国强双休日在家的作业因没有丝毫起色，认真负责的班主任不得不把他叫到办公室。

　　从国强的口中得知，周六日这两天梓群未到其家，这班主任心里就窝了点火。

　　国强从办公室出来，心里也有点虚。不过，这课间一玩上乒乓球，他便很快把此事抛到脑后去了。

　　而当问起梓群时，正值办公室里炸开了锅。

　　梓群就见有四五个一堆，在评课的。有低年级的班主任在训斥她班上一个捣蛋鬼的。有老师在责问、臭骂两三个学生，昨天为什么没做作业的。有播放师德视频学习的。还有在说什么赶快赶快备课，迎接上级下午来校督导的。又听到有的老师说要填什么表格的。术科兴趣小组又干嘛干嘛了的，老师们那个闹腾呀！！！

　　梓群的班主任不过是在简单地问梓群:去了国强家没有？为什么没有去？

　　继而又追问:那你周六星期天，这两天的时间都干嘛去了？

　　梓群起先费了很大劲，也没能完全听清他班主任在问他什么。毕竟他班主任昨天上课时，嗓音已经重度嘶哑了。现在更严重了。

　　后来总算听清楚了。在回答班主任问他为什么没去国强家时，他当时想的只是，国强家为什么没开门。因此那会儿就处于脑卡壳的失重状态。当时虽开了口，却没能说出个所以然来。

　　班主任见他开始还答得出，最后却变得嗫嗫嚅嚅的，半天就没能接受到他的一个完整信息。不得已，保温杯嚼口茶，憋足了一口气地冲他说道:

　　“你都读六年级了，说话能不能大声点？！”

　　梓群哪里是急得来的人！越是这般冲他，越是让他没能好好达意。

　　班主任瞟了一眼四下里，最后心一横，快刀斩乱麻地重复说了句:“回去用心点帮帮他，老师相信你行。”

　　随后，又细心地给了国强家的手机号码:“回去吧。”

　　梓群巴不得马上离开这个鬼办公室，离开他班主任的“掌控”！随即便应了一个清楚的“嗯”字，接过手机号码便条，走了。

　　可等他两脚才跨出这办公室，猛然想起那条凶狗的事来，他心慌怕地又开始动摇了。

　　打算说清这事，转身想再回到那个他自认为的“鬼办公室”去自觉接受他班主任的“掌控”，偏偏上课铃声响了！他只好先回教室。

　　以后的几天里，梓群都在纠结此事。

　　这周里，有好多次上课、下课、放学离校时，遇上他的班主任，他都想挑明这事。可不是因他事当场岔开了，便是怕自己不能好好地将这件事说清楚，而在他班主任面前丢脸，甚或挨骂什么的，而临时打了退堂鼓。

　　或又心存侥幸地想，那条凶狗，凶叫是凶叫，却没有扑过来咬过自己。下次去了，大不了远远干站着叫门，总可以吧？！如此思来想去的，终究也没有勇气说出口。

　　梓群感觉他这周的课，好多没怎么上好呀。