那是一个周末，景老师跟另一位老师来我家摘桃子，这时的我正在为他“完美自己”，不上学时都穿一些破旧不合身的衣服，因为“节约是一种美德”。看到景老师来了，我感觉很不成样子，可也来不及换了。“你们来了。”我尴尬地站在老师们面前。

　　“嗯，我们来你家吃桃子呢，欢迎吗？”景老师说。

　　“好啊，走，我带你们去摘最甜的。”我羞涩而欢快。

　　“怎么，你家的桃子不一样吗？”另一位老师说。

　　“嗯，”我说，“大多数都是一样的，只有几棵品种不太一样，味道更加香甜可口。”

　　景老师看着面前穿着一件长长的很不合身的衬衣的我，跟那位老师小声道：“看来她家经济很困难，难怪他们姊妹成绩这么好，‘千金难买少时贫’，这句话还是挺有道理的。”而我却在心里说：“你哪里知道我是因为你而穿成这样的，我们家再穷也不至于穷到买不起一件衣服的。”

　　摘了两塑料袋桃子后，谢过我的父母，他们便走了。我一直目送着他们离开，等看不到他们后，我便悄悄追了过去。翻过一道沟，便看见景老师他们正坐在远处的宽阔得像草原一样的草地上吃桃子，天空是那么蓝，草地是那么绿，坐在那里的人是那么可爱，我像看风景一样远远地看着他们。这时景老师抬头朝我的方向看来，刚好看到了我在看他们，我赶紧蹲下假装做着什么事却又忍不住抬头看他，他微笑着跟另一位老师说着话，吃着桃子，这一刻我竟担心他会告诉那位老师，我跟在了他们后面，可是那位老师只是埋头吃着桃子或者说着话，并未朝我的方向看。可见景老师并没有提到我，我庆幸着景老师没有把我对他的感情当作是笑话一样说给别人听。几秒钟后，他再次朝我看来，我像是秘密暴露了一样有些无地自容，便转身向回跑。不料，母亲竟在离我不远的地方看着我，这有点像螳螂捕蝉，黄雀在后的模样。我装着若无其事的样子。“你跑出来干嘛？”母亲问。

　　“没有啊，没做什么。”我说着向树林里跑去。

　　一个周末，我被小芳和小菊硬拉着去她们家玩，她们家离景老师家不远，我没有时刻不在想着见到景老师，第二天一大早，我就找各种理由鼓动她们去景老师家，最后她们意见总算跟我一致了。

　　来到景老师家，他母亲说他还在睡觉。我有些失望，要怎样才能看到景老师呢？于是便带着两个同学准备去敲景老师的门。“这样不好吧！”小芳说。我也知道这样很不好，不是一个乖乖女会做的事，而且这会让我在景老师面前大损形象，还会引起别人的怀疑，我深刻地知道，可是无形的力量让我去做这种明知不可为而为之的事，此刻我只想见到他，其它的管不了啦。不想任何人知道，是因为怕别人说三道四，毕竟自己还是一个学生，其实在我心里，喜欢老师并不是什么十恶不赦的事，“十五六岁的人了，在古代早已为人妻了。”我心里是这么想的，可在众人眼里，一个好学生是不该早恋的。最终我还是敲响了景老师的房门，“进来！”景老师的声音，从他快乐的语气里听出此时的他并没有睡意，而且充满活力，如此我心里的不安总算放下了。

　　推门进来，看到景老师正靠着床头看书。床边墙壁上贴着景老师写的毛笔字，在我眼里，那字是坚韧清秀的，就如同他的人，外表是柔美的，而内心是刚强的。“你们怎么起这么早，周末也不睡睡懒觉？”他微笑着问，算是开场白。

　　“因为我们想来见你啊！”小芳玩笑地说，顿时我感觉自己的脸烫得发红，仿佛那话不是从小芳口里说出来的，而是从我口里。景老师微笑着看了我一眼，然后问：“昨天王小艳去你们家了吗？”

