杨朝东收获满满，心里喜滋滋的溜出洞后，想想自己是学校的“校长”，这几天几乎属于甩手掌柜了，暗道：对不起！老蒋、老黄，哥们不会亏待你们。算一算，七天的体验期马上过了，所以一出洞就往学堂走去。
还未到学堂，整齐的读书声响彻。而学堂边有很多人在游走、观望。什么意思？这些人是不是来捣乱的，最好不要来找茬，否则小心哥们痛打落水狗。
“几天的时间，他们教什么？能够什么‘a、o、e......’确实很奇妙，在所有的字的上面标注后，学过的一看就会读了，我们国学班的真的不如他们？”
“别别，别长他人志气、灭自己威风。几个连科考都未参加过的小子想与我们正规的国学班比，没有可比性。”
“说话该三思而后说，别让我们的师父听见，否则有你们受的。”
“是的，是的。但那住注解方式确实奇特，所有的字一经过他们的注解，都可以读出，很是奇妙！我叫我妹妹去听后，我指几个最难读的教鞭字，她翻开对应一看，全部读出来。”
“还有，那些看似很简单但不好些的......据妹妹她们说是数字，很有趣，你们看......”
......
听来往人的议论，看来是正规的国学生来打探消息的，难道几天的时间就有如此大的影响力？！
杨朝东走近学堂，看见蒋燕教授汉语拼音：“l...un...lun论，y...v...yv语......”女子对拼音、读音的掌握是真天才！比男孩入门要快得多。加上她们求学心切，想做出成绩给家长看，所以每个小朋友、大朋友都专心致志的跟着学。
数学课是蒋呈主教，对于现代社会来看，很多人感觉很枯燥无味。但对于一般的数字都只能用大写表示的这个时代，她们感觉有趣至极。一双双圆鼓鼓的大眼睛认真的看蒋呈怎么写，怎么算，投入至极。
学堂外有一些家长在观看。
“这几个小子真有一套！真的很有趣。”
“昨天我闺女把我考倒了。”
“一介武夫的儿子，他脑袋里到底是怎么想到这些奇妙的东西的？”
“听说他昏迷时，遇到神仙爷爷教授他的，难道是真的？估计真有此事，否则以邢昊以往的表现，不可能这么优异。”
“听说他在私塾时，就在自己的《论语》本上密密麻麻的标注，还称自己要成圣。当时还引起不小的震动！蒋呈一直碾压他，现在蒋呈几姊妹都对他俯首称臣了，怪胎！”
......
“看他们这样有条不紊的，好好的，我决定让闺女继续留再这个学堂念书，你们呢？”
“我同意......”
“我同意......”
......
听这些议论，杨朝东心里乐了。想想自己是什么能力，要教育好这些孩子，小菜一碟。我要改一改这个朝代只有男孩、男子才能念书的不良风气。ε=(´ο｀*)))唉，这是不是爷爷给我的使命之一？
杨朝东提着的心在悄悄的打探。然而，他自己不知道，他的功力已经能够让周围的这些人看不到他的存在。他在听这些人的议论时，这些人感觉没有看见他一般。
对这些人的熟视无睹，他刚刚开始有一点气愤：“校长大人在此，要让闺女在这里念书，你们还不好好的捧我，拍我，你们居然对我熟视无睹！”
正当他在思考这些乱七八糟的东西时，看到那些人一脸的无视。他突然想到：“什么意思？他们看不到我？我是人是鬼？别别，我活得好好的，怎么是鬼？我可不愿做鬼？爷爷！爷爷！”
“不安分的小子！你现在的功力他们已经发现不了你了！告诉你，你已经有几个朝代长度的文修功力了，因为你刚才心里在想着偷听他们，所以触动了你的功力，他们当然看不到你，小子愚蠢！”杨朝东耳边被爷爷教训着道。
“哇塞！小子我能够隐身了！爷爷好！爷爷妙！高兴孙子呱呱叫！”
“停住！得意忘形什么？你以为你不得了了？你这功夫只对一般人有效，对于有修行的人，他们一眼就看见，如果功力更好的，一眼就能看穿你的想法！”拐杖爷爷训道。
“好，好！乖孙听令，不和您闹了，我办正事要紧。”
“小子！唉，又去捣鼓什么正事？还不和我闹了，哈哈！算了，没有人一帆风顺的，让你随缘走你的弯路！”
杨朝东知道了真相，想想孩子们那么不知道疲倦的投入的学，时间长了可不好。得有课间休息时间，让她们轻松轻松，也让她们建立友情，让她们的思维再开发。
想到自己上学时的课间操，那是好东西啊！但这个时代没有广播，没有搭配的音乐，感觉总不那么搭调，再说那几个动作虽然简单，但得有一断时间的熟练过程才行。
怎么办？如何弄？七天光阴似箭，一眨眼就过，得再加一个噱头！以吸引更多的人！
想到更多的人，杨朝东又兴奋了，他想把国学班的人也吸引过来，把男孩也吸引过来，不再只招收六岁的娃娃，还可以招收在现代称之为大年级的班级，收学费——钱多多！
杨朝东再转悠着想课间操的问题，突然灵机一动，想到网上流传的甩手操。对、对，将就一点，先弄甩手操嗨嗨！
立马赶到破烂得像狗窝的教研室，看见黄新仁在认认真真的按照自己的思路备课，小子很上道啊！但只能打断了：“老黄，黄新仁，喊没有教授课程的来这里，有急事相商。”
“我的邢少爷！你叫我什么？老黄！我那么老？”
这个时代，《论语》的理、理、理把他们脑袋瓜洗得太干净了，一个亲切的“老黄”都认为不妥。得得得！
“唉！黄先生，快召集那几位没有教授课程的先生来，快！”
几位气喘吁吁来了：“邢少爷，什么急事？是不是有人来找麻烦了？”他们一张张脸露出紧张的表情。这几天他们感觉很好、很投入。每天上课，小学子们一个个眉开眼笑，送来的家长也不摆出报名时的臭嘴脸。看来邢少爷的思路很好，得到大家的认同。他们知道国学班的也来打听，一个个心里更加乐开了花。
“以后喊我老邢或老昊或小昊子，不、不，不能喊小昊子，叫小东子也行，你们也一样，不要一定称呼做什么公子、少爷、先生什么的，烦透了”。
“什么意思？为什么叫小东子？”黄新仁问道。
“这是我的大号。”
他们一个个听杨朝东的“高论”，想想在这小圈子里，称呼随意点确实倍感亲切，那些称呼确实有些繁琐。
“小东子，急急召集我们来何事？”黄新仁随口就来，感觉很亲切，特别是杨朝东，自己真实的大名响当当的。什么“邢昊”意思可以，但不大气。
“这样的，这几天体验课的影响力大家都应该知道。体验马上结束了，我想应该还加一个小插曲，让那些小孩感觉更好，以增加我们大学堂的凝聚力。”
“凝聚力？什么意思？”
唉！又口误了，这个“之乎者也”的时代！凝聚力的意思是......