夕阳的余晖将诺丁学院染上一层暖金色，结束了一天课程和劳作的工读生们拖着疲惫的身躯返回七舍。

　　唐凌却依旧精神抖擞，甚至有点亢奋。下午那波“路见不平”让他进账丰厚，此刻正琢磨着怎么把新到手的【脚底抹油贴】用在刀刃上。

　　一进七舍，就看到小舞正盘腿坐在床上，气鼓鼓地揪着自己的蝎子辫，嘴里念念有词，显然还对前几天“剪刀石头布”的失利耿耿于怀。唐三则坐在窗边，借着最后的天光，安静地看着一本厚厚的魂兽图鉴。

　　“哟，都在呢?”唐凌笑嘻嘻地打招呼，“小舞三当家，谁又惹你不高兴了？告诉凌哥，我去跟他讲讲道理！”

　　小舞白了他一眼，没好气地道：“除了你还有谁！就会耍滑头！”

　　“这怎么能叫耍滑头呢?”唐凌走到自己床边，一屁股坐下，翘起二郎腿，“这叫智慧！对了，哥，”他转向唐三，“你看那魂兽图鉴有啥用？纸上谈兵！真正的魂师，要敢于实践，勇于创新！”

　　唐三从书页中抬起头，平静地看了他一眼：“基础知识很重要。”

　　“基础当然重要，但不能被基础束缚了想象力啊！”唐凌来了兴致，开始即兴发挥他的“歪理邪说”，“就比如今天理论课，张老师又说兽武魂强攻，器武魂控制或辅助是铁律。要我说，这就是思维定式！”

　　他拿起自己喝水用的破陶碗，比划着：“你看这碗，是器武魂吧？按理说只能盛水吃饭。但要是把它炼得坚硬无比，抡起来照敌人脑袋上砸，算不算强攻？要是把它变大，当成盾牌用，算不算防御?”

　　他又指了指王圣：“王圣的战虎是兽武魂，强攻没错。但要是他以后能领悟个‘战虎咆哮’，音波攻击带眩晕，算不算控制?”

　　王圣挠了挠头，觉得老大说得好像有点道理，但又感觉哪里怪怪的。

　　小舞也被吸引了注意力，忘了生气，好奇地问：“那我的武魂要是兔子，该怎么创新?”

　　“兔子?”唐凌眼睛一亮，上下打量着小舞，目光在她那双修长的腿上停留片刻，“兔子武魂，优势在于速度和柔韧！强攻可能差点意思，但你可以往‘敏捷刺客’或者‘极限控制’方向发展啊！”

　　他越说越起劲，手舞足蹈：“想象一下，你速度飙升，化身粉色闪电，在敌人身边穿梭，时不时来个‘兔子蹬鹰’，踹他腰子！或者，利用柔韧性，施展‘柔骨锁’，把敌人缠得动弹不得！再开发个魂技，叫‘魅惑之眼’，让敌人看你一眼就头晕目眩，找不到北！”

　　小舞听得眼睛越来越亮，唐凌描述的这些，竟然与她对自己能力的某些模糊构想隐隐契合！她忍不住追问道：“那…那具体该怎么练呢?”

　　“这个嘛…”唐凌摸了摸下巴，故作高深，“就需要特殊的修炼方法了。比如，你可以尝试倒立着走路，锻炼平衡和手臂力量；或者蒙着眼睛在树林里穿梭，提升感知和反应；再或者…嗯，多吃胡萝卜，据说对视力好！”

　　前半段还像那么回事，后半段直接跑偏。

　　小舞：“……”吃胡萝卜是什么鬼?！

　　【叮！来自小舞的整活点数+15！（期待落空+无语）】

　　【叮！来自唐三的整活点数+8！（暗中观察）】

　　【叮！来自王圣的整活点数+5！（不明觉厉）】

　　唐三合上书，看着侃侃而谈的唐凌，眼中若有所思。他这个弟弟，虽然满嘴跑火车，但偶尔蹦出的想法，确实角度刁钻，甚至能给人启发。他那种不受传统理论束缚的思维方式，或许…也是一种天赋？