　　“嗯。”我点了点头，“她在我家吃饭，去小芳家睡觉。”小菊笑着说，在景老师面前说话，谁都是微笑着的，他的微笑带动着所有在他身边的人也跟他一样微笑着，仿佛有他的地方是另一个人类世界，那样的微笑是自然的，人人生来就是这样笑着的。

　　他的床头柜上整齐地堆放着一摞书，放在最上面的日记本吸引了我。我翻开日记本默读了一下，那是用比喻的方式写的爱情诗，下面的时间是1995年4月，那时景老师还没来教书，大概还在上学。再随意翻了几页，我没有挨着一页页的翻，而是几页十几页地跳着翻，都是用比喻写的爱情诗，什么“草儿有意花儿无情”、“风吹吹叶摇摇”、“落花随流水，流水恋落花”这类的爱情诗，看着这些抒情日记，我心里有些难过，原来他曾谈过恋爱，我一下子翻到最后一翻，想看看现在的他是否还在谈恋爱，果然还是一样的，什么“小树怜，小草思”的，时间是1999年10月12日，也就是两天前写的。我的眼睛有些湿润了，原来都是我一厢情愿，他一直在谈恋爱，而且他很爱她，那么我算什么，我跟他又算得了什么？我放下了日记，表面装得若无其事地，心里却在流泪，他在跟小菊们说笑时，时不时地看我一眼，见我关上日记后，微笑着说：

　　“你看得懂吗？”

　　“看不懂，你写的这些太深奥了。”我压制着心中的痛强颜欢笑道。

　　“哪里深奥了，都是些简单浅显的语言啊！”看着他还是那般漠然的微笑，我心里更痛了，仿佛他这是默认了他在跟别人谈恋爱的事实。此后的一两分钟，他们几个都在欢笑地聊着什么，我却不知道说什么，有时他们跟我说话我也只是努力勉强笑着答应着，心里一遍遍问着：“那女的是谁，景老师为什么到现在还在想着她，他们是不是经常在一起，一起玩、一起吃、一起笑，还相互……？”

　　我的眼神游着，就是不敢面对景老师的眼睛，我怕我会压抑不住自己，表露出痛苦的神情被别人发现。我的眼神游移到了书桌一头的一把小梳子上，梳子有巴掌那么大，是木制的，上面刻着精致的梅花，梅花是红色的，枝杆是黑色的，其它地方都是木料本身的颜色，摸起来滑滑的，手感特别舒服。拿着它凝视了半会儿，我仿佛看到了一个美丽的女子含情脉脉地送梳子给景老师的情景，“这个梳子是别人送给你的吧，不然你怎么会买这种梳子？”我问，想确定自己的想象是否存在，心里既担心又难受，我想此刻我脸上的笑一定是扭曲了的，特别难看。

　　“是我自己的呀，我怎么就不能买这种梳子了？”景老师笑着说。他这么一说，我心里舒服多了，总算不是我想的那样，可是那些日记却还是让我耿耿于怀。

　　“如果不是别人送的，可以送给我吗？”我开玩笑似的说，却是真的很想拥有它，并不是因为它的精致，只办为它是景老师的。小菊她们看了我一眼，对我说出的话感到诧异，我也感觉很不自在，平时的我可不是这样的。我用梳子梳着自己的学生式短发，坐到景老师的床边上，与景老师的距离就只隔着一层被子。这时景老师也耸然地看了我一下仿佛挨紧他使他触电了一般，俊美的脸上露着一丝惊异，这样的神情瞬间不见了，他微笑着说：“你要，就给你吧。”

　　“不要，我是说着玩的。”嘴里这样说，其实心里很想拿回去，把它珍藏起来。这时我发现桌上有一串钥匙，钥匙上有一个铁制的正方形小挂链，我便拿起钥匙把玩儿，一会儿剪指甲，一会儿掏耳朵，趁别人不注意时我悄悄地取下了那个小东西。这个小东西没什么特别的，既不精致，也不美观，更没有什么时用性，只因为他是景老师的东西，曾在景老师身上待过。

