二楼的走廊，程极正往自己的教室跑去。

　　突然，看到前方也有个慢悠悠走着，抱着卷子的熟悉背影，目测与自己的目的地一致。

　　穿着白色衬衫和职业套裙，通过背面饱满的桃子判定，是英语老师叶韵。

　　她刚毕业就调来市一中，单身，是一众男生中的女神。

　　印象中挺努力负责的。平时柔柔弱弱，但在课上可是说一不二的强横形象。

　　在多年后的同学会上，听同学说是嫁给了同校的一个老师。也不知道她后来过得好不好。

　　程极甩了甩头，把某些大胆的想法甩出去。三步并作两步追上老师的脚步，与她并肩走着。

　　身旁传来一阵幽香。程极悄悄地闻了下，侧头笑着跟叶韵打起招呼：

　　“Teacher Ye， you dressed so beautifully today.”

　　（叶老师，今天你打扮得很漂亮。）

　　叶韵本来还慢悠悠走着，看到上节课刚被自己点过名的程极与自己并排，正待开口教育他一番，却不料突闻此虎狼之词。

　　整个人都愣住了，脚步都放缓起来。

　　被自己学生夸漂亮，还用的英文？口语好像还行？

　　我可没教他这个。

　　叶韵白了程极一眼：

　　“一节课没见就变得油嘴滑舌了？”

　　“我可是真诚地有感而发。”

　　那么大的真诚，老师你没发现吗？

　　程极装了个无辜表情叫屈，当然，还是用的英文。

　　说完，赶紧一溜烟地超过老师，跑进教室。

　　...

　　讲台上，穿着白色衬衫和职业套裙的英语老师，在讲着试卷的难点。

　　程极看着那晃悠悠的桃子，脑子里满是知识。

　　他在认真听课。

　　他边听边记笔记，时不时点头，偶尔皱眉，但很快又恍然大悟。

　　基本上和以前的记忆串联起来了。

　　要想活出截然不同的人生，迫在眉睫的，是要改变考上大专的结局。

　　前世他由于爱情打击，高考滑铁卢，最后上了大专。

　　重生回来，先上个本科玩玩。

　　此时叶韵正读着一篇英文文章，阅读理解题，等读完后她会讲解文章里的一些语法点，以及对应的选择题。

　　叶韵在讲台上读得有点累了，打开粉色的保温水杯喝了一口，打算找人接着读一下这篇英文文章，顺带让同学们练下口语。

　　这时候的高考已经有了口语考试的部分，而不单止听力。

　　但国民哑巴英语不是闹着玩的，经典三板斧：

　　How are you?

　　I’m fine， thank you. And you?

　　I’m fine， too!

　　看着台下好像在认真听讲点头颔首的某位，想起了刚才走廊的一幕，捉狭之心顿起。

　　“程极，来，你接着我刚才那段，读一下这篇文章。”

　　“...”

　　我听得认真还怪我咯？

　　程极腹诽，但一接触到老师那眼神，鼓励中还带着点...戏谑？

　　秒懂，色字头上一把刀，这下回旋镖来了。

　　上节课，程极才刚被叫起来朗读课文，最后是被点名，读得磕磕碰碰等全是问题。

　　同桌阿斌正襟危坐，但憋住的笑容已出卖了幸灾乐祸的他。

　　怎么就那么倒霉呢？在同一个老师手上，短时间内连续跌倒两次。

　　的确，如果换做前世19岁的他，现在保不定又翻车了。

　　示别一节，当刮目相看。

　　程极镇定自若站起身，抑扬顿挫地朗读起来。

　　在读出来的时候，他还将句子的节奏和一些连读弱读缩读等技巧也用了出来。

　　连读弱读缩读，以黄教主的“闹太套”为例。

　　not结尾和at的开头连在一起，at的结尾和all的开头连在一起，于是读音便成了not at all~=noTaTall。

　　而节奏，最大的问题则是“等时性”。国人照搬了汉语的语调，读中文句子时，每个文字读出来的时间都是差不多一样的。但地道自然的英文则需要读音，断句和停顿等等。

　　程极还在表演个人秀，读着读着，全班鸦雀无声，大家都呆住了。

　　叶韵心底也是剧震。

　　“才区区一节课，程极的口语怎么变化得那么大？莫非上节课他是故意的？”

　　百思不得其解。因为正常人是不可能一节课就飞升的，除非之前藏拙。

　　又或者...

