令人发聩—人体可以分解：意识天空（8）

　　【思考增智】

　　无意识增智

　　无意识可以学习、思考一些事情，无意识的行为可以增进你的智力。

　　有些无意识的学习远比有意识学习的效果要好。无意识的学习并不是指脑机械的无意识学习，而是心全情的投入，使人忘却了整个学习的过程。但此人的心对学习的对象是有深刻感受的，所以学习的效果也好。

　　思考增智

　　思考增进你的智力。思考可以在有意识的状态下进行，也可以在无意识状态下发生。思考只是一种活动或是一种机械性的、有规律性的脑运转。

　　我们可以做一些无意识的活动，如打乒乓球，可以锻炼大脑的灵活性，以增强我们的智力。

　　【脑程序】

　　人脑如电脑

　　人脑如电脑，可开发出很多功能、编入多种程序。脑技能是输入大脑的程序。输入这些程序的过程常常是有意识的，而无意识可以在这些思维程序上行走。

　　难题

　　难题是脑中没有或发明不出解决问题的表达式（或大脑中根本不存在或提供不了解决问题或关于问题的证明性的材料）。体验到难，是指脑无法解决问题，并把这一信息传递给心，心此时的一种感受状态。难也是心的一种感受形式。

　　难题是脑在费力地运用思维搜索或组装记忆中的材料，或脑中还没习来或还没研发出相关的计算或（一些信息的）解答程序。

　　【意识整体】

　　意识整体

　　有物、有脑、有心，便有意识，便是意识的整体了。

　　意识是一个整体活动

　　意识是一个整体活动，但不一定与大脑的每一部分都有联系。如只听，意识到的整体是听觉整体，而没有视觉系统的参与。意识是大脑对各个部门活动的分析与综合，而各个部门活动都是无意识活动，如我们的视觉系统活动本身是无意识的活动。只有被大脑综合为重点（重点依心而定，心感兴趣的才是重点），并能被心感受到，此活动才能被意识到。但大脑中的各个意识加工部门是如何联系在一起工作的呢？靠的是心的**力，脑的思维力。

　　意识的整体性

　　意识的整体性体现在身、脑、心，即人的整体功用上。

　　局部性整体

　　局部性整体。我们在观察事物时，所看到的并非是事物的整体，而是事物中局部信息的拼凑，尤其是几处或许多处重点局部的拼凑。所以，我们所看到的整体，只是有几个重点局部所烘托出的大体感受而已。所谓整体也只是局部性整体。

　　【整体感】

　　物体的整体感

　　心感受自己，自己是一个整体；心在观察别物时，别物被看成不同于心的另一个整体。心感受自己，心有“自己”这个概念，所以其它物体也会被心看作是个整体，此整体的各个部位，也都会被看成是一起的，于是产生了绑定。绑定就是把多种元素联系成一个整体。当你再去回忆时，你就会把所有有关整体性的元素补齐。

　　【绑定】

　　实体绑定

　　我们意识到的实体，都是意识绑定后的实体，而不是客体或事件自由态的各种特征。

　　绑定现象就像不同任务的分配是为了完成同一个目标一样。目标是心的**需求，而绑定是脑对要完成的目标进行任务分配后，再对各部门工作结果进行的整合。有了绑定，便有了联想、加工和信息的整合。

　　联想补齐

　　联想可以根据经验把一个未被看全的物体补齐，这种补齐是一种大概性的补齐。我们的记忆只是重点局部的记忆，就像一部机器，机器的基本构件已存在，需要用一块铁皮把它

　　包裹起来，这样才像一个整体。

　　联想补齐，就是把事物完成为一个整体，把记忆的碎片联系成一个整体。联想补齐的部分并不一定是真实的，它有可能是创造出来的，例如，有些人在回忆往事时，总喜欢加入一些虚假，使事件更完整，以达到美化自己的效果。联想补齐是以整体感为基础，通过各种方式把与整体有关的信息组合在一起。