第2章 以坚持和努力击碎黑暗
站在走廊的窗台边上,林禹礼打开了窗户,一边任由微风拂过面庞,一边开始研究自己的系统。
自己所能进行挂机的手段只有两门,一门叫“养生经”,一门叫“劈空掌”,是十分基础的功法和武技。
大夏的高考分为文考和武考两种,文考考各种文化知识,武考要通过综合考察考察学生的修为,还有战斗能力等各种手段。
不过就像文考不会只考书本上的东西一样,武考也没规定学生只能修行“养生经”和“劈空掌”,事实上,全年级几个武考班的学生中,除了之前就放弃的,也就林禹礼一个人只有这两门最基础的手段。
“呼~”林禹礼长出一口气,开始在系统中将“养生经”放入坚持和努力的挂机槽中。
劈空掌是一门威力不大,但能锻炼人身体控制能力的基础武技,而养生经则是一部修行功法,凡位共有三重,理论上能靠这门功法修炼到凡位三重,但已经很多年没人能在武考时单凭这一门“养生经”达到凡位三重的地步了。
‘先提升修为吧,老畜生,早晚让你付出代价!’林禹礼在心中暗恨道,对方的折辱未免也太过分了。
不过林禹礼隐隐觉得事情不会那么简单就结束。
不过看着正在挂机槽中挂着的养生经,以及感知者自己什么也没做,却在不断上升的修为和对养生经的感悟和熟练度,林禹礼心中的不安又消下几分。
【正在挂机功法:养生经。】
【养生经熟练度+3】
【修为+1】
不多时,下课铃声响起,林禹礼的修为也恰好在此刻突破了凡位一重。
感受着体内滂湃的力量,林禹礼此刻有种难以言喻的感慨。
只见高盈推开教室门,走了出来,路过林禹礼站着的方向时,冷哼了一声。
“高老师!”林禹礼看向经过自己身边的高盈,开口道。
高盈对林禹礼的呼喊声充耳不闻,继续走。
“高老师,我记得咱们学校参加武考的学生到了高三都有一份修行资源补助吧,我的补助呢?
怎么从来没见到?”林禹礼以整个走廊都能听清的声音高呼道。
这份修行资源补助不多,但是也不少,包括辅助修行用的灵药等等,但在林禹礼的记忆中,从上了高三开始,他就从来没拿到过这份补助。
“你喊什么?
像你这样整天不务正业的学生,资源给你也是偷着出去卖了鬼混,不如把它交给更有希望的人!”高盈闻言面色猛地一变,她转身,面色都有点绷不住,转身指着林禹礼声音尖锐道。
她当然知道林禹礼的那份补助资源去哪了。
“更有希望的人?不会是某些人的亲戚吧!”林禹礼看向眼前的高盈,冷笑道。
林禹礼的补助资源去了哪里,全班的同学都知道,是给了高盈的女儿廖宁。
“要不咱们去教务处说说?”林禹礼看向眼前的高盈,不管怎么说,这份资源他得要回来。
而这也是他深思熟虑之后的结果,他在课堂上和高盈起冲突,是他不占理,可他要回被拖欠的资源却完全合理合规,根据林禹礼的记忆判断,校规对于高盈还是有一定的约束力的。
“你,你!”此时已经下课,看着走廊上越来越多的学生注视的目光,高盈顿觉有些脸上无光,但她并不怕林禹礼去找事儿。
她现在只是好奇,林禹礼哪来这么大胆子和底气敢说这些?
“好,那咱们就去教务处说说!”高盈看向眼前的林禹礼,冷笑着道。
她可是本校武考升学率第一的名师,先天境的大高手,林禹礼修为还不到凡位一重,就算他要回之前全部的资源,现在离武考也只有两个月了,能鼓捣出什么花样来?
两个月,想创造奇迹?做梦去吧。
她是把更多的资源给了廖宁,怎么了?她女儿廖宁可是凡位三重圆满的天才,仅差半步就能迈进后天境的大门,同时觉醒“道魂”。
什么概念?
往年整个大夏参加武考的后天境学生也就一百多个左右,如果廖宁争气,觉醒个强一点的道魂,未必没机会问鼎武考状元!
权衡比例,该如何选择,大家都清楚。虽然不知道是什么给了林禹礼勇气,但有一点可以确定,那就是今天,现实会给林禹礼狠狠地上一课。
高盈迈步走向教务处的方向,林禹礼同样跟上。
“都看什么!功课都预习好了吗?少跟那些不三不四的人学,自己不上进,还要拖累别人!”高盈看着仍在注视着此处的学生们,厉声呵斥道。
走廊上正好奇的看热闹的学生们一哄而散。
来到教务处门口之时,高盈敲了敲门,而后直接推门走了进去,林禹礼正要跟上,可高盈猛地将门一甩。
咚的一声,差点被门撞到的林禹礼神色无比冷厉。
‘贱人,我必让你付出代价!’无论是前身的经历还是此刻,林禹礼心头的愤怒都已经到了极致。
感受着体内不断增长的修为,这份底气无比的充足。
根据前身的记忆,前身除了修行上差一些,并无任何人品上的缺陷,可却遭此对待,颠倒黑白,弄虚作假,侮辱谩骂,这些手段可以用来对付敌人,但不该让一个老师用来对付自己的学生。
而教务处内。
“怎么了,高老师?气成这样?”一名教务处的工作人员看向高盈,以一种开玩笑的语气调侃道。
高盈平日里仗着那点成绩和关系飞扬跋扈,鼻孔看人,看到她被气个半死,大家自然是乐见其成。
不过毕竟是同事,且对方修为高,业绩好,所以哪怕如此,他们也只能开开玩笑。
“还不是我们班那个,那个谁……你们都清楚的!全年级唯一一个报了武考,但修为不到凡位一重的。”高盈看向眼前的一众同事道。
“哦,是那个学生啊!怎么了?”
“在课堂上,公然顶撞教师,藐视课堂纪律,还影响其他学生修行……”

