第二天，第一节就是语文课。

　　“小组讨论三分钟，等会请小组上台分享这篇课文里心理描写的句子及赏析。”周老师分析完一个段落，看了看手表，“开始！”

　　老师的话音几乎刚落下，同学们就“刷”地一声站了起来。前面的付东冬和羽钧转过身来，身子向前倾30度。四人都顾着翻自己的书，一时间只有翻书的哗哗声。

　　慕晓拿出铅笔，迅速标上自然段，率先开口:“我觉得第二段的句子可以分析一下……”便把语文书摊在桌面上，用铅笔在那个句子下画了条波浪线，“……表达出作者置身于一个广袤空间下的恐惧感。”

　　“嗯……组长说的对！”羽钧很夸张地拍了拍手，却碍于讲台上还有老师，不敢发出什么响声，付东冬也猛点头附和。慕晓不客气地瞪了他们一眼，“赶紧说你们自己的句子！”

　　“我觉得后面这个句子吧……”

　　讨论还剩下一分钟，慕晓敲了敲桌子:“如果待会老师点我们，生本规范要注意，我会先小声说123，大家再一起鞠躬，下台也是一样。”

　　慕晓又看了看还没完全分析好的句子:“不过如果自己举手，就先别上了，还有好几个句子没分析……”

　　“时间到!”未等慕晓说完，老师已经喊停。慕晓连忙示意组员们别举手。“有哪个小组愿意上台分享的?”

　　只见前面蓦地高高举起两只手来，吓了慕晓一跳，再看时，付东冬和羽钧四眼相对，各怀着促狭的笑意。慕晓来不及探究有何深意，赶紧小声提醒，“你们干嘛呢，还没讨论好呢。”

　　两只举在空中的手纹丝不动。

　　“第十组。”老师环顾了一周，发觉只有一个组举手之后，马上锁定了目标。只见付东冬和羽钧二人一脸得了逞的笑:“组长，老师点我们了!”

　　慕晓看了看昨天乖巧得像两只兔子，今天狡猾得像两只狐狸的两位男生，一下子不知说什么好。

　　“那你们赶紧跟上。”慕晓瞪了两人一眼，站起身来，“全组都上!”

　　欧如因沉默地跟着慕晓，付东冬和羽钧对视了一眼，抓起课本嬉皮笑脸地也上了讲台。

　　“三，二，一……”

　　“大家好，我们是第十小组的成员……”

　　“今天我们要给大家分享的句子是第二段第三句……”慕晓一口气连说了好几句的赏析，欧如因在黑板上把关键词写下来，羽钧不时看一眼慕晓，看一眼书，再看一眼老师。

　　“现在我们请付东冬同学和羽钧同学给我们分享其他句子。”慕晓留下几句，很“正式”地向台下的同学解释，扔给付东冬和羽钧一个意味深长眼神，微笑退到一边。

　　付东冬没料到慕晓会出这一招，抓起课本赶紧翻到了课文，捅了捅羽钧:“刚才组长讲到哪了？”

　　“这里这里……”

　　“哦那么下一个句子啊……”

　　好容易付东冬和羽钧都讲完了自己负责的部分，慕晓重新站到讲台中间:“我们的展示完毕，请大家补充质疑。”

　　下课后。

　　“付东冬，羽钧……”慕晓用手指轻轻敲着木桌，发出很微小的响声，“解释一下，你们就是这样坑组长的吗?”

　　“那有什么关系!组长你不是也坑回来了吗？”两个男生撇了撇嘴，不满地说。

　　“我那是以其人之道，还治其人之身，”慕晓勾唇，“记住，以后的展示，你们都要分享内容……”

　　“组长你去就是了，反正基本上所有话都是你说的，”羽钧扔下手中的笔，“我们就干登个分请人补充什么的。”

　　“不行。”慕晓自然不会放过他们，“早知今日，你们何必坑组长呢?”

　　“你不也坑回来了吗!你再想想，你说的比我们好，你都说完，拿的分肯定比现在高。这是为了全组利益着想啊，组长!”

　　慕晓听着付东冬一本正经地找借口，很是无奈:“第一，没有全员参与，就算分高，没能乘四，肯定比现在低。

　　“第二，坑组长的时候，你们怎么就没为了组的利益考虑了?万一答不出来，怎么收场?”

　　付东冬悻悻地笑，摊了摊手:“你不是会吗?你看我们刚才也不会讲啊，不都是你补充的吗？”

　　羽钧拉了拉欧如因，向慕晓道:“付东冬那么天才，不如以后让他讲好了，我登分，欧如因板书。”

　　付东冬听到自己的名字，愣了一秒，瞪大眼睛看着羽钧，不明白前一秒的“战友”为何突然变卦:“你那么天才，你咋不去讲呢?”

　　慕晓噗嗤一声笑了:“我的天才组员们，你们不止坑组长，还带互坑的啊。”

　　付东冬急得拍了桌子:“不行不行，羽钧说了不算，依我看，那就让羽钧上去讲就好了!”

　　羽钧指指欧如因:“要不咱俩也别吵了，她讲好了。”

　　欧如因一甩马尾:“不行，我板书!”

　　“行了行了，我的天才组员们，”慕晓侧着身子坐，“我说的是大家都要讲，没说你们中选一个人讲!”

　　“组长你这是报复啊。”

　　“没有啊。”慕晓无辜地扫一眼三位天才，“本来我也是这么打算的啊。还有，以后我就叫你们天才好了，但是三个人怎么办呢，天才一号，二号，三号?”

　　“组长你还是叫我名字吧，”羽钧坏笑着出主意，“付东冬是天才，欧如因是鬼才。”

　　“那个什么，天才啊。”慕晓笑眯眯地看向付东冬，“你去看看值日表到我们没有了呗。”

　　付东冬好像很满意自己的新称号:“可以啊。我最天才了。”说罢，小跑着到了值日表前，“组长，我们明天才值日。”

　　慕晓点头，这时，隔壁组的夏初拿着一张座位表过来:“慕晓，老师让你把这个贴在讲台上。”

　　慕晓点头，离开座位前想起什么，转过身看三个组员:“天才们，你们先把明天我们组值日的任务分配一下啊。”

　　“天才?”夏初对这个称呼很是好奇。

　　“我组员们都是天才。”慕晓熟练地把透明胶从讲台抽屉里取出，“刚给他们起了个称号。”

　　“这么好玩的嘛，我也要给我们组的起!”夏初手撑着讲台，一边看着座位表一边说，“还是只有组员最熟悉了，我记性差，班里好多人名字还不记得呢。”

　　“过两个星期不就记得了，我记性也不好。”慕晓不以为意，“对了，别抄袭我们组创意啊!”

　　“知道知道!”夏初小鸡啄米似的点头，“不过我以后也想叫你组员天才!”

　　“随便你啊，你开心就好。”

　　至于后来“天才”的称号在班里广泛流传，新鲜度持续了整个初一，此为后话。