洞箫声里觅禅心，法无定法自超群。
气韵悠扬飘四海，一曲终了悟真音。
法无定法，风门无门。或因五音不全，呼昂择法，必启手机App，目视绿区，耳听节拍，以笨法苦练洞箫。
“诸学长，敢问作二转四之指法如何？”
“此乃其法。”
“作五时之七音？”
“此理已明，唯不解图中所示。”
“哦！原来如此，今已晓，多谢。”
“呈茉莉之作以习。”
“节奏难卡，至毫秒之境。”
“真乃高手！”
“交作业以打卡，未知节奏是否精准？总觉未全合拍……”
“亦打卡《我和我的祖国》之作。”
“鱼兄，似未合节拍器之律。”
“觉有微瑕……”
“当细听小龙之奏。”
“先以谱合节拍器习之。”
“试为之。”
“先歌以正音。”
“歌不准，则吹必偏，此乃痛定思痛之悟。”
“小龙，尔之节拍器乃四三拍抑或八六拍？二者皆可乎？”
“必习节拍器，否则远行仍需回头。”
“《我和我的祖国》四三、八六皆可行。”
“若至班长之境，四二亦可。”
“吾调八六更乱。”
“昨友庆生辰，吾吹《这世界那么多人》，紧张之际，唇微颤而曲终，然未尽其情。”
“吾闻汝随机而进或有乱，若在重拍进Dadada Dadada，则律动生矣。”
“换吾必全身颤。”
“四五人尚好。”
“全场八十余人……”
“首次当此众面吹奏。”
“吾又吹《梅花三弄》，恐有失，故高八度以中音处之……”
“常居家中吹之，难想彼场。”
“吹后深感师之功力，音乐会演奏收发自如。”
“吾今上台不颤，然时有误，未及练习时之佳。”
“上台前，吾避洗手间习之，自觉甚佳。上台后，唇颤，风门难如平时舒展，仅能完曲。”
“习熟之曲一般无误，只要不紧张，则稳矣。”
“吹毕与友外吹，吾复常态，不颤矣……”
“吾亦如此，紧张则口颤如高频腹颤，自笑不已。”
“哎！故回归学箫之本意，自吹自娱可矣。”
“功力未足。”
“当迎难而上。愈此则愈应寻机当众表演。”
“勿为困难所败。”
“无妨，失态何惧。”
“此乃必然之过程。”
“众人知汝善意。”
“潜意识之紧张，虽觉之而难控。”
“亦不笑汝。”
“……吾之本意亦自吹自娱，但求不扰他人。”
“深呼吸数次，视台下如无物。”
“吾吹毕无误，众人掌声热烈，皆赞好。然彼等未闻箫，不知其实可更佳。”
“然也”，《金刚经》云：“无我相、无人相、无众生相、无寿者相。”虽知此理，实践难矣。
“箫乃良友，其声可令更多人知洞箫。”一曲终了，有人言一曲肝肠断，有人言沉浸其中，然或唯吾等自知其瑕。
“今后当邀群友共吹，口不颤矣。”欲达此境，当依世尊之法实践，从禅定与五戒始。
“然也，吾虽视人亦能心空。”
“善哉此议。”
“此言何解？”
“此非佛法乎？”入禅定则身不能用，何以演奏？
从佛法视之，紧张与失误乃无常，客观存在。当观之，谁在紧张？实非“我”，乃变化之“心”如火焰。
“禅定乃平日修行，上台则以箫抒情。”
“紧张因恐惧”，胜恐惧则客观观之。《心经》云：“心无挂碍，无挂碍故无有恐怖。”
“诚然，师兄佛法深厚。”
“即是说，初我欲以箫声惊四座，心遂有挂碍。”
“有挂碍则有恐惧，因惧失误而失所求，自然紧张。”
“故初心为本。”
“如三位师兄所言，初心当以箫抒情，非以箫求尊。秉持此心，则无执着与恐惧矣，豁然开朗”
“对对”之语，明觉已佳，然尚需实践，以减思维之频，至极致，乃能见众生自然无应。
“箫之修，实乃观音菩萨法门，耳根圆通甚佳。吾师公谭宝硕大师，或以此音修。”
“离颠倒梦想，即离执着。”
“吹奏之时，唇间常沾水，诸位师兄师姐可有此状？何以避之？”
“勿俯吹，平视前方即可。”
“昔日吾亦常有此患，今已好转，或因喉舌过紧所致。”
“诚为紧张，何以放松口风？”
“勿被口腔开放之误导，上下牙间稍留缝隙，如枣核平放，勿用力抬上颚。”
“吾需紧闭口风，方觉音好，然紧亦易生此患。”
“或腹部支撑不足所致。”
“唇勿紧贴牙龈，嘴角勿拉，唇缝中调力度，保持口风，形状微变，力度随腹推而微调。”
“气之因大矣，十有九之。”
“俯视之况尚好。”
“我与祖国之歌，无连线处，皆以舌轻触否？”
“或不必。”
“未知也。”
未果，言轻，故未参与热烈之论。然呼昂学箫，心法已定，布局已就，始于初心。
例如，其指导江芸申报消声隔噪智能感知琴箫气控练习之简易装备及法，获双创国家级课题立项，并申请专利。此专利之降噪帐篷，用于洞箫气息练习，二手手机、平板下载安装语音播放APP，循环播放“嘘、呵、呼、呬、吹、嘻”之音。
上述物资皆通过网络平台回收废旧品实现循环利用。目视二手观察镜，耳听“嘘、呵、呼、呬、吹、嘻”之音进行模仿，行六字诀吐纳法腹式呼吸洞箫气息训练。
具体言之，两足开立，与肩同宽，头正颈直，双膝微屈，全身放松，先呼后吸，呼气时发音。每字六短一长，然后调息。
噓字诀：唇齿微开，嘴角后引，槽牙上下平对，舌尖放平，舌体后缩，槽牙与舌边有空隙。意念发噓声，气从槽牙间、舌两边呼入箫头。
呵字诀：口微张，两腮后拉，舌贴下颚，舌尖轻顶下齿。意念发呵声，呼气六短一长。
呼字诀：撮口为管状，舌放平前伸，微上卷。
呬字诀：两唇后收，上下齿合而有缝，舌尖顶缝隙发音。
吹字诀：撮口，两嘴角后咧，舌尖上翘。
嘻字诀：舌尖抵下齿，嘴角后引上翘，槽牙咬合，呼气使气从槽牙边入箫头。意念发嘻声，呼气六短一长。
练习若在居所，噪音扰人，设降噪帐篷可减影响。
易上岸，能兼顾。呼昂首次亦末次为班主任时，借专业必修课之机，与全体学生提前结任陈词。仓促中旁征博引，尽心尽力，但愿弟子中能破题开题。
布局斫箫学箫专利，古法习箫嫁接中医养生双创立项，央音川音获学籍或联系，文化传媒学院学术行政任职亦得安排，连年长岁月亦来张罗，俪君总利他贵人同学亦为之惊艳。
然终究局限，未在学习群中广而告之。有诗叠记云：
声声箫韵声声慢，字字诀言字字真。
紧张放松复紧张，台上台下两重人。