　　某人开挂。

　　英语口语，19岁的程极当然不行，但三十多的程极，此时轻松驾驭。

　　程极前世做UI设计师（注1）那么多年，需要经常参考国外苹果的人机交互指南，谷歌的设计规范，以及翻墙了解国外最新的设计趋势。连大部分设计软件，都是纯英文的。所以他的英语水平保持得挺好。

　　之前他还计划着跳槽去外企躺平养老，所以他报过线上的外教平台，每周有五节外教线上课，为跑路做准备。

　　跳槽从入职一直喊到公司七周年，都还继续喊着，英文倒是练成了。

　　现在的他，不敢说英语成绩碾压各位——那么多年过去，语法上肯定会没记得那么清晰，但口语，百分百碾压。

　　...

　　不但老师吃惊，台下众人也像第一次认识程极一般，今天的程极，跟换了个人似的。

　　“哦呵，可恶，被他装到了。”

　　“话说他口语什么时候那么好了？上次阅读文章时还是磕磕碰碰的。”

　　“难道偷偷背着我们练了好久？”

　　...

　　阿斌震惊之余，右手悄悄挪下桌面，点了个赞。

　　叶韵欣赏地看向这个学生，口语是真的不错，还是正宗的大嘤绅士口音。

　　程极读完，叶韵笑着带头鼓起了掌。

　　“程极，上节课你要是有这样的口语水平，我也不至于点名批评你。”

　　“大家要是能练到程极这个口语水平，高考的口语部分就完全不用担心了。”

　　程极假装谦虚，基操勿六。摸了下喉咙，假装痛苦之色：

　　“上节课我嗓子不太舒服...”

　　叶韵无语地看着他表演，这老实孩子怎么那么厚脸皮了？刚才夸我漂亮的时候还啥异常都没有。

　　一想到这，叶韵耳根子不由得有点发热。

　　嗯，即使穿着校服，头发也是长长的没打理过，但人还是有点小帅的。她思绪有点分散了。

　　不过，别以为帅我待会就不治你，你这个小色胚。

　　捋了下秀发，她开始讲起了语法点，是关于过去时态的。

　　“He () he really likes that song.”(他说他很喜欢那首歌)

　　“A.say B.said C.says D.saying”

　　“这道题应该选B...”

　　叶韵抬头看了程极一眼，脸上浮现一个俏皮的笑容，随即开口：

　　“Cheng， what song do you think he likes？（程同学，你认为他喜欢的是哪首歌）”

　　她有捉弄的意思，也有考究。

　　照着文章读，如果掌握技巧，还是可以做到的。

　　但现在这个问题，是靠正常的口语对话能力。

　　如果程极答了歌名，她就会接着问原因或者其他，反正继续考究下去，看他能坚持多久。

　　台下男生鸦雀无声，都当着鹌鹑，但脸上表情各异，大都是羡慕之色。

　　那时的学生，脸皮都不算厚，起身回答问题如同打仗一般紧张。

　　回答出错自然觉得尴尬丢人，但如果成功了，人前显圣，风光无限。

　　程极一愣，上难度了？单纯问歌名吗？

　　看着叶韵那弯起的嘴角，程极立马反应过来。

　　呵，女人！

　　照着对答自然是可以的，但，节奏就全在叶韵手中了。

　　敌进我进。

　　——《程极游击论》

　　程极挺直身躯，扬了下眉毛，眼神大胆且略带侵略和放肆，直勾勾地看向叶韵，脸上绽放灿烂的笑容：

　　“I don't know， but the song that Teacher Ye likes， he definitely likes it”（我不知道，但是，叶老师喜欢的歌，他肯定喜欢。）