语文老师：“来，同学们，准备上课了，在桌子上趴着睡觉的醒醒，在过道上站着的回到自己的座位上坐下。”

　　说完，一阵桌椅摩擦碰撞的声音响起来。

　　语文老师见学生们都安静地坐下来，说：“班长，查点一下人数，看看人到齐了没有。”

　　孔柯柯站起来，环顾四周，看看哪里是否有空位置。

　　清点完毕。

　　孔柯柯：“报告老师，我们班的学生均已到齐。”

　　语文老师：“好，我知道了，那我们现在开始我们今天的上课内容，语文课代表上台来书写今天的板书。”

　　胡陌羲上台。

　　语文老师：“今天我们的任务是练习写作文段落。”

　　“啊……”

　　语文老师：“啊什么啊，看看你们班的作文平均分儿吧，都到全年级倒数第一了，还在这里啊，一会儿下了课，每一个小组组长给我把课下作业收上来，记住，一个也不能落下。”

　　同学们不敢再说话了，生怕语文老师布置一堆课下作业。

　　语文老师：“咳，那接下来，我们来看演示文稿，布置一下今天的课下作业，那同学们就可以在课上完成这些作业了。”

　　哎，绝对很多，所以才占用课上的时间。

　　语文老师：“今天呢，我们就只是练习一下结尾，俗话说的好，凤头龙尾猪肚，这是一篇比较好的作文应该拥有的基本结构，我昨天大概翻阅了一下同学们的作文，发现大家的开头写的其实都很不错，主要呢，就是在这个结尾上不太好，那接下来，我就来给大家讲解一下结尾的主要结构，我认为，一个好的结尾，起笔就应该引用一些名人名言，就比如玛格丽特的《飘》中就有这样的一句话，所有随风而逝的都是属于昨天的，历经风雨留下来的才是面向未来的，这一句话呢，就比较万能，当然，同学们也可以从一些资料书上查询一些名人名言，从而去运用到我们的这个结尾上，介绍完名人名言之后呢，我们就要对它进行一个升华，就像拔节向晴空，接力振山河，不惧风浪，不问将来，不慕名利，勇往直前这些词句都可以用来升华，那接下来的时间就交给大家了。”

　　翻书声不断从讲台下传来，不久就开始有人动笔，写了起来，弄的其他同学也慌慌张张地动起了笔。

　　语文老师：“我们这节课任务不是很重，毕竟结尾的字数不会有很多，还是不要图快，我们要保证质量。”

　　一直到几乎所有学生都开始动笔，宋芸晨还是低着头，手放在桌子底下的样子。

　　语文老师：“宋芸晨同学，你在干什么？”

　　宋芸晨站起来，说：“老师，我的手受伤了，没有办法写字。”

　　说完，还举起手晃了晃。

　　语文老师：“好端端的，手怎么会伤成这个样子？你别是不想写作文，才把手故意弄成这个样子的吧？”

　　宋芸晨：“老师，我不是……”

　　语文老师：“我知道，你们都不想上我的语文课，但是也没有必要为了不想上语文课，把自己伤成这个样子吧，宋芸晨你今天真是让我大开眼界啊。”

　　宋芸晨一时语塞。

　　语文老师：“既然你不想上我的语文课，那就出去吧，省得我们相看两厌。”

　　宋芸晨低着头不敢动。

　　语文老师：“出去啊，那难不成要我们全班的同学都在等你一个人吗？”

　　宋芸晨眼角泛光，抬脚慢慢走了出去。

　　全班同学的目光基本汇集在她一个人的身上。

　　好烫，好难受。

　　从小到大，还没有哪个老师这样批评过我，我明明什么也没有做错啊……为什么要这样惩罚我？

　　走廊上，有不断吹过的秋风打在宋芸晨的身上。

　　下课。

　　语文老师走到宋芸晨的面前，说：“宋芸晨，我一直觉得你是一个非常优秀的好孩子，我今天说那些话呢，也是为了你，你知道你当时那个样子，招惹了多少目光吗？如果身体真的不适，那可以和我说一下，我可以带你去请假。”

　　宋芸晨终究是小声抽泣了起来，等到情绪平复之后，说：“其实我今天也不知道是怎么回事，我只是出去打了一下水，回来的时候没有发现书桌里都是玻璃碴子，就伸手摸了进去，结果就变成现在这个样子。”

　　语文老师：“好，那你要不然先回家吧？我看你这个状态也不能写字。”

　　宋芸晨：“我不太想回去，毕竟，现在是高三了，不能耽误课程。”

　　语文老师：“好，那如果还有什么事情的话，我就在办公室，你可以随时过来找我。”

　　宋芸晨：“好，谢谢老师。”

　　语文老师：“嗯，回去吧，小心别着凉了。”