　　就在这时，宿舍门被推开，一个工读生气喘吁吁地跑进来：“老大，不好了！张…张老师让你去他办公室一趟！说…说你要是不给他个合理的解释，就要上报教务处，说你扰乱课堂秩序，歪曲魂师理论！”

　　房间里顿时安静下来。

　　所有工读生都同情地看向唐凌。理论课张老师是出了名的古板和严厉，唐凌在课堂上那些“高论”，果然把他惹毛了。

　　小舞脸上露出幸灾乐祸的笑容：“嘿嘿，让你胡说八道，惹祸上身了吧！”

　　唐三也微微蹙眉，有些担心。刚入学就得罪老师，可不是什么好事。

　　唐凌却丝毫不慌，反而眼睛一亮！

　　机会！这可是送上门的、在老师面前整活的大好机会！风险越高，收益越大！

　　他整理了一下身上洗得发白的工读生制服，清了清嗓子，脸上露出一种“风萧萧兮易水寒”的悲壮表情：“看来，是时候让张老师见识一下，什么叫做‘真理往往掌握在少数人手中’了！诸位，等我凯旋！”

　　说完，他昂首挺胸，大步流星地走出了七舍，那背影，竟有几分“壮士一去不复返”的架势。

　　七舍内，众人面面相觑。

　　王圣担忧地道：“老大…不会有事吧?”

　　小舞哼了一声：“活该！最好让张老师好好教训教训他！”

　　唐三沉默片刻，站起身：“我去看看。”他终究还是不放心自己这个能惹事的弟弟。

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　　教师办公室。

　　张老师坐在办公桌后，脸色铁青，面前摊开着教案，上面还有他因为生气而划出的几道凌乱痕迹。

　　唐凌规规矩矩地站在办公桌前，低眉顺眼，态度恭敬。

　　“唐凌！”张老师一拍桌子，“你可知错？！”

　　唐凌抬起头，脸上带着恰到好处的茫然与委屈：“张老师，学生不知错在何处。学生只是在课堂上，发表了一些基于自身理解的、对武魂发展的…浅见和憧憬。”

　　“浅见？憧憬？”张老师气得胡子直抖，“你那是什么歪理邪说？！兽武魂就是强攻，器武魂偏重控制和辅助，这是无数前辈魂师总结出的经验！是魂师界的共识！你一个刚觉醒武魂的小孩子，懂什么？就敢大放厥词？！”

　　“老师息怒。”唐凌不卑不亢，“学生认为，共识并非真理，经验也可能成为束缚进步的枷锁。魂师的世界如此广袤，武魂的种类千奇百怪，怎能用简单的几条规律一概而论？”

　　他顿了顿，继续道：“学生听说，在上古时期，魂师们甚至不知道魂环可以猎杀魂兽获得。正是有先辈敢于打破认知，尝试吸收魂兽死后产生的能量，才有了如今的魂环体系。如果所有人都固守所谓的‘共识’，魂师体系又如何能发展到今天?”

　　张老师一愣，没想到唐凌居然能举出这样的例子，一时语塞。

　　唐凌趁热打铁，语气变得诚恳：“老师，学生并非故意捣乱。只是觉得，理论的意义在于指导实践，并随着实践的发展而不断完善。如果我们只是机械地背诵前人的结论，而不去思考其背后的原理和更多的可能性，那与鹦鹉学舌有何区别？我们诺丁学院，培养的应该是具有独立思考能力和创新精神的魂师，而不是只会照本宣科的…嗯，魂师。”

　　他差点把“书呆子”说出来，幸好及时刹住车。

　　【叮！来自张老师的整活点数+25！（震惊+被触动+恼怒）】

　　张老师看着眼前这个年仅六岁，却说得头头是道、甚至隐隐戳中他某些教学痛点的孩子，心情复杂。愤怒依旧，但更多的是一种难以言喻的震惊。这番言论，根本不像一个乡下工读生能说出来的！

　　“巧言令色！”张老师哼了一声，但语气明显没有刚才那么强硬了，“就算你说得有几分道理，但课堂秩序总要维护！你屡次打断教学，扰乱他人，这总没错吧?”

