“小明同学，请你回家！”王老师几乎是快把气给沉到地心了，咬着牙对小明说。

　　“额。。。老师，我觉得我还可以抢救一下！”小明心直口快的眨了眨眼说。

　　“不，你没救了，真的，你相信我，赶紧回家吧。”

　　“不，老师，我还有救！”

　　面对老师的质疑，小明的声音铿锵有力。

　　“那好，那我问你，什么是蒙太奇”

　　“不知道！”

　　“不知道你还理直气壮！”

　　老师心态彻底炸了，他从来没有见过这么……

　　“老师，我虽然不知道什么是蒙太奇，但我知道知之为知之，不知为不知，是知也。所以哪怕我不知道，也要明确的让老师知道我不知道！”小明带着坚毅而锐利的眼神说。

　　“还知之为知之，不知为不知，你这么牛叉咋不去中文系嘞，来我们影视专业干什么？啊？”

　　“额……这不是中文系吗？对不起老师，我走错教室了。”

　　小明乖乖的鞠躬，然后跑出了教室。

　　老师：“……”

　　叮铃铃铃铃。

　　下课了，老师感觉有点头晕，合着半天白生气了。

　　……

　　刚缓过来神的老师瞪着眼睛盯着又回来的小明：“咋回事？你咋又过来了，你不是中文系的吗？”

　　小明一本正经道：“是啊，我上节课是中文系的课，这节课是老师您的课。”

　　老师扶着头随便指着一个座位说：“那行吧，你做哪里吧！”

　　小明：“好的老师。”

　　老师见小明盯着自己看，不有的有些纳闷。

　　“小明，你盯着我看干啥呢？”

　　小明：“老师，我有个问题可以问吗？”

　　老师：“什么问题你问吧！”

　　小明：“什么是蒙太奇啊？”

　　老师想了想，原来这个学生是在前没听过他的课，所以在上节课的时候才不知道，总归是自己冲动了，给他讲讲吧。

　　老师：“蒙太奇啊，指的是镜头的组接。就比如你看电视的时候，回碰见好多画面切换的吧？”

　　小明：“画面切换？”

　　老师：“对，就是画面切换，你看这个画面拍摄的是山是吧，下一个画面就直接变成了水，这两个画面的衔接就是蒙太奇。”

　　小明想了想：“还是不懂。”

　　老师：“你看这个过程，他现实现实出一座山，接下来是哪个镜头呢？可以是水这个镜头，也可以是树这个镜头，到最后，不管是水还是树木，他都有一个衔接，这个衔接的过程就叫蒙太奇。”

　　小明歪着脑袋：“还是不懂。”

　　老师：“……”

　　这时候，外面突然进来一个人：“唉？王老师，周三你在这个教室上课吗？”

　　老师：“……”

　　泔，忘了这几颗不在这个教室了！