程斯愈等人也回到了教练席。

　　他很明白对手虽然这次暂时吃了他的憋，但这种手段只能用一次。如果对方的教练能循循善诱，那史蒂文也能稍微聪明一点吸取这次教训的话，这一招往后就不灵了。

　　甚至于，史蒂文在接下来的比赛中很可能都会极力避免和他的任何身体接触。

　　而要将他罚下，还需要两次犯规才行。只是这接下来的两次犯规，恐怕就很难得手了。

　　毕竟他们当中没有一个人能在进攻时对对方内线有足够强的冲击力，这三次犯规全都是靠着程斯愈激怒对方给捞着的——这意味着对方只要在后面的比赛中平稳下心态，程斯愈将很难再次创造对手犯规。

　　革命尚未成功，同志仍需努力啊……

　　“教练，估计后面我们得这么打了……”暂停只有一分钟，程斯愈不敢浪费时间，未等教练开口便抢先如是说道。

　　第二节剩下时间，再次派出全员主力，以己之一等马全力猛攻彼之三等马，务求在上半场结束前极尽可能地扩大分差！

　　第三节，对方也不至于尽遣主力。整个第三节，新闻传播学院都将以程斯愈一人带领四名替补，只为完成一个任务，就是竭尽全力守住比分——当然，守平是不可能的，他们必定会在这一节让对方反超，但至少在第四节正式决战开始之前，绝不能让对方将比分领先太多！

　　最后，第四节，双方所有主力全部回归，一战定乾坤！

　　听完程斯愈的计划，教练眉头深深皱了起来。

　　这无疑是一个极其冒险、激进、另类的打法。

　　这个战术里问题非常多。首先，第二节，即便以纯主力迎战对方替补，也未必就一定能拉开比分。对方替补倒没有弱到一推就倒的地步，而且替补球员面对对方主力的压迫时，有时反而还能激发出额外的血性。

　　然后整整一个第三节都以近乎纯替补阵容迎战，这在刚开始还好说，但随着比赛时间的推移，替补的弱势将被不断放大，到了第三节的后半段他们很有可能崩盘，以致才到第三节事态就发展到无法收拾的地步。

　　最后，就算他们挺过了第三节进入第四节，此时他们落后的分差也在可以接受的范围内——但他们一定就能在第四节追回来吗？

　　第一节他们能有较大比分领先，并不是说他们的主力真的就比对手强了那么多，而是因为他们的突然变阵打了对手一个措手不及，从而牢牢掌握住了比赛的节奏。

　　可历经第三节被对手压着打时，进入第四节可以预见节奏必定是掌握在对手手中，此时即便他们尽遣主力，也不一定就能改变场上局势，甚至最糟糕的，双方都用全主力阵容后他们分差还被不断拉大都有可能。

　　毕竟对手可是留学生队，他们的主力阵容实际上来说，其实还要强于新闻传播学院这边的主力的！

　　所以这样的奇葩战术，哪怕就是这位见多识广的教练都从没有在任何比赛中听说那支球队使用过——这根本就是一个近乎违反篮球运动规律的战术，谁用谁奇葩！

　　非常理解教练的犹豫，眼看时间不多了，程斯愈蹲在教练面前一把握住他的手：“教练，相信我！我们能够做到，而且必须做到——不然的话，我们完全没有机会，对手的体力和替补优势对我们是碾压式的，今天不使用这种最极端的方式，我们根本就没有取胜的可能！”

　　看着程斯愈格外坚定的眼神，教练猛然把心一横：“好！”

　　今天他不使用这套战术，正如程斯愈所说的，他们近乎100%会输。但那对他这个教练并没有多大影响，面对留学生队能战到这个程度，足够光荣了，没有谁会看不起他。

　　而使用这套战术一旦输了，至少好几年内他会成为同行们的笑料，甚至这一典故还会被千古传唱，成为他身上抹不掉的标签。

　　但看到程斯愈眼中的那一束光时，他也说不出为什么，就是相信他眼前这名球员能带领他们取得胜利，能将这不可能变为可能！

　　留学生队这边，教练仔细思量后，决定继续冒险将史蒂文留在场上。尽管后面还有两节半的比赛要打，但他相信通过他刚才的痛陈利弊，史蒂文已经充分认识到了控制场上情绪的重要性。

