说了这么多话也不知道他能不能接受这个思想，不过暂时也就他的思想和我有关了，走一步看一步吧！

　　“陛下，陛下！”

　　“何事如此惊慌?”

　　“陛下此前叫阁老们编写的书他们编写好了，现在在外等着陛下呐！”

　　“书?什么书?”冯源几乎让每一个人编写书籍了。

　　“是……《华明音韵》”

　　“噢哦！快让他们进来！”

　　“老臣参见陛下！”

　　“诸位阁老快快请起，书书呈上来予朕瞧瞧。”

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　　这个用的是反切法，出自吕坤的《交泰韵》其法於平声之字各以阴阳相切。如“同”字旧用“徒红切”，“通”字旧用“他红切”。坤则以为“他红”二字仍切“同”字，不切“通”字，改“通”字为“他翁切”。又上、去二声各以本声为母。如“宠”字用“楚陇切”、“送”字用“素瓮切”之类。平、入二声则互相为母。如“空”字用“酷翁切”、“酷”字用“空屋切”之类。其“交泰韵”之名，即以平入互为终始之义也。盖因古来合声之法，更加以辨别。故不用字母摄法，而於字母摄法相辅而不相碍。

　　冯源试着对照读了几个字，已经朝普通话贴近了，口音有点类似晚清那种话，但已经和大明当前的官话大不相同了。

　　“爱卿，你看这反切读起也是累人，朕有一发你看可行不可，就是比如拼一个字，还以“同”为例，徒红切分解为特 ong，你们给他做一个标识，比如某个字的部首，一看让人知晓，表示t 和ong，这样可以吗？以后学子们学习汉字看着拼音就可以读出来。”

　　“额，臣不太明白陛下的意思。”

　　“朕是说，把反切两字的声母和韵母设计成部首，明白吗？”

　　“额?什么母?什么设计?”

　　“就是把反切两字的偏旁或口型写成符号，找到共通点，然后每个字上边标注拼音，通过背诵拼音就能识字，这样理解吗？”

　　“臣理解了，请陛下给臣些时日琢磨。”

　　“好好琢磨！朕会编纂成书，书籍上刊印大明内阁成员xxx等共同编著！此书会发往大明各个州县，尔等命築青史的机会来了！大明后代会知晓你们的功绩的！每个士子都会感谢你们！”

　　“臣等叩谢陛下天恩！臣等告退！”

　　“这小皇帝还是有点用处的嘛！”

　　“是啊，阁老，这个工作完成我等都将名垂青史啊！”

　　“哈哈哈，还有此前什么学堂的提议，我们这些部里那个没出人?这小皇帝倒是真会哄人，怕是知道我们要反他哩……”

　　“哈哈哈哈，给这小皇帝吓到了！赶紧分我们些官当卖我们人情。”

　　“就是哈哈哈！”

　　一众人出了殿外有说有笑的走着，且不知这一言一行都被日益壮大的缉事局的人员看在眼里，记录在案。其中一人暗自摇了摇头：要说也私下去说，刚出殿外这么明目张胆真是活腻歪了，要不是局长不允许抓人，这些人保准见不到明天的太阳……