沈彦原以为自己在手机上的事情也就这些，自己在游戏上的天分不足可以视作是一种先天因素加上后天因素的影响，先天肯定是占据最大比例的，源于后天的原因不去尝试也是一种无奈之举一样，但他发现有些时候还是对自己抱有太多太大的期望，等到有人向他提出一些他自以为力所能及的事情后发现答应太早，原来他同样没有这个实力。

　　得益于一年与班上同学的相处，这个时候任凭谁在班级上都能呼喊出对方的名字，连带着要是在上下学或者在校园中无聊散步悠哉游哉的时候这都是可以引起对方的注意，心中在想这会不会是自己班级上的某某同学，觉得可疑觉得有过去打交道的必要远远喊上一声或者直接接触，若是没必要便是当个路人而已，于沈彦来说他是后者多于前者，前者的发现其实他反而希望少之又少，谁说这样一定要打招呼，他认为自凭本心而已。

　　除却班级里头之前在他呆过的同学他会多少说上几句话，其实班上的学习委员他多少也会说上几句话，就比如之前两位学习委员都在他身后，有些时候班主任的安排就是这么不讲道理，选择两女生当学习委员就算了，还都坐在一起，天知道班主任是怎么想得，但总会有自己的道理就是，这不是他能够想清楚的事情，但是这也让他颇为对之后男生和女生的地位有所担忧，阴盛阳衰这句玩笑话同样是因为班主任更重视女生而在班上广为流传，同性之间心心相惜不知道这样的玩笑话到底当真不当真。

　　那时候他经常让背后两位学习委员的动静给吸引，还在前两节自习课时候她们两人就会在黑板上写道下节课递交什么作业的粉笔字，下节课交哪门，下下节课又是交哪门作业，每次在黑板上写出那急切的内容后他们这些没有权利作主的人都只好朝着这个方向前进，得赶快完成，否则又会是完不成任务之后积攒一定次数就会沦为让强制要求打扫卫生的可怜虫。

　　谁都不想干活，没有必要也不是天天都有这样的精力，有一颗天天受挫的心坚强无比，学习委员们各自商量完全没有规律，但是他们这些要上交作业的人唯一的规律就是遵从黑板上写下的规律坚定不移的执行，要是早知道也是先混一个学习委员当上一当，起码自己管束的学科还能多少决定是那节课下课前就立马交齐，芝麻大小的官也是官，有着班主任的撑腰班上无人可以得罪。

　　从进入校园后他已经意识到会有这样的情况，他也并不是没有这样的经验，只是在身后他总是帮上点忙，希望同桌能帮上点忙，但是同桌的不同又决定着他希望和想象之中存在着诸多的差距，他自己这人一定程度上还是挺热心的，确切来说只要是能够帮助上别人忙的他都认为可以伸出一把手。

　　小学时候语文课本上写的一句话他仍然还记得，只是不记得是在哪本课本是在哪一年级学习的就是，赠人玫瑰手有余香，不管这是不是玫瑰，能帮上一点就帮上一点，与后两位学习委员平时的关系也挺近，他不认为是这点小事可以让他拒绝，也不认为拒绝这样的事情有何必要，如果选择拒绝这还会让他在两人之间的印象发生翻天覆地的改变，他觉得还是不能冒着这样的风险。

　　那一刻他仿佛又回到小学一般，以前也是有这种忙上忙下的时候，总觉得时间不太够，总认为自己有些时候力不从心，总认为只要有人无法按时完成作业就是对他而言的一种无能象征，学习委员一定程度上有着权利的象征，一定意义上也有着责任的象征，沈彦那时候就受到过这样的影响，可是现在他终于可以站在旁观者的一面了。

　　不用承担义务也没有享受权利，那时候沈彦不晓得多开心这样的状态，他只是帮人忙而已，他只是一个代言人，代言人出现任何错误又会有谁注意到他犯下的错误是否真的与他有所关联，说到底世人还是看背后之人，就比如说他背后的两位学习委员，想这是不是你们的问题，没有他时会想你们学习委员没有干好是你们的问题，同样班主任的问题也是不可忽略，总会有人注意到这点，又总会有人不经意想到这点，对于背后的操控人的态度往往又是复杂颇多。

