几个平时和韩语曦关系不错的女生正围在她课桌旁，叽叽喳喳地表达着关心。

　　有人轻轻拍着她的背，有人小声说着什么，气氛温暖。

　　韩语曦在人群的缝隙里看到了走过来的周游，她努力挤出小半个身子，朝着他的方向轻声地道了声早。

　　周游没什么特别的表情，只是很平常地点了点头，回复了对方。

　　目光扫过教室另一个角落。

　　那里，李明的位置空空如也。桌面干净，椅子规整地塞在桌下，与周围堆满书本的课桌形成鲜明对比。

　　这个结果并不意外。

　　早自习的铃声刚响过不久，班主任老王便踩着点走进了教室。

　　他没有像往常一样直接开始晨读安排，而是站上讲台，清了清嗓子，目光扫过全班。

　　原本还有些细碎声响的教室迅速安静下来，所有人都预感到老师要宣布什么。

　　“占用大家一点早自习的时间，我向大家宣布一个消息。”

　　老王的声音不高，但很严肃，带着一种公事公办的沉重。

　　“我们班的李明同学，由于涉及利用网络平台诽谤同学，以及后续的校园暴力行为，情节严重，影响恶劣。”

　　他顿了顿，似乎在斟酌用词。

　　“经过学校教导处的调查与讨论，并依据相关规定，决定给予李明同学退学处分。”

　　教室里响起一阵压抑的低沉吸气声。

　　虽然早有预料，但退学两个字的沉重分量，依然带给众人不小的震动。

　　几个同学看着李明的空座位，眼神复杂。

　　“处分今日生效。”

　　老王继续说道，

　　“也让我们班的同学都知晓一下这个情况。希望大家引以为戒，正确处理同学关系，有任何问题，及时通过正当渠道向老师或学校反映，不要采取极端错误的方式。”

　　宣布完毕，老王的目光在教室里转了一圈，最后落在了周游身上。

　　“周游，”他点名道，“你出来一下，我有点话要单独跟你说。”

　　周游还在心里默默感叹学校这次处理速度之快、力度之重，却听到老王话锋一转指向了自己。

　　他顶着一脑袋的问号，在同学们或好奇或同情的注视下，起身跟着老王走出了教室。

　　老王没有带他走向教室办公室的方向，而是领着他来到了教学楼相对僻静的一处楼梯转角。

　　【怎么不去办公室聊？非要来这儿？】

　　周游心里的疑惑更重了，隐隐升起一丝不太妙的预感。

　　老王靠在栏杆上，双手插在裤子口袋里，眉头微蹙，目光看向窗外，似乎有些难以启齿。

　　他几次欲言又止，嘴唇动了动，最终只是叹了口气，气氛显得有些沉闷。

　　周游实在没忍住，直接开口问道：

　　“王老师，您到底想跟我说什么？李明的处分结果有什么问题吗？”

　　老王收回目光，看向周游，脸上带着一种混合着歉意、无奈和一丝愤懑的复杂神情。

　　他又叹了口气，这才缓缓开口，声音压得有些低：

　　“是，也不算是。处分本身已经定了，李明今天开始就不会再来学校了。我要跟你说的……是另一件事。”

　　他顿了顿，像是在组织语言，然后才将昨天下午在教导处发生的事情娓娓道来：

　　“昨天你们离开我办公室之后，我就带着李明去了教导处，向主任和几位负责的老师反映了整个情况。证据我也都提交了，事情经过也如实说明了。李明……他当时没怎么反驳，基本都承认了。”

　　“教导处的老师们看过证据，听完事情的细节，也很重视，很快就讨论出了对李明的处理意见，就是刚才宣布的退学处分。”

　　说到这里，老王的语气变得有些晦涩。

　　“但是……就在教导主任正式向李明宣布这个处分决定的时候，李明……他提了一个问题。”

　　周游的眼神沉静下来，专注地看着老王，示意他继续说下去。

　　老王模仿着当时的场景，陷入回忆：

　　时间回到昨天下午。

　　气氛严肃的办公室内，教导主任板着脸，向垂手站在一旁的李明宣读完《关于给予李明同学退学处分的决定》。

　　李明低着头，听完后，并没有立刻表现出激烈的情绪。沉默了几秒后，李明缓缓抬起头。

　　“老师，”他的声音不高，但很清晰，

　　“我发校园表白墙诽谤同学，还有后来动手打人，这些行为，我承认。学校给我的处分……我也接受。”

　　教导主任和旁边的老师面色稍缓，似乎觉得他至少态度还算端正。

　　然而，李明的话锋突然一转：

　　“但是”

　　这个转折词被他咬的很重。

　　“在整件事情里，难道只有我一个人有错吗？”

　　他的目光扫过在场的几位老师，最后落在班主任老王身上，语气变得尖锐起来：

　　“周游对我的恶意引导、言语刺激，趁我不备抢夺我的手机，还拍摄我手机里的私人内容作为所谓的‘证据’……这些行为，又该怎么算呢？”

　　老王心里“咯噔”一下，他完全没料到，到了这个地步，李明竟然还能冷静地倒打一耙，而且听起来……似乎并非全无道理？

　　坐在主位沙发上的教导主任闻言，眉头果然皱了起来，身体向后靠了靠，手指在扶手上轻轻敲击着，陷入了沉思。

　　片刻后，教导主任开口了，声音沉稳，却带着一种不容置疑的官腔：

　　“李明同学提出的这个疑问……嗯，确实也有一定的道理。”

　　老王一惊，连忙上前一步，想要解释：

　　“主任，周游他是因为李明先在网上恶意中伤同学，才想办法收集证据，而且他那么做也是为了维护……”

　　教导主任略显不耐烦地抬起手，打断了老王的话。

　　“王老师，你的意思我明白。情是情，理是理。”

　　他慢条斯理地说，

　　“李明同学有错，触犯了校规，甚至可能涉及刑事，这一点毋庸置疑，所以给予他严厉处分，是应该的。”

　　“这点我们不可否认，但是一个巴掌拍不响嘛……”

　　“周游同学在处理此事的过程中，方式方法是否完全恰当？是否存在过激或违规之处？比如这个抢夺他人财物、拍摄隐私的行为……””

　　他摇了摇头：

　　“如果我们学校只处理李明，对周游的行为无动于衷，甚至予以褒奖，那传出去，别人会怎么说？会不会觉得我们学校处理事情有失偏颇，有失我们一贯秉承的‘公平’二字？”