何以安感觉今天的自己有点不对，似乎他睡了一觉起来力量就变大了。原本那辆略显沉重的28大杠如今在他的手里变得轻飘飘的，基本感觉不到什么重量。而且他的体力似乎也变得好了很多，骑车到校的这一个小时时间里他基本感觉不到吃力。

　　而且他感觉自己可以骑的更快一些，但因为有同行的同学在，他就没有表现出来。

　　来到学校之后，何以安发现他的变化远不止体力，似乎连他的脑子也变得好使了不少。到不是他变得聪明了，而另外一种轻松。

　　举个例子，以前何以安的大脑需要处理的不仅仅是学习上的事情，还包括行动上，兴趣上，甚至是八卦上的，反正是乱七八糟各种各样的，那样的情况下，导致他真正用在学习上的脑容量严重不足，上课的时候容易开小差，做题的时候不专注，效率上自然要打折扣。

　　而现在，何以安的大脑似乎轻松了不少，仿佛有许多的任务被分流了，就好像他的身体里长了好几个大脑，虽然都不比原来的发达多少，但它们同时处理这些事件的话，每一个大脑都有了富余，处理起来自然就流畅了许多。

　　为什么这么形容？是因为何以安发现他居然学会了一心多用。

　　当时是语文老师在讲题，何以安则是用笔在记录，按照以往的情况，他往往是来不及记录的，不仅来不及记录，甚至还会把老师后面讲的内容和前面来不及记录的内容混淆。但今天有些不一样，他仿佛是用一个脑子听老师讲课，一个脑子整理着课堂上的知识点并指导着手把这些知识点都记录下来，虽然还是不能同步讲解和记录，但能把听讲和记录依次完成。

　　更离奇的是，期间同桌还向他借过笔，他竟然能在不影响上述两项功课的同时用左手完成拿笔给同桌的事情。

　　就好像他的左右手也各有一个大脑在支配着一样。

　　之后，何以安又试验了一下，他居然能同时用双手进行书写，而且都很流畅，并没有什么卡顿的感觉，要知道，他可从来没用过左手写字，居然能写的跟右手差不多的流畅。这已经超越左手画圆，右手画方的初级境界了。

　　更不可思议的是，在接下来的数学课上，何以安一边听着数学老师的讲解，一边看着上节语文课的讲解内容，居然能做到互不影响且都能理解吸收。

　　这样的现象终于让何以安感觉到了神奇，但以他的见识，根本没办法理解这种现象。

　　当然，不能理解归不能理解，最终的结果还是让他非常开心的。毕竟这个结果得益的是他，他可以在相同的单位时间内做更多的事情，而且做的每一件事情的效率都要比以往的高。就好像以前他是一个人在学习，而现在的他是几个人一起学习，然后把学到的知识整合到一起，成为他自己的积累。

　　这是一种怎样的效率啊？

　　“老何，干嘛呢？吃饭了！”同桌姜育良见他还在发呆，伸手拍了拍他的肩膀问道。

　　“这么快？哦好，等我收拾一下。”何以安还沉浸在新鲜事物的尝试中，不知不觉就过去了一个上午的时间，收拾了一下自己的课桌才站了起来，这一站，一阵轻微的眩晕感让他差点又坐了回去。好在这感觉比较轻微，他的反应也快，连忙用手撑了一下课桌才没表现出来。

　　“难道是我用脑过度了？”何以安不由的这样想到，要知道这一个上午，他为了试验自己新的能力可折腾的不轻，成果斐然的代价有点后遗症也是无可厚非的。

　　走了几步，何以安感受到了来自身体的诉求，一股股的饥饿感反馈而来，肚子里空空荡荡的，感觉心都无处依靠了。

　　跟着姜育良来到食堂，打了半斤米饭和菜，来不及找座位，端着餐盒就开始狼吞虎咽，也就几步路的距离，餐盒里的饭菜就被他一扫而空。

　　看着光洁如洗过的餐盒，何以安被自己的吃相惊呆了，不仅仅是这吃饭的速度，还有身体里仍然不断传来的饥饿感。要知道，半斤米饭已经是他平时的食量了，现在却好像没什么感觉一样，这食量的变化也太大了。

