时至六月底，百源书院终是落成。

　　书院位于成都西郊，占地两百余亩，背倚青山，前临碧波，周遭遍植松竹梅兰，清幽雅致。

　　院门匾额是刘玄亲笔书写的“百源书院”四字。

　　院内主体建筑为三进院落，前院设启蒙堂，专授蒙学孩童识文断字；中院经史阁藏有经史子集数千卷，皆由刘玄从府库中调拨，及各方好学之士捐赠而来，阁内不单列儒家经典，而是囊括自春秋以来诸子百家之典籍。

　　阁外廊下悬有一副楹联，上书“读书万卷明古今事理，行万里路知天地人心”，字迹温润如玉，正是李墨手书。

　　后院最为广阔，说是院子实则是一片园林式学舍群落，以及经、农、匠、医、军五科的专属学堂。

　　五科之外，另设一“明伦堂”，是为院中学子探讨经义，交流心得之所。

　　堂内陈设简洁，仅置数排案几与坐席，四壁悬挂历代先贤画像，以激励学子勤勉向学。

　　落成仪式由郤正主持，刘玄亲率百官莅临现场，以为重视。

　　仪式结束后，刘玄未急着回宫，而是在李墨的陪同下参观整座书院。

　　直至明伦堂外，首批入学的学子在此聚集等候，只为一睹天颜。

　　这是李墨的小心思，这些学子大多出身贫苦，从未有机会亲见君王，能在书院落成这等庄重场合，见得陛下真容，对他们而言既是激励，更是毕生难忘的荣耀。

　　刘玄在众臣簇拥下，从学子中走过，迈步走向明伦堂。

　　在经过一少年身旁的时候，忽听到一声惊呼：“咦……你不是……我见过你！”

　　李墨循声看去，目光微凛，道：“这是当今陛下，不得胡言！”

　　刘玄则饶有兴致地看去。

　　只见学子中，一面容清俊，身姿挺拔的少年，正紧盯着自己。

　　刘玄觉得这少年面容熟悉，却又想不起来在哪里见过，便伸手示意招他过来。

　　少年越过人群，紧走了几步，却并不跪下见礼。

　　这一举动，使很多朝臣射来不善的目光。

　　刘玄却并不在意，只说道：

　　“你方才说见过朕，朕也觉得见过你，你可详细说来。”

　　那少年也不说话，自顾自从怀中掏出个木牌，递给刘玄去看。

　　刘玄接过木牌，只扫了一眼，便想起少年是谁了。

　　木牌上正写着：“父猎，被兽杀；母泣，后亡！”

　　尤记得，兵发成都之前，江州大营之时，刘玄撰写檄文至深夜，苦恼不已，遂去往营中溜达，在一处军帐内见过这少年。

　　彼时，少年便拿了木牌，询问刘玄其上所写什么内容。

　　刘玄未敢以真相告知，便在其同帐老兵的示意下，撒了个善意的谎言。

　　而今，两人再见，心中不胜唏嘘。

　　刘玄默默将木牌交还，温声问道：“你……可知道这上面写什么？”

　　少年神色一暗，点点头，道：“攻成都的时候，莫大叔被魏军杀死，就在东门里边，我们……”

　　“我们刚进门，就跟魏军交上了手，他临死的时候，才告诉我上面到底写了什么。”

　　刘玄目光看向一边，不知该说些什么，却听那少年又道：

　　“陛下昔日所见军帐中我们六人，如今……就只有我还活着。”

　　“你叫什么名字？”刘玄问道。

　　“王伋！”少年道，“月前，典学大人至军中招生，我正符合条件，就报了名，想着要能识字断文，就可以像莫大叔一般，给同袍们念念家书。”

　　刘玄闻言一怔，随即笑道：“想法不错，动机也好，朕特准你，书院五科学堂，任你选择，识字断文也好，匠作医理也罢，兵法军略亦无不可。你想学什么，便去学什么，不必有所拘泥。”

　　王伋眼中闪过一丝亮光，深深一揖，朗声道：“谢陛下！我都想好了，先学认字，然后再学医理，学那能救命的本事。”