　　沈彦隔着好几天会穿梭在各个大组与大组之间的过道之间，为安静，下课就交齐的命令实际上在上自习期间就开始进行之中，只是默不作声，容易让人忽视原来底下的一群人还在紧追不舍，从后排穿到前排，到最前排，最后一叠又一叠作业本堆叠成一座小山，最前排没有一定的义务要抱到学习委员的书桌上，他们只是容许这样一种行为发生在自己的桌面上而已，他们仍然有着自己的事情要做，仍然要不停地学习再学习，从这点看他又得替学习委员们理解这些人，有些时候不是不想帮忙而是没时间帮忙。

　　只是为什么他有时间呢，归根结底还是他没有像其他人家一样而已罢了，性格上的不同与差异他往往极少离开自己的座位，时不时靠着写作业打发时间，心中在计算着各位学习委员的行事作风会把作业安排在哪节课收集完毕，哪一件事要先完成哪一件事要后完成，这就是他始终游刃有余的原因，当然他也认为与他的学习能力有关，只是到后来两位认识的学习委员不在他身后也没有人麻烦与他，所以他也没有机会去主动提出帮忙。

　　别人更不会主动千里迢迢到他这个位置让他帮忙收一收，因为这点距离已经成为两人之间不可像之前一样跨越的鸿沟，这是没有道理也是无法合情合理说出口的，只是这就是学习委员的需要做的事，他永远无法一直帮助他们，就比如有些时候他也不是常常游刃有余，不是时常都有奔赴刀山火海的心，归根结底是因为他觉得想不想做，愿不愿意做而已，当然前者的提出大概率上他是不会拒绝的就是说来似乎他又有些“沉迷美色”，但是少年知好色而慕少艾又是件无比正常之事。

　　欣赏美好的事物，帮助需要帮助的人，让心情变得愉悦只看自己是如何选择罢了，沈彦在这个时期并未只接触过这两位学习委员，诚然学习委员之间也会交流也会沟通，不是两座空悬的孤岛失去链接，旁人看不到的是底下早已经根深蒂固，他们几人代表着班上大部分的权利，做主班上学习上大部分的事，相互时间赶着商量着能不能晚点再交，你帮我我帮你，要是这次晚点交下次同样的事情也是可以酌情考虑一二，谁让这是一个讲人情打交道的社会呢？

　　语文委员是除却他认识的后排学习委员外最熟悉的一位，同样是女生，确实从外表看来有些肥胖，说来是不能在外人面前发表这样的意见，实在不太合适，但这也仅仅是他的心里话而已，是学习影响状态还是状态影响学习，这是一种他分不清道不明的状态。

　　在其他学习委员身上也没有看到与其有关的那门学科特有的气息，但在这位身上他似乎能够看出一些，也算是没来由的直觉，当站在身边说出那些气不死人语不惊人死不休的委婉话语时候，自会知道这人藏在内心的锋芒，外表柔和实际上内心却是不同。

　　是语文学习委员这个职位成就了她还是她成就了语文学习委员这个职位，这同样是刚提起的一种未知，也许是观察的慢些，等到他开始观察起这位女生时候他发现她的气质简直与语文天生搭配，难怪他会有这样的想法了，实在不难想象，文人的气息出现在语文学习委员身上再正常不过，不过这有不像是从小听到大的常识，太阳从东边升起西边落下，没有逻辑课呀呢，就是一种直觉。

　　后者能够在地理书上学习到这是因为地球自转的缘故使然前者是没有类似学习的可能，也许可以往这这门学科的特点出发，不是说腹有诗书气自华吗？书读多了总会有这样一种若隐若无的气质出现的，再想到读书都破万卷这样的积累不是常态吗？

　　但这又好像和语文的学习分不开，似乎学习委员就非得要语文学得非同常人一般，实际上也只是这种气质让人不得不产生这样一种直觉，谁说不容易混淆呢，本以为在语文方面的学习可以反驳一切，证明天生还是后天，但很显然这仍然无法证明，因为她在沈彦看来同样是合格的学习委员，语文成绩在班上还不错，所以他只能遗憾自己为何没有早点关注这人，但这是不可挽回的岁月，是无法在回过头去看的，因为他发现早期的记忆没有她人的半点身影，只能感叹一声果然，各自只会关注自己愿意关注的人，早期不熟悉时只会关注身旁与自己息息相关的人。