　　“干什么呢？快坐下来吃啊。”姜育良扒拉了几口饭，看见还站着的何以安开口说了一句。他也发现了，今天的何以安似乎有点怪怪的，上课的时候是，下课的时候也是，现在吃饭的时候又这样，不会是受什么刺激了吧？

　　“我再去打点饭，感觉这点吃不饱。”何以安可不敢坐下来，他的餐盒里空空如也，被人看见了还不大惊小怪啊。说完，也不顾对方的惊讶，转身又朝着打饭的窗口走去。

　　这个年代的学生，特别是农村学生，食量大一点也不稀奇，毕竟家里的农活肯定是要帮忙做的，体力活做的多了，食量自然要比城市的学生大一些。吃不饱再添一点的也不是什么稀奇的事。姜育良也就没在意何以安的举动。

　　再一次干完了半斤米饭的何以安才稍稍缓解了一下饥饿感，但也算不上饱，只是饥饿感没那么强烈了而已。他也不敢再去打一次饭了，毕竟一斤米饭干下去了，再吃就有点耸人听闻了。可吃不饱也不是个事，何以安只好又到学校外面买了五个大馒头干下去才有那么一点饱的感觉。

　　要论吃的话，何以安感觉还能再干五个大馒头下去，但另一个问题又开始困扰他了，那就是钱不够了。他每周的生活费就那么一点，之前的时候还能做到收支平衡，现在的话显然有了入不敷出的倾向，即便是吃最便宜的大馒头也能吃穷他。

　　这年头，这样的大馒头，一个成年人一天也就差不多吃五、六个的样子，而他一天能干下去二、三十个，这是四、五个成年人的食量啊。生活费怎么可能够？

　　生活费不够怎么办？向家里要？那不行，一下子增加了四、五倍的食量让何以安怎么向父母说？最终的结果肯定是送医院去检查。但自己的身体他还是知道的，除了食量这个问题，至少目前出现的变化都是好的，万一因为这点破坏了他身体的变化就有点得不偿失了。

　　那就只能靠他自己解决了。

　　农村长大的孩子跟城里的有些不同，家庭条件一般不会太好，所以家里给的零花钱肯定不会太多，想要买点什么零食之类的，都是自己想办法赚钱。什么抓点鱼虾卖啊，摘点蔬菜换啊，总有一些办法能用的。何以安自然也做过类似的事情。

　　跟几个小伙伴一起去赶海，抓一些鱼虾螃蟹什么的，拿到市场也能换点钱。何以安现在打的就是这个主意。但这事显然不是现在就能干的，学校也不可能放他出去干这事。所以，他只能等周日休息的时候再说了。

　　得意于他现在的学习效率，今天的功课完成的很早，他又给自己增加了一些复习的内容，一些以前理解的不够透彻的知识点也需要豁然贯通。

　　接下来的几天，何以安不仅花完了自己的生活费，又跟几个同学借了二十块钱才算勉强填饱了自己的肚子。虽然这才几天的时间就让他债台高筑，但他的收获也超乎想像的大。

　　这才六天的时间，他已经把高三课程都梳理了一遍，大部分都能融汇贯通，也就是一些涉及到高二、高一他掌握的不是很透彻的知识点还有一些问题，想来接下来的两周时间足够他把这几年的所学通通梳理一遍了。

　　当然，没有检验，何以安也不知道自己现在的水平到底在哪里，但通过一些习题的练习可以看出来，比之前的状态有了很大的提高。不仅审题速度变快了，答题的效率也提高了不少，很少有以前那种明明答对了却总感觉有些不对劲的感觉了。

　　时间很快就来到了周六，周日的休息日学校还是照常安排的，毕竟高三这个学期本就抓的紧，不给学生们放松的时间很容易把他们累垮的。

　　何以安背上书包，骑着自行车就冲出了学校，也不等同行的同学了，因为他要试验一下自己身体的另一个变化。

　　一双脚把自行车蹬的飞快，看着路边被他一一超越的自行车，心里满是兴奋。还能再快一些，但身下的自行车有些吃不消了，本就是服役多年的老家伙了，可经不起他这样的折腾。