　　毕竟史蒂文只要不在场上主动犯规，对手想靠着强冲篮下的方式让史蒂文犯规那还是非常难的！

　　可一看到暂停即将结束前，对方所有的替补都回归原位，而所有的主力都站起身来时，他惊讶地瞪大了双眼，立即反射性地向裁判席要求更换球员，将史蒂文换下——毕竟何波一上，程斯愈又可以回归篮下了。

　　新闻传播学院一方，五大主力全上；留学生队一方，只有科菲与威廉姆斯两名主力，带着三个替补。大战之幕再度拉开。

　　一般的观众压根不会去关注场上阵容的变动和调整，他们最多只是关心自己比较喜欢的球员上场了没有，能否有何表现，至于换阵的背后意义不会去考究。但坐在观众席上的那些球员，特别是体育学院这边比较深谙战术打法的球员们，自然是个个心中诧异不已。

　　“这个时候把主力全部派上来？他们难道指望一个中场休息就能把全部的体力调整回来吗？”余宝龙喃喃地说道。

　　“也许是没有办法的办法吧，他们替补和对方难以较量，怕继续上替补丢掉对比赛节奏的掌控，于是打算从一开始就不计代价先让球队继续保持领先掌握主动权，至于之后体力实在跟不上时，被对手追成怎样就怎样了吧……”蒋英也一时猜不透新闻传播学院的计划，只能是这么推理道。

　　“那下半场他们将毫无疑问被对手反超。他们这样打完全就是不打算赢球了啊。”

　　“也许，他们确实已经放弃了，只是希望至少上半场场面好看一些，然后全场最后少输几分吧。”

　　球场上，程斯愈忙着和其余四人交代着：“一会进攻时，要用最稳妥的方式，尽量确保每一次进攻都打成！”

　　谢双点了点头：“我们都尽量不投三分了，三分都交给你来投！”

　　程斯愈苦笑着摇了摇头：“我今天三分手感有些不对头，球还是尽量打进内线，三分的话，谁完全空出位置来谁就投吧……”

　　留学生队首先持球进攻，科菲被程斯愈牢牢盯住，同时害怕他会被程斯愈掏球，威廉姆斯也不敢将球传到他的手上，其他球员都被一对一地看死了，最终他只有选择自己在三分线外出手。由于长时间两队都疏于外线出手，他自然这一下也找不到足够好的手感，投篮未能命中。

　　这边，新闻传播学院再次利用了他们习惯的主力配合战术——何波拉至外线挡拆，做完挡拆后并不杀入内线而是在外线留守，切入内线的吴健分球给外线埋伏好的何波，何波以一个投篮假动作骗得对方跟出来的中锋高高飞起，然后突入内线上篮得分。

　　双方就这么一来一往，新闻传播学院所有球员都提起十二分精神，防守时拼出死力将对手牢牢盯死，进攻时稳扎稳打确保成功率，虽然场上节奏变得缓慢不堪而略显沉闷，但新闻传播学院还是成功地将分差一点一点地拉开了。

　　不久对方又换下了威廉姆斯与科菲，让他们休息调整，同时换上了主力大前锋与攻击后卫，由他们继续做为箭头带领替补继续搏杀。

　　眼见对方控场能力变弱，且小前锋位置上压力骤减，程斯愈开始频频寻找机会脱离自己防守的位置插上去干扰对方的替补组织后卫，倒是又成功几次造成对方失误，从而打成快攻。

　　眼看分差被不断拉大，留学生队教练倒并不显慌乱。毫无疑问，新闻传播学院此时尽遣主力只是在透支他们的体力而已。

　　而且很明显，在上半场快要结束时，在与那帮黑人进行极其频繁的身体对抗后，新闻传播学院的主力们除了程斯愈之外都已经气喘吁吁，以至于最后两分钟还让留学生队追回了两分。

　　上半场结束哨声吹响，新闻传播学院以53:39，14分的优势取得领先。