　　“好！”刘玄朗声赞道，眼中满是嘉许，“医者仁心，悬壶济世，此乃大功德。你既有此志，朕拭目以待。”

　　说罢，他拍了拍王伋的肩膀，力道不轻不重，却似有千钧鼓励。

　　随后，刘玄转身，朝明伦堂内走去，身后朝臣们目睹这一幕，神色各异。

　　有惊讶于刘玄对一寒门少年如此恩宠，也有暗自点头赞许刘玄借此收拢人心。

　　李墨眼中则闪过一丝欣慰，他当初之所以亲至军中招收年轻学子，便是希望能给这些经历过战争，却又心怀质朴愿望的年轻人一个机会，王伋的出现与陛下的反应，无疑印证了他的想法。

　　刘玄于堂内主位坐下，百官分侍两侧，而一众学子则按序立于堂下。

　　刘玄目光扫过堂下诸生，缓缓道：

　　“昔日，百源书院奠基之时，朕曾说过，书院落成之日，朕必来亲授第一课。”

　　“今日第一课要讲些什么？”

　　“朕思忖良久，终得一题，便于诸生共溯一源，即：我们何以称汉！”

　　他将王伋的那枚木牌举起，沉声道：

　　“如这位学子所经历之事，一人之家史，便是民族之缩影。”

　　“汉之起源，乃是汉水。高祖据此地而定鼎，以汉为国号，其意深远：如江河奔涌，百川归海，包容而坚韧。”

　　“然，汉之真义，更在精神。”

　　他轻叩案几，声如洪钟：

　　“其一，日月所照，皆为汉土之开拓。骞凿空西域，陈汤斩郅支单于，奏言：明犯强汉者，虽远必诛！”

　　“此非我汉人好战，而是守护。”

　　“凡我汉家文明所及，必不许蛮荒肆虐。”

　　他目光扫过众学子，继续道：

　　“此精神，如今何在？又有何处而生？”

　　“在诸位农科学子改良的稻种里，在匠科学子锻造的犁铧中。开拓非止于疆域，更在求知与创造。”

　　“其二，苏武节，诸葛丞相之气节。”

　　刘玄指向壁上的诸多画像中的一副。

　　“北海十九年，旌节不移；祁山六出，鞠躬尽瘁。此非愚忠，是明知不可为而为之的担当。”

　　“所谓，天地有正气，沛乎塞苍冥，此即汉骨。”

　　“其三，兼容并蓄，化成天下之襟怀。”

　　刘玄起身，绕过案几，来到众多学子当中。

　　“长安西市，胡商汉贾同行；洛阳太学，诸子百家并立。真汉文明，从不禁锢思想，而以仁义为舟，渡一切向善之心。”

　　刘玄于堂内绕行一圈，最后走回座位，声音陡然激昂：

　　“然此魂曾蒙尘！门阀垄断知识如壅塞河道，士族空谈玄虚如蛀蚀栋梁，乃至长生教以人炼丹，此皆背汉叛道！”

　　“故朕立百源书院。”

　　他指向堂外匾额，“非为破旧，实为归真。令农者知天时，匠者通造化，医者怀仁心，兵者晓大义——使汉魂复归于四民，而非囿于庙堂。”

　　“诸生且记：”刘玄目若朗星，他日无论尔等身在田垄、工坊、边关、医帐——若持开拓之志、守气节之正、怀包容之心，便是汉人。”

　　“这书院所求，非复一姓之江山，乃复此浩浩汉魂，昭昭天理。”

　　随他话音落下，黄门侍郎周巡自门外走了进来，手中捧着一面旗帜。

　　此旗，红色为底，绘有龙形图案，正是一面崭新的汉旗。

　　刘玄将旗帜挂在明伦堂最显眼的位置，堂外有微风吹来，卷动旗面龙纹。

　　刹那间，那旗上的黑龙好似活了一般。

　　他转身面向众人，声音却比先前多了几分沉凝：“此旗，是我汉魂所聚，诸位学子当共护之！”

　　语毕，堂内一片寂静，落针可闻；堂外却有松涛阵阵，恍若龙吟……