叠嶂之上。山顶气候寒冷，经常白雪皑皑。天气晴朗，在百里之外，可望见银色雪峰。”
“嗯，记忆力不错嘛。那么淮河，副班长就你吧。”朋盛看向了离他不远的孟姿暖。
孟姿暖颤颤巍巍地站了起来：搞什么嘛？早知道这样我就该在初中多好好学习地理了。
萧昊寒碰了碰她，递给她一张纸：淮河发源于HEN省桐柏山，向东流经安徽省，于JS省注入洪泽湖，然后大部分水流经高邮湖向南注入长江。另一部分水流经苏北灌溉总渠向东注入黄海。干流长约1000km，流域面积18.9万平方千米，淮河源为独流入海的河流，后因黄河多次夺淮入河，造成淮河水系乱，洪涝灾害频繁，新中国成立以来，国家对淮河流域进行了全面整治，新建了一系列水利工程。
孟姿暖颤颤巍巍地说完了。朋老师让她坐了下来，她轻声地对旁边的人道谢。
萧昊寒：夫人地理不好，得多加补补。