　　“学生知错。”唐凌立刻低头认错，态度良好，“学生只是听到精妙处，情不自禁，想要与老师和同学们分享自己的一点拙见，方式可能欠妥，请老师责罚。”

　　他这以退为进，把“捣乱”说成“分享拙见”，把“顶撞”说成“情不自禁”，让张老师有火也没处发。

　　张老师盯着他看了半晌，最终疲惫地挥了挥手：“罢了！这次就算了！以后我的课，你可以保留意见，但不许再随意打断！有什么想法，课后单独来找我讨论！听到没有?”

　　“是！谢谢老师！老师英明！”唐凌脸上立刻绽放出灿烂的笑容，躬身行礼。

　　“出去吧！”张老师没好气地道。

　　唐凌如蒙大赦，转身溜出了办公室。

　　门外，贴着墙根偷听的唐三，看到唐凌完好无损地出来，甚至还面带笑容，不禁松了口气，同时心中更加疑惑：他到底跟张老师说了什么?

　　唐凌看到唐三，嘿嘿一笑，勾住他的肩膀：“哥，放心，搞定！张老师已经被我渊博的学识和深刻的见解折服了，决定以后重点培养我！”

　　唐三：“……”他一个字都不信。

　　【叮！来自唐三的整活点数+10！（无语+好奇）】

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　　夜晚，七舍众人都已睡下。

　　唐三躺在硬板床上，却没有入睡，脑海中反复回响着唐凌白天那些关于武魂的“歪理邪说”，尤其是对蓝银草和兔子武魂的那些设想，如同投入湖面的石子，在他心中荡起圈圈涟漪。

　　“不受传统束缚…挖掘更多可能性…”他低声自语。

　　而另一边床铺的唐凌，则在脑海里美滋滋地清点着收获。

　　【整活点数: 222】

　　【道具：脚底抹油贴×1，引人注目の小喇叭×1】

　　点数突破两百！可以考虑兑换一个白色魂环，或者继续攒着冲击武魂再次强化。

　　他正盘算着，脑海中突然响起系统的提示音：

　　【叮！检测到宿主对武魂理论的“独特见解”引发微弱反响，触发特殊状态：“理论鬼才”（临时）。】

　　【效果：宿主在接下来24小时内，发表与武魂、魂技相关的“创新性”言论时，更容易引人深思（或引发争议），整活点数获取效率小幅提升。】

　　【叮！发布特殊整活任务：“武魂共鸣”。】

　　【任务描述：请宿主在“理论鬼才”状态生效期间，尝试引导至少两位目标，就“武魂发展的非传统可能性”进行深入（或激烈）讨论，并达成“共鸣”（认同或强烈反对均可）。】

　　【任务奖励：整活点数+50，解锁【特殊物品】商城初级权限。】

　　【失败惩罚：“理论鬼才”状态提前结束，并陷入“思维枯竭”状态24小时（整活点数获取减半）。】

　　唐凌眼睛瞬间瞪大！

　　特殊状态！新任务！还有新的商城权限！

　　这简直是打瞌睡送枕头！

　　引导两位目标进行深入讨论？这还不简单？现成的就有两位——唐三和小舞！

　　他看向旁边床铺已经呼吸均匀的小舞，又看了看对面似乎还没睡着的唐三，嘴角勾起一抹坏笑。

　　明天，看来又是充满“学术氛围”的一天啊！