杨朝东在自己的小天地里无聊至极，正在发呆之际，啪啪啪！敲门声响起了，打开是老父亲，还好，古代的父母也能给自己一个独立的私人空间，不会突然出现父亲的头。父亲慎重的说道：“邢昊，现在你身体恢复正常，从今天开始，朱先生加强辅导你读书。”

　　本来已经枯燥无味至极，还要加强，真的要命！但父命不能违，怎么办？

　　“父亲，其实，先生教得很好，我也认真的学的，前几日我是太顽劣了，所以才与先生唱反调，其实是误会。弄得父亲、母亲、先生担忧，孩儿知错。以后我好好读书，只是......只是......”

　　“什么只是？又提条件了！”父亲的脸色又开始慢慢发紫。

　　“不、不、不，父亲错怪孩儿了，孩儿在思考，为什么学不进去，是因为孩儿在学习时，习惯一个人边思考边学，这样才适合孩儿好好学习。否则，孩儿在学习时，有先生在身边，感觉压力很大，孔子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆！’孩儿想变一种学习方法。”

　　“怎么变？”

　　“先生先教导学生的课程概要，以三天或五天为一个时段，然后按先生的进程让学生自己边思边学，等时间到了，先生再来检查学生的学习进展情况，有不足的再加以辅导。”

　　此时，朱先生脸色露出不可思议的神色。心里思索着：小子，想偷懒！学习时是一个脑残儿，还想做到独立的“学而思”，肯定想出去鬼混而已。想到这里，淡淡道：“邢昊，难道以前我所教的你都已经掌握了？”

　　“朱先生，邢昊掌握了，不信您问问考考我就知道。”说着，脑袋在消化着时光转换站传入的知识。

　　因为平时老哥的顽劣，对学习的知识经常只是一知半解，这让他头疼不已，严教又遭遇差点丧命的危险，听到邢昊已经醒后健康，此次前来本来是想辞去这个让自己头疼不已的学生。但他提出后，邢易多般挽留，强调邢昊自醒来后乖巧许多。所以邢易带朱先生来看邢昊的“变好情况”。

　　听到杨朝东说所有教的都掌握，并且还要求当面检查，朱先生轻视的看看他，想想这不入流的小子狂妄至极，给他当面下不来台，自己也好辞退。开始时随口提问他教时的一般问题。杨朝东对答如流。后面再难点的、再难点的，始终对答如流。

　　朱先生不可置信看了看杨朝东，心里思索着：“小子难道一觉醒来，他脑袋里的垃圾全部被一扫而光？”

　　杨朝东看看朱先生还要再提问再提问的样子，心想着，不做出一点壮举，没人会相信自己的，连忙制止道：“朱先生，下面是不是想问学生......的问题？学生知道了。”

　　朱先生瞪着一双奇怪的眼神。奇了怪了，小子既然连我想问但还没有问的问题都未卜先知，感觉这个学生好像他的灵魂中的污垢物已经被冲洗干净、彻底干净了。估计自己没有能力再授课了，再说之前的事，这样下去怕弄出什么意外的事，自己可担当不起，心里的辞退念头又燃起，所以提出了辞退话：“邢大人，我看公子所掌握的知识已经可以比拟于我，要不，再另请高明，以免耽误了公子的大好前程。”

　　还想辞退，然而杨朝东第一个不同意，谦虚地说：“邢昊所知道的这些知识全部是先生教导有方。邢昊以后的路要考先生引领，否则邢昊会空度此生，所以恳请先生留下教邢昊。但是前提条件就是刚才学生说的那些。”

　　此时，邢易及时的再提出挽留。朱先生感觉这小子一觉醒来真的变了，大脑被洗干净了。他提出的那种教学方法大大减轻自己的教学负担，按照这种方法，自己何乐而不为？但是自己的名义也很重要，先再看看，如果他还偷懒就毫无挽留的辞退。

