第二日上午的第一节课是国文课。下课后，一个男孩走上了讲台，脸蛋微红。

　　“杨老师，我想给我们班的班服提一些意见。”

　　杨老师微笑道：“顾风，你很积极啊！但是老师还有事，你先去找沈露讨论吧，你们商量好了再告诉我哈！”说完，杨老师便离开了教室。

　　顾风转身看了我一眼，然后缓缓走向我。

　　“你好，请问你是沈露吗？”

　　我点点头。

　　“我想和你讨论一下我们的班服。”

　　“好啊，你有什么想法呢？”

　　“我们先挑颜色吧。我觉得浅色系比较适合。”

　　“对，我也这么觉得。我……”

　　“为什么呢？”一个声音把我的话打断了。我一看，原来是宁秋。“我觉得深色的也挺好看的啊，很酷很霸气！”

　　我答道：“班服不仅要好看，还要考虑很多因素。第一，班服是我们班的象征之一；第二，班服要与我们的身份和环境相称。深色中，红色让人心生浮躁，黑色又太过沉郁。浅色系素雅温和，很配我们极具古典美的学堂，而且让人看起来很舒服。”

　　宁秋：“嗯，你说的有道理！”

　　顾风看着我：“那依你之见，什么颜色好？”

　　我：“唔……我觉得，我们要用浅色系里面比较明丽的颜色，比如浅蓝、浅绿、浅黄，这样的衣服，亮色可以给人眼前一亮的感觉。”

　　宁秋和顾风不约而同地点了点头。

　　“可以可以，我也同意！”一个陌生的声音传来。

　　我转头，发现是坐在我右边的吴远的声音。这一转头，才发现，原来附近的同学都在听我们讨论班服的设计，大家都是赞成的样子。

　　宁秋：“那我们把这三种颜色给同学们投票吧！”

　　我：“嗯。”

　　宁秋：“那图案和款式呢？”

　　我：“我觉得我们要设计一个属于我们班的班徽，然后将班徽印在我们的班服前面。”

　　顾风：“简约一点也好。”

　　我：“图案和款式我还要征集一下全班的意见，再做决定。你们两个先回座位上去吧，我去号召一下大家。”

　　我走上讲台：“同学们，在这一周内，我们要把我们班的班服设计出来，大家有什么意见或建议都可以告诉我。首先，经过商量，我们选出了三种颜色，浅蓝、浅绿、浅黄。接下来由大家投票决定，每人只能投一次票，赞成蓝色的举手……”

　　三种颜色投票结束后，得票最多颜色的是蓝色。

　　“其次是款式，大家喜欢什么款式？运动服，T恤，衬衣……”

　　投票的结果是T恤。

　　“最后是图案，我们想简单一点，就把班徽印在T恤前面，大家觉得呢？”

　　“可以！”

　　“同意！”

　　“没意见！”

　　我：“那班徽的设计和绘画，主要交给美术小组了。”

　　美术小组的组长向我做了一个OK的手势。

　　接下来，我和美术小组对班徽展开了激烈的讨论。其间，顾风和宁秋也都参与了进来。

　　两天后，美术小组交给了我一份班徽的设计稿。我把设计稿展示给同学们看，大家都没意见。

　　于是，我们的班服就确定下来了。

　　周五放学时，我来到杨老师的办公室，把最终的班服设计报告和画稿一起交给了她。

　　“嗯，班服的设计还不错，我明天就找人制作。”杨老师放下报告，“露露，我想问你几个问题。”

　　“杨老师，您说。”

　　“在这次班服设计的过程中，同学们的积极性怎么样？”

　　“有些同学很积极，比如美术小组的成员。另外，顾风和宁秋全程都积极参与了。但还有一些同学比较随意，没怎么参与。”

　　“噢？看来顾风和宁秋很关心班集体啊，让他们做我的助手，真没选错人！宁秋确实是比较活泼，但我想不到顾风还挺积极为班级出力啊！”

　　“是啊，他们两个都挺有自己的主见的，也很能帮我的忙。”

　　“姜乐呢？他没参与吗？”

　　“没有。”

　　“他好像不太积极，你管理班级的时候多叫上他，让他配合你工作。”

　　“好，我知道了。”

　　“行，以后你要经常向我反映班里的情况，让我了解。你先回家吧！”

　　“老师再见！”

　　走出办公室，刚好看见姜乐和几位男同学在走廊上追逐打闹。他们看到了我，收敛了一些。我只朝他们打了个招呼，便走向校门。

　　班服的设计就此告一段落。