师生对我的肯定与赞赏，极大地鼓舞了我文学写作的斗志与激情。作文课是每周五的下午。本周五下午作文课布置作文题目，下午四节课全部是写作时间，晚上作文全部上交。下周五下午的作文课是作文评比。这样就是每两周写一篇作文并进行作文评比。高一的一年里，我的作文每次都是当作范文在作文课上给同学们学习。班主任王老师每次读我的文章都是边读边讲解用词的恰当和语句的华丽。同学们听的津津有味，对于老师的赏析频频点头表示赞同。我的作文在学校受赏识，回到家我就读给父母和俩弟弟听。父亲每次都会给我提出新的需要改进的地方。因此我的写作水平日新月异，取得了长足进步。父亲教我写作的一个大的原则就是，“大胆敢想，大胆敢写”。父亲类似这样的教诲都使我感触颇深，受益良多。俩弟弟平素与我无话不谈，对于我的文章的心思自然就是一听即明。而俩弟弟的写作更是清新脱俗，天赋的才情又在我之上。因此我们弟兄三人相互交流，相互促进，共同提高。父亲看在眼里，喜在心里。

　　到了高二，王老师见我的文章越发的文采飞扬，索性也不领读了，直接把我的作文复印了，然后发给同学们看。这样，同学们可以看看我的书法俊逸，又可以常常拿我的文章反复读反复揣摩，书法文章一起都学习啦。刚开始我的文章只给我们自己班的同学复印，后来应其它年级其它班的请求，经年级主任的协调和校务处的大力支持，我的文章被全校复印，还在学校广播里每天播诵。学校语文教学组里有一位才学深厚的老师给我写了一首诗，诗曰，“雪夜白月光，星光交相映。鹤鸣震九霄，文才逾秦汉”，而且还注明这是一首藏头诗。这首诗每句的第一个字连在一起，每句的最后一个字连在一起，就是“薛星鹤文，光映霄汉”。一时间同学们竞相传颂，对我的仰慕之情更甚。

　　文采的卓著并不能补救我其它学科成绩薄弱的缺憾。因此我无一时不在为我的大学之路担忧，无一时不在为考不上好大学令父母颜面折损自己无地自容而愁苦。担忧愁苦的困扰常令我夜半梦醒，无法入睡。大家越是对我夸赞，我的忧患就越是深重。如此日积月累，我竟渐渐寡言少语，郁郁寡欢。到了高三，作文不再进行评比了，同学们全身心投入功课学习，每天都在做卷子，全力迎接高考。我的心思也就投入到考试里面，不敢多想，暂时避开种种思想上的压力。

　　夜深人静的时候，回想起自小学二年级第一次得第一名起，四乡八邻都在传诵我的天才的美名。父亲曾语重心长的对我说，“星鹤呀，你一定要努力呀，现在是只能前进，不能后退，只许成功，不许失败，否则咱们一家人都抬不起头了”。思及至此，我的心不免一阵阵莫名的痛，不觉珠泪滚滚。有诗为证，“愁心只为文章妙，深情唯有知音懂。不负青春美名扬，人间留下一故事”。