伍一

　　在确立我们四个的学习小组组名叫‘一眼万年’之后，我们接到了我们的第一个任务。

　　英语老师布置了小组作业“一个月后，每个小组都要准备一个小组作业，此次成绩计入本学期期中考试英语考试成绩，题材不限，表演时间控制在20分钟以内，小组成员都要参与，表现优异的小组可以代表学校去参赛”，我立马举手“老师，去参赛的话是有额外奖励的吧”，“是的，所以大家好好表现吧，先确定好表演题材，主题，再确立表演内容，有什么问题可以随时来找老师商量”。

　　“万程，嫣嫣还有阮方年，这两天我们先想一下这个英语小组作业我们要表演什么主题，什么题材，大家回去后都好好想想，后天放学后我们来讨论一下各自的想法然后再决定用谁的主意，我们一定要得第一名”。我信心十足，“伍一，我们一定要得第一名吗”，“嫣嫣，我相信大家一起努力一定可以拿第一的”，万程插嘴“我们大家一起努力可以取得一个好成绩，不一定非要第一名啊，伍一你对第一名是不是有什么执念啊，咱们班上其他同学也很优秀啊，你怎么就能确定你能拿第一啊”，“万程你能有点信心吗，我们一定要拿第一的，你看人家阮方年说什么了吗，你和嫣嫣能不能别说丧气话了呀”，被cue到的阮方年立马站起来向教室外走去，我继续道“阮方年，别忘了回去想点子啊，后天要一起讨论的”，阮方年只回了我一句“知道了”。

　　晚自习后我一直在思考我们的小组作业要表演些什么，要不然表演一个童话故事什么的，只需要把台词改成英文的然后背下来就好了，这对我来说都不是什么难事，童话故事得选一个寓意深刻的，选什么呢，“伍一，你在想什么啊”，“哦，就是在想英语小组作业啊，我觉得要不然选一个寓言故事来表演吧”，“你这么快就想出来了啊，我还没什么主意呢”，“没事儿，还有时间，别着急，对了我刚才看你往那个包里放什么呢，我看你都往那个包里放了不少东西了”，我指了指那个包，“哦，你说这个包啊，就是我刚换下来的袜子放进去了，这个包里都是我的脏衣服，等星期六我就拿回家一起洗了”，我走过去打开包看了看果然是衣服之类的，“你不会洗衣服啊”，“不会啊”，唉，看来真的是一个小公主，“衣服这些太大了，比较难洗，但是袜子这些比较小的我们可以自己洗，你不会我来教你吧，很简单的”，没想到嫣嫣立马表示同意想要我教她洗袜子，“你看先把袜子浸泡搓一下，然后涂抹肥皂，用力搓洗一下，就干净了，最后再用清水洗至没有泡沫就好了”，“是这样吗”，“对啊，你一学就会了”，“看来我还是挺有天赋的吗，等我回去我要告诉妈妈我会洗袜子了”，“好了去把袜子晾起来吧”，嫣嫣跑去把袜子晾起来好像完成了什么大事儿，“嫣嫣，你至于这么高兴吗”，“当然了，今天我不仅学会洗袜子，而且你还破天荒的主动教我，我以前觉得你不可能教我这些的”，“嫣嫣，你太夸张了，我只是在意学习成绩，想好好学习，并不是连教你洗袜子这些小事都不愿意的”，“太好了，说明你还是食人间烟火的，你知道的，开学第一天我见你就觉得你简直是超人类，我还问我爸妈你是怎么把一大堆行李自己一个人拿上来宿舍的，我爸妈让我跟你好好相处，可我都不知道怎么跟你说话，跟你说什么”，“其实我只带了一些衣服和简单的生活用品过来，被褥这些学校里都有卖的，我都是现买然后让老板帮我拿上来的，要不然这么多东西我一个人怎么拿得动啊，所以就得想办法轻装简从，我来这里上学学费之类都是免除的，学校每个月还给我发生活费”，“我知道，你是全市第一名的成绩考进来的嘛”，“嗯，我们家在一个小镇上，我爸妈都做着普通的工作，他们平时都很忙，我还有弟弟妹妹在镇上上学，爸妈也都觉得我已经是大姑娘了，就没送我”，“你好厉害，换做是我我肯定做不到，看来你以后还有好多东西可以教我的”，“好了，快想小组作业吧”，我在想要是我们的处境互换，嫣嫣，是不是你也会教我这些琐事？

　　“我先来说我想的点子吧，是一个大家都熟知的寓言故事：鹬蚌相争渔翁得利，这个故事故事很经典，可表演性强，寓意也好，古时候燕国的苏代跑去赵国给赵惠文王讲了这个故事，赵国取消了攻打燕国带的念头，从这个故事也能让大家认识到，做事情要考虑周全，权衡利弊之后在行动，不能因为一点恩怨就冲动行事，否则就会有鹬蚌相争渔翁得利这种蠢事发生。我们把这个故事展开来，然后再翻译成英语，表演出来，这就是我想到的”，嫣嫣说“这个主意挺好的，寓意也挺好的”，阮方年和万程点了点头没说什么，“嫣嫣，说说你的点子那”，“好啊，我找到一部迪士尼动画片的片段来演，我们只要表演就好，台词都不用翻译，都是现成的英语，这个比你那个简单的多，不过没有你那个有寓意”，“万程，你的呢”，在听他们三人的点子之前我本来觉得我提的这个已经是很棒的了，有故事性，有一定的创意，有表演性，还有寓意，但是听完万程的，我觉得我要把我心中的第一名投票给他“到我了，我想了一个，你们听听啊，是表演一首古诗，陶渊明的《归园田居》”，“古诗啊，说下去”，“我们就以一个国外的学生偶然听到陶渊明的《归园田居》为起始，然后以他和老师以对话的形式，了解这首诗写的是什么内容，以及陶渊明想表达的是什么，这种题材有点难，要翻译出诗的意境还要表达出诗人的意思，但是我觉得这种题材别具一格”，“我觉得这个很好啊，翻译有难度我们还可以找英语老师帮忙呀，可表演性，可观赏性还有深度，而且以后如果语文课如果我们还有小组作业我们是不是直接可以用这个了，还是不用翻译的版本”，嫣嫣附和着“是啊，一举两得”，我没想到万程会提这个点子，一首诗的意境可比一个简单的故事想表达的意思深得多，万程笑着说“好了，阮方年，就剩你了，说说吧”，“我的想法和于嫣嫣有点像，不过我是找了一部电影，想截取其中的一段，台词都是现成的，不复杂”，我们一起看了于嫣嫣和阮方年准备的动画片和电影片段，虽然都是一些经典的桥段，但是经过一番讨论还是决定先不用这两个了，因为据我们了解，别的小组也有用电影桥段的，所以为了避免雷同，我们决定就在我和万程之间选了。