语文老师刚开始站在门口饶有兴趣的看着这对反差有点大的组合，苏栗完全不怯场，反而可以说是轻车熟路，知道自己的身高和嗓门占劣势，就通过拍击桌子制造大分贝的声音吸引全班的目光。岳韵则是木讷的站在一旁，身子侧着，眼睛都只敢看着苏栗，一言不发。

　　但听到后面的话，语文老师在门外脊背一凉，心想被苏栗坑了一把，又是欣赏她又是气恼的，匆匆回办公室和其他老师报告。

　　班主任吴老师听后却大加赞赏，还劝说英语和语文老师同意苏栗的计划。几位副科老师倒是酸溜溜起来，“我们副科老师不配拥有姓名么！副科再少也是成绩啊！”

　　“对啊对啊，我体育老师也想为他们辅导三小时，强身健体，才是学习的本钱。”体育老师附和道。

　　其他一众老师故作嫌弃地瞥了眼举着哑铃的壮汉，异口同声道，“这个体育老师好像生病了，体育课不如我们........”

　　吴老师在一旁急忙打圆场，表示副科老师们可以等下一次班会，每人都有机会。

　　教室里的同学们齐齐打了喷嚏，感觉有些不对劲，随后又甩了甩头，奋笔疾书。