第6章：课堂传纸条，笔尖藏温柔

　　随着日子一天天过去，林星和新条茜到了该上学的年纪，两人被分到了同一所小学，同一个班级。林星依旧住在福利院，新条茜住在自己家，每天早上，林星都会提前在福利院门口等新条茜，然后一起去上学；下午放学，两人又一起沿着樱花道走回去，有时候会去樱花树下待一会儿，有时候会直接各自回家。

　　学校的生活和福利院不一样，有很多同学，有很多课程，热闹又充实。林星依旧不太擅长和其他同学打交道，大多数时候，都是和新条茜待在一起，上课坐在一起，下课也待在一起，像是形影不离的影子。

　　课堂上，老师讲的内容对林星来说不算难，他听得很认真，偶尔会举手回答问题，声音直白，思路清晰，老师很喜欢他。新条茜上课也很认真，却很少举手回答问题，总是安静地坐在座位上，认真地记笔记，画画的天赋也渐渐显露出来，美术课上，她的作品总是能得到老师的表扬。

　　有一次，美术课上，老师让大家画自己最喜欢的东西。林星画了奥特曼，线条流畅，轮廓清晰，充满了力量感；新条茜画了樱花树，色调明亮，花瓣鲜艳，像是真的一样，老师看了，忍不住表扬道：“新条茜同学画得很好，樱花树画得栩栩如生，很有天赋；林星同学画的奥特曼也很有力量感，很有想法。”

　　同学们都围过来看两人的画，纷纷称赞，林星看着新条茜的画，笑着说：“画得很好看，比我画的好看。”

　　新条茜看着林星的画，眼底闪过一丝笑意，小声地说：“你画的也很好看，很有力量。”

　　两人相视一笑，心里暖暖的，周围同学的称赞声，像是背景音，都不重要，重要的是，彼此的认可。

　　上课的时候，林星有时候会觉得无聊，就会拿出纸条，画一些简单的奥特曼，或者写一些简单的话，递给新条茜。新条茜会认真地看着，然后在纸条上画一些樱花或者小动物，再递回给林星。两人就这样，在课堂上偷偷传纸条，笔尖在纸条上滑动，藏着彼此的温柔和默契，像是在进行一场只有两个人知道的秘密游戏。

　　有一次，数学课上，老师讲的内容有点难，新条茜听得有些吃力，眉头微微皱着，眼底闪过一丝迷茫。林星察觉到了，偷偷拿出纸条，写下一行字：“哪里不懂？下课我教你。”然后把纸条递给新条茜。

　　新条茜接过纸条，看着上面直白的字迹，心里暖暖的，点了点头，把纸条放进抽屉里，继续认真地听课。下课铃响了，老师走后，林星凑到新条茜身边，直白地说：“刚才哪里不懂？我给你讲。”

　　新条茜把自己不懂的地方指给林星看，林星耐心地给她讲解，用最简单直白的语言，把复杂的知识点讲清楚。新条茜很认真地听着，时不时地点点头，遇到不懂的地方，就直白地问，林星也会耐心地解答，直到新条茜听懂为止。

　　讲完之后，新条茜看着林星，眼底闪过一丝感动，小声地说：“谢谢你，林星。”

　　“不用谢，我们是朋友，应该的。”林星笑着说，语气直白又真诚。

　　从那以后，不管是哪门课，只要新条茜有不懂的地方，林星都会耐心地给她讲解；林星有忘记的知识点，新条茜也会把自己的笔记借给林星看，两人互相帮助，互相学习，成绩都越来越好。

　　下课的时候，其他同学都会凑在一起玩游戏、打闹，林星和新条茜却很少参与，大多数时候，都是新条茜在座位上画画，林星在旁边安静地看着，偶尔会提一些简单的意见；有时候，两人会一起去操场旁边的樱花树下，坐着聊天或者发呆，享受着属于两人的宁静时光。

　　有一次，班里的几个同学起哄，让林星和新条茜一起玩游戏，林星不想去，直白地拒绝了：“我们不想玩。”

　　那几个同学不依不饶，笑着说：“林星，你是不是怕新条茜没人陪啊？你们两个整天黏在一起，是不是有什么秘密啊？”

　　林星皱紧了眉头，心里涌上一股怒意，刚想反驳，新条茜却拉了拉他的胳膊，小声地说：“别理他们，我们走吧。”

　　林星看着新条茜，点了点头，跟着新条茜一起走出教室，去了操场旁边的樱花树下。两人坐在樱花树下的石凳上，都没有说话，空气里有些安静。

　　过了一会儿，林星看着新条茜，直白地说：“刚才他们说的话，你别在意。”

　　新条茜摇了摇头，小声地说：“我不在意，只要和你在一起，就好。”

　　林星看着她，心里暖暖的，嘴角忍不住上扬，点了点头，说：“嗯，只要和你在一起，就好。”

　　风一吹，樱花花瓣纷纷飘落，落在两人的身上，落在石凳上，像是给两人披上了一层粉色的纱。两人并肩坐在樱花树下，安静地看着远处的操场，看着同学们打闹的身影，心里满是宁静和温暖。他们知道，不管别人怎么说，怎么看，他们都会一直在一起，互相守护，互相陪伴，这份羁绊，会越来越深，越来越牢固。