　　杨朝东看得出先生的想法，还没等先生答话，就主动提出叫先生提出五天的学习任务，叫先生把必须掌握的“重点”告诉他。解答“难点”问题。朱先生按照教学计划安排了五天的需要掌握的课程，点拨了“难点”。杨朝东叫先生放心，一定完成。

　　一对一读不得了！太枯燥无味了！又不能舞枪弄棒。老父亲的良苦用心！

　　自己只是一个懵懂的无知少年，在现代社会也吃不香，来这个愚昧的时代也无从开山阔步、游刃有余的做自己想要做的事——钱多多。好像有一句名言叫没有调查就没有发言权。是的，得出去转悠转悠一下，调查调查。

　　针对自己手上的宝贝，杨朝东决定到私塾走走。

　　“子曰......子曰......”

　　到处是郎朗的读书声。好像有似曾相识的感觉，杨朝东从远处望向私塾教堂，发现一个共同现象，清一色的男生。是了，这是一个重男轻女的时代。对了，我自己私自弄一个专门招收女学生的私塾，自己也了解，封建社会时代，很多优秀的女子被社会无情的冷落，谁说女子不如男？

　　还在沉思之际，私塾下课了。黄新仁第一个向杨朝东奔来：“邢昊，想死我了！你不在的日子真难受！你是不是要回私塾了，求求你，回来和我一起。”

　　其他同窗很多也对他点头会意。蒋呈也来了：“邢昊，是不是怀念这里？”

　　“一对一的私教枯燥无味至极，对了，为什么私塾只招收男生？”杨朝东未经思考随口脱出道。

　　“你......邢昊，你想女人了？”蒋呈和善的脸变了。

　　“没有，没有，蒋公子误解了。”杨朝东此时才反应过来，对社会的阅历太浅了。

　　“没有？没有为什么没来由的提出这个问题？”

　　“是的，是的，邢昊不是你想的那样。”黄新仁紧张的帮衬道。

　　“你们......”

　　“别，别！蒋公子错怪了。能不能听我讲讲此话原因？！”

　　“说啊！”

　　“这样的，我在想，为什么只要我们男生能读书？女子生来就注定文盲？女子很了不起的，大家都知道孟母三迁之事吧？那个时候如果孟母能像我们接受教育，那么她培养出来的孟子非那个孟子，而应该超越孔子的孟子！还有，你们有没有姊妹？如果有，她们想不想读书？”

　　姊妹想不想读书这句话深深刺痛了蒋呈，他有一个姐姐，两个妹妹，整天闹腾着要读书。姐姐现在已经长大，懂事了，接受了现实。可两个妹妹每天看到自己背书包时，不是闹就默默的流眼泪，看见这些，蒋呈的心也经常滴血。还有其他同窗也有类似的姊妹，他们时不时也在为这个共同语言而感到有压力。但他们不知道怎样解决这些压力，只能隐藏于心。

　　“是的，邢昊说的在理！你有什么想法？难道你可以解决这个难题？”蒋呈的脸缓和许多，露出充满期待眼神道。

　　“这样的，我们自己开办专门收女学子的学堂。当然，授教的对象是年满六岁的，叫启蒙班，开始只教她们认字......”杨朝东将现代版的小学一年级课程版和盘托出，只是只能限于语文课程，其他课程全部删除。

　　另外，收费问题，可以参照我们念私塾的费用减半受，这是一举多得之事。对于教授年满六岁的孩，你们有没有信心教？

　　“有，我可以当主教。”蒋呈信心满满的答复。他父亲是一个落地秀才，家里也拮据，能做好事，也可以有收入，他动摇了。

　　“我，我可不可以？邢昊你看。”黄新仁迟迟道。

　　“可以，你很棒！相信我。”杨朝东拍拍黄新仁的肩膀道。

　　“老蒋，你可以约志同道合的几个同窗来，我们在课余时弄，你难道忘记了我对教鞭字的认知能力？我现在有专门的法子彻底解决教鞭字的问题。”

　　接下来，杨朝东安排“志同道合”的人，摆出用手抄注音版的《论语》......