　　我对自己的行为感到不可思义，回到家后我把它放在自己的一个小八宝盒里，对我来说它是那么珍贵，似乎只要是跟景老师有关的东西，哪怕是剪下来的一丁点指甲也会被我视若珍宝，它跟着我成长了一年又一年。每当想念景老师时就可以拿出来看看，有时看着它笑，有时看着它哭。那时看电视时，被电视中的爱情故事感动了，记得那是一部古代片，不记得叫什么名字了，我却记得里面的女主人公说过的一句话“问莲根有丝多少，莲心知为谁苦。霜花脉脉娇相向，只是旧家儿女。”常常想念景老师时，我就眼泪汪汪地念叨着这句话，感觉自己就是那个可怜的主人公，可是我这么想他，他有没有同样地想我呢，他有没有希望我会出现在他面前呢？

　　上了六年级后，景老师不再教我们，我能看到他的机会太少了，放学时间或是下课时间我都会在某一个角落悄悄看着他，只要能看到他，我不放过任何一个机会。我这样静静守着他已经快三年了，时间越久，我越是痛苦，越是对未来感到迷茫，我总觉得时间过得太慢，我长得太慢，担心景老师总有一天会跟别人结婚。

　　这天下午，放学铃声才响，景老师就走到我们教室门口，不用我去守候他，他就出现了。他点了几个同学的名字，我自然就是其中一个，他让我们去办公室一下。都是成绩好的同学，想来不会是什么坏事，而这其中喜不自胜的便是我了，我又有机会接近他了，是呀，只要能看到景老师，我就好幸福。

　　背上书包，我跟几个同学一起来到了办公室，景老师微笑着说：“这两天我的作业本太多了又没时间批改，请你们几个来帮一下忙。”

　　“您怎么不叫你们班的同学呀？”小芳问道，这问题问得好，也是我心里的疑问呢，我甚至遐想着，他是不是因为想我了，故意找借口见我。

　　“让他们自己改自己的本子感觉不好，所以叫你们。怎么，不愿意呀？”

　　“愿意愿意，能帮上景老师的忙是我们的荣幸。”小芳笑着说，我们都笑了。

　　景老师一人分了一摞本子，再一人给一只红笔，我们就开始批改起来。改了几本后，景老师站在我跟小芳的后面看了一会，我们以为他是在监督我们是不是有改错的地方，可是他却说：“李芳画的钩最好看了。”听到景老师的夸奖，小芳不好意思地笑着道：“一个钩也会有好不好看的吗？”

　　“当然了，就像画鸡蛋一样，不是每个人画来都像的。”说着，他拿过刘青正在批改的本子说：“你们看，刘青的钩就像钉子一样坚硬，一点不柔和。”这时我们都看了下小芳画的钩，她画的钩的确是跟刘青画的形成了鲜明的对比，线条很柔和，就像她人一样很温柔的样子，我再看看自己的，我画的不柔也不刚，可见他对我画的钩也是不满意的，我心里一难过便说：“那我们不改了，反正我们画的钩不好。”我把笔放在桌上，心里的不悦全表现了出来，别人怎么不喜欢我的一切都可以，可景老师怎么可以不喜欢呢？可是在那种场景，我这样的反应似乎也太强烈了些。

　　“不，不，不，其实你画的也很好，继续，继续改啊！”景老师的笑变得那么灿烂，可是我心里却很不舒服，因为不能太过分，我只好拿起笔继续批改起来，边改我边想：“景老师喜欢柔和的笔法，他自己看起来也那么温柔，难道他也喜欢温柔的女孩吗？我不温柔，也不漂亮，他怎么可能喜欢我呢？”想到这里我把涌出的泪又忍了回去，当他在跟别的老师说话的时候，我抬头看了他一下，不料他的眼光竟跟我的撞在了一起，我赶紧回头继续批改，心里舒服了许多，心想：就算我有很多缺点，他也会包容，电视里不是说一个人爱一个人就会爱他的全部吗？包括他的缺点！