第9章 柳淼淼
第二节课是音乐鉴赏课,属于贵族学校特有科目。
也是路明非最喜欢的课,因为可以光明正大地发呆。
只要听听音乐,发表一下感悟,一节课就能混过去,哪怕睡着了,也可以说是“沉醉在艺术的海洋里”。
音乐教室位于教学楼顶层,采光极好,且投入巨资。
进门就能看见一排排乐器,大提琴,小提琴,手风琴,还有一架黑色的斯坦威三角钢琴。
不过,大部分学生对这些也就是看个热闹。
在这里,音乐造诣最高的无疑是柳淼淼,钢琴十级,其他乐器也都擅长,经常作为助手协助老师上课
班上的男生也乐在其中,能近距离观赏仕兰三美之一的柳淼淼表演,无论听不听得懂,光是看着那道倩影就已经是视觉盛宴。
这节课的主题是钢琴,音乐老师是个气质儒雅的中年女性。
“音乐虽然本质是频率的游戏,但它最终指向的,是人类的感性。”
“就像肖邦的《夜曲》,无论你用斯坦威钢琴演奏,还是用一把破旧的吉他弹奏,都能击中听众内心最柔软的地方,这就是音乐的情感同构性。”
老师顿了顿,微笑着看向第一排:“柳淼淼,你来弹一首简单的曲子,给大家做个示范。”
所有人目光齐刷刷看向柳淼淼。
如果不是有这节课,想要听到柳淼淼的独奏,通常只能等到每年的新年晚会,据说有追求者因此痛哭流涕。
柳淼淼站起身,迈着轻盈的小步走向钢琴。
她在琴凳上坐下,并没急着演奏,而是微微侧身,抬手将碎发挽到耳后,露出白皙的脖颈。
少女垂首,深吸一口气,指尖悬停在琴键上。
阳光穿过巨大的落地窗,在琴盖上投下斑驳光影。
落指。
第一个音符流淌而出,听起来像是露水划过丝绸。
她弹奏的是德彪西的《月光》
窗外艳阳高照,随着纤细的手腕柔和起伏,印象派特有的朦胧,真的像水银般的月光铺满地面。
如果说刚才老师讲的理论是枯燥的骨架,那么此刻柳淼淼赋予这架斯坦威的,就是丰满的血肉。
琴键起伏,少女与钢琴融为一体,台下的男生们看得如痴如醉
修长的手指按在琴键上,最后一个音符落下,
一曲结束。
教室里静了几秒,随后爆发出一阵雷鸣般的掌声。
柳淼淼站起身,微微鞠躬,以微笑回应。
“很好。”老师满意地点点头,“现在,有哪位同学能告诉我,刚刚柳淼淼同学弹奏的曲子,是通过什么方式,构建出这种独特的画面感?”
全班鸦雀无声。
大家虽然觉得好听,但要说出个一二三来,还真没几个人能做到。
赵孟华摆出自以为潇洒的笑容,举起手。
《月光》是一首很经典的曲子,他在家也听过,虽然不会弹,点评几句还是没问题的。
这种能在陈雯雯面前出风头的机会,他怎么可能错过?
“是‘色彩’,典型的印象派风格,它想捕捉的不是月亮,而是光影在水面的颤动。”
“就像是欣赏油画,虽然没有清晰线条,但流动的色彩感才是这首曲子最高级的地方。”
话音刚落,徐岩岩两兄弟立马带头鼓掌,在下面叫好。
“老大牛逼!连这都懂!”
“老大什么时候偷偷进修了钢琴鉴赏?深藏不露啊!”
老师有些意外地看了赵孟华一眼,虽然这些评价比较套路,但对于高中生来说已经算是不错。
“赵孟华同学说得不错。”
赵孟华得意洋洋地坐下,还不忘朝陈雯雯的方向瞥了一眼,眼神里满是“看我多有才”的意味。陈雯雯也回以一个微笑。
“印象派的确追求用和声代替旋律,但音乐鉴赏不止于此。”老师的表情严肃起来。
经典的“Yes, but......”句式出现了
“在一些华丽的音阶背后,蕴藏着作曲家最直接的情感,想要听懂这种语言,难度极大。”
“乐器只是容器,而流淌其中的情绪,才是人类通用的语言。”
“柳淼淼同学,你再来一首难度大的。”
老师转头示意,朝着她眨眨眼。
半吊子最容易自满,听过几首曲子就会觉得懂音乐,是时候让他们体会一下,真正有难度的曲子是什么样了。
柳淼淼秒懂老师的意思,点点头。
白皙修长的手指再度抚上琴键,这次,指尖如雨点般砸下
饶是一点没接触过钢琴的人,此时都能明显察觉,难度大了很多。
刚刚还得意的赵孟华此时也有些迷茫,这什么曲子,怎么听起来像是在砸琴?
狂风暴雨般的音乐涌入耳中,路明非浑身一震。
【通感·侧写】发动。
那些复杂音阶的组合,在路明非的意识中被清晰地捕捉。
柳淼淼手指跃动再次提速。
路明非低下头,感觉到另一种情绪开始出现,这才是关键所在。
在他的感知中,原本宏大的叙事逐渐收束,后半段表达的情绪不再是英雄的史诗,而是孤单,敏感,还有渴望被理解。
就像是穿着华丽礼服的少女,独自站在阳台上对着月亮倾诉心事。
音乐老师一直观察着台下。
鉴赏音乐和正常上课不同,那种神情是没办法强行装出来的。
目光扫过一张张脸,最终停留在角落里的路明非身上。
作为听者能感受到其中的情感,相当于一次深入谈心,也就是高山流水遇知音。
琴声时而高亢,时而婉转,柳淼淼将自己全部的情绪都倾注在这首曲子里。
这种强烈的情绪冲击,对路明非来说感受更为明显。
此时此刻,他仿佛代入了柳淼淼,感受到家庭的严苛,父母老师的期待,以及对未来的迷茫。
“铮——”
最后一个和弦落下,柳淼淼双手悬停在空中,胸口微微起伏。
台下的同学只知道刚刚的曲子很高级,至于到底讲了什么,他们一点都没听懂。
老师眼中流露出一丝惊艳,带头鼓掌。
“好,非常精彩,柳淼淼同学已经弹奏完了,现在谁能告诉我,这首曲子